15人民教育事业的发展

必修三专题五：2、人民教育事业的发展

一、选择题（本大题共12小题，共0分）

1．（2012年1月台州市期末14题）美国学者费正清在《美国与中国》中说：“毛（泽东）后

的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“传统制度”是指

A．高考制度 B．九年义务教育制度

C．高级职称评定制度 D．高校学士—硕士—博士三级学位制度 【答案】A 【解析】

2．（2011年9月汕头市四校联考21题）1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山中学题词“三个面向”。“三个面向”的实质是

A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 B．教育的发展要适合中国的基本国情 C．教育的发展需要加强国际交流和合作 D．教育的发展需要具有超前性和国际性 【答案】A 【解析】

3．（2012年1月佛山一模16题）20世纪以来，中国历代政府都重视中学历史教育。下列历史

教育目标，分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。其中1912年的是 A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情” B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”

C．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本” D．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激

发学生民族复兴之思想”

【答案】C

【解析】本题考查近代以来的教育。1912年是民国元年，教育应体现民国初期的社会特征。从A项中“多讲本朝仁政”可知是清末教育目标；B项应该是新中国初期的教育目标；从C项中“进化”“政体之沿革”“民国”可知是1912年的教育目标。1936年处于抗战全面爆发前夕，这个

时期，日本帝国主义加紧侵略中国，中华民族面临严重危机。这种状况影响到中学教学，即揭发列强侵华事实，培养学生的爱国与民族复兴思想。由D项中“近代所受列强侵略”“民族复兴”可知是1936年的教育目标。

4．（2012年1月杭州市一模15题）1977年8月4日，邓小平主持召开了全国科学和教育工作

座谈会，恢复中断的高考制度。1977年恢复高考 ①是“科教兴国”发展战略的具体体现 ②有利于社会的公平竞争 ③有利于人才的选拔

④是“文化大革命”后拨乱反正的重要标志之一

A．①②③④ B． ①②③ C． ②③④ D．①④ 【答案】C

【解析】本题考查现代中国教育事业的发展。“科教兴国”发展战略十是在1995年提出，故①不正确。

5．（2012年1月惠州调研18题）右图为恢复高考制度以来报考与录取人数变化示意图。图中

1977年反映的现象与其他年份相比，最能说明的问题是

A．我国高等教育发展较快 B．当时我国经济建设需要大量人才 C．“文革”对高等教育破坏严重 D．高等教育质量不断提升 【答案】C

【解析】考察现代中国教育的发展 1977年的图表反映出报考的人数与招生人数存在巨大的差距，这与文化大革命对高等教育破坏严重，导致大学招生削减，1977年恢复高考，致使近十年

间的未高考的人数，踊跃报名。报考人数也就与招生人数呈现巨大的差距。正确答案为C。

6．（2011年12月济南月考34题）20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标，分别颁布于1904年、1912年、1936年和I956年。颁布于1936年的是 A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情” B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”

C．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发

学生民族复兴之思想”

D．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本” 【答案】C 【解析】

7．（2011年11月浙江调研20题）“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一方针出自

A．《中华人民共和国教育法》 B．《中国人民政治协商会议共同纲领》 C．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

D．中华人民共和国政务院《关于改革学制的决定》 【答案】C

【解析】本题考查新中国教育事业的发展。人教版必修3表述“进入全面建设社会主义时期，制定新中国的教育方针，是人民教育面临的首要问题。毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这就确定了全面发展的教育方针。”C项1957年时间符合。A项2006年，B项1949年，D项1951年。本题考查了建国以来的教育方针政策。根据所学材料中论述的方针出自1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，成为人民教育事业发展的指导方针。

8．（2012年1月绍兴市期末12题）《夫妻识字歌》唱道：“黑格隆冬天上，出呀出星星。黑板

上写字，放呀么放光明。什么字，放光明？学习，学习二字我认得清。”这段反映某一历史时期我国扫盲和工农识字教育的材料所体现的教育方针属于 A．《中国人民政治协商会议共同纲领》

B．毛泽东有关知识青年“上山下乡”的批示 C．邓小平关于教育要“三个面向”的指示 D．《中华人民共和国义务教育法》 【答案】A

【解析】考查新中国初期的教育方针。简单识记，扫盲和识字教育是新中国初期的教育任务，选择A项。

9．（2012年1月泰安市期末30题）2009年国防科大研制“天河一号”计算机成功，2010年该计算机运算达到每秒2507万亿次，成为世界上运算最快的电脑。与之关系最密切的国家战略是

A．以信息化带动工业化战略 B．科教兴国战略 C．可持续发展战略 D．西部大开发战略 【答案】B 【解析】

10．（2012年1月乌鲁木齐市一模21题）20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育，数次修订历史教育目标，其中一次的内容有这样的表述“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”，这一次的历史教育目标颁布于

A．1905年 B．1912年 C．1936年 D．1956年 【答案】D

【解析】从材料“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”等信息，可以判断出这一次历史教育目标颁布于新中国成立后，本题选D项，1954年时《中华人民共和国宪法》将新中国教育为人民大众服务的性质确定下来。A项是在清末；B项民国时期；C项南京国民政府时期，都不可能将劳动人民当是历史的创造者、历史的主人。

11．（2012年1月南阳市期末21题）有研究者认为，近代中国出现过五次大的留学热潮、①②③处的初衷应该是

A．富国强兵、实业救国、建设国家 B．实业救国、建设国家、富国强兵 C．建设国家、实业救国、富国强兵 D．实业救国、富国强兵、建设国家 【答案】A 【解析】

12．（2012年1月莱芜市期末15题）1977年的中国没有冬天。这一年冬季和1978年夏季报考大学的人数，竟高达1160万!当时百废待兴的中国，居然拿不出足够的纸来印考卷。为了解决77级考生的考试用纸，中

共中央决定，调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。由此，你可以获得的信息是

①高等学校开始大量招收“工农兵学员” ②国家在教育战线实行拨乱反正 ③国家开始实施高发展等教育“211工程” ④邓小平提出教育应优先发展的思想 A.①② B.②④ C.①②③ D.①②④ 【答案】B 【解析】

二、非选择题（本大题共5小题，共0分）

13．（2012年1月茂名市一模38题）（26分）随着时代的发展，教育呈现出平民化的趋势，越来越多的平民子女有了接受教育的公平机会。阅读下列材料并问答问题。

材料一 徽州是程朱理学的故乡，明清时期随着徽商的崛起，徽州宗族办学热情的高涨，书院教育远胜于前。„„徽州宗族书院较之其他书院平民教育的功能更加明显。休宁《茗州吴氏家典》记载：“族内子弟有器宇不凡，资禀聪慧而无力从师者，当收而教之。或附之家塾，或助以膏火（注：指学费），培植得一个两个好人作将来楷模。”

——安徽师范大学张晓婧《论明清徽州书院的社会功能》

材料二 1881和1882年，法国总理兼教育部长费里提出两项教育法案。第一项法案于1881年6月通过，规定母亲学校（幼儿园）和公立小学一律免收学费。第二项法案于1882年3月通过，规定对6—13岁的所有儿童实施强迫的、义务的初等教育，„„对不送孩子入学的父母处以罚款、监禁等处分。

——刘新科《国外教育发展史纲>

材料三 南京临时政府成立后，蔡元培就任教育总长，实行男女同校等改革措施„„，在

蔡元培的领导下，北京大学在1920年秋季起即正式招收女生，开我国公立大学招收女生之先例。„„北大还开办了不少平民学校和夜校等，努力服务于社会。

——张卫民《中国教育纪元的断代工程》

（1）据材料一概括徽州宗族书院平民教育功能加强的表现及原因。（6分）

（2）与材料一相比，材料二在教育平民化方面出现了哪些新的特点。出现这些新特点的原因有

哪些？（11分）

（3）从材料三可以看出蔡元培为我国教育平民化做出了哪些贡献？有何意义？（6分） （4）温家宝总理说“平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。„„要使教育成为面向平民

的教育，从而使人人能得到教育。”你如何理解温家宝总理的话？（3分）

【答案】

（1）表现：对有资质的贫寒子弟给予特殊照顾，不仅可让他们读书，还有相应的奖赏措施。（3

分）

原因：程朱理学的影响；宗族的组织；徽商的热心资助。（3分）

（2）特点：由政府主导；普及免费教育；立法强制执行。（共5分，答出1点2分，答出2点

4分，答出3点5分）

原因：①政治：巴黎公社和法兰西第三共和国的推动。②经济：两次工业革命的推动。③

思想：启蒙思想和马克思主义的影响。（6分，每点2分）

（3）贡献：实行男女同校，推动男女在受教育权上平等；开办平民学校和夜校，提高中下层民

众文化水平。（4分）

意义：促进妇女解放；有利于民主科学思想和马克思主义的传播。（2分）

（4）发展科技是各国提升国力的主要手段，而科技的发展要靠人才，所以要通过普及教育提高

全体国民素质。（3分，其他言之有理也可酌情给分）

【解析】第一问概括表现和原因注意从材料中的相关信息“有器宇不凡，资禀聪慧而无力从师

者，当收而教之。或附之家塾，或助以膏火”“徽州是程朱理学的故乡”“随着徽商的崛起，徽州宗族办学热情的高涨”中提取。

第二问找出新的特点时，要注意材料中的“提出两项教育法案”“一律免收学费”“实施

强迫的、义务的初等教育”“对不送孩子入学的父母处以罚款、监禁等处分”等相关信息来概括即可。回答原因注意材料所示的时间是“1881和1882年”，注意找出1881年和1882年之前的重大的历史事件，这些事件必须对特点产生影响，从政治、经济、思想文化等方面搜求。

第三问回答蔡元培的贡献注意从材料中的信息“实行男女同校等改革措施”“正式招收

女生”“开办了不少平民学校和夜校”来提取。得出贡献的具体表现之后，再思考每一项措施其有何影响，其意义就能迎刃而解了。

第四问根据温家宝总理的话来阐述，言之有理即可，但必须贴合材料。

14．（2011年11月皖南联考28题）（16分）阅读下列材料。

材料一 尊儒兴学，制度教化，将教育、考试和选官三者结合起来，是武帝时代的大创造。孔子“学而优则仕”的主张，自此以后作为正式文官制度确立起来。

陆丸渊在白鹿洞书院阐述办法宗旨时云：“学者之志，不可不辨也；科举取士久矣，名儒巨公，皆由此出。今为士者，固不能免此，然科举之得失，顾其技与有司好恶如何耳，非所以为君子小人之辨也。然终日从事者，虽日圣贤之书，而要其志之所向，则有与圣贤背道而驰者矣。推而上之，则又唯官资崇卑，禄厚厚薄是计，岂能悉心于国事民隐，以无负于任使之者哉？”

——冯天瑜《中华文化史》（下）

材料二 19世纪末部分韦院教学内容简表

——冯天瑜《中华文化史》（下）

材料三 人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体„„把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就敷以亿计的高素质劳动者、敷以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

——《国家中长期教育改革争发展规划纲要》（2010—2020年）

（1）对比材料一，分析概括陆九渊办私学的目的是什么？（2分）

（2）从教学内容方面来看，相对于古代教育，中国近代教育有什么变化？体现出什么特点？（8

分）

（3）综合上述材科，分析从古代到近代再到现代，中国教育培养的目标发生了怎样的变化？（6

分）

【答案】

（1）培养知识分子的君子人格（或重建知识分子的道德价值观）；强化知识分子的社会责任意识和

历史使命感。（2分）

（2）变化：古代注重经学（或儒学、人文科学）；近代人文科学与自然科学并重。（4分）

特点：中西结合；传统与现代并存。（4分） （3）古代：为封建统治阶级培养官吏；

近代：学习西方科技、制度，培养实用人才；

现代：促进学生全面健康发展，培养高素质劳动者和社会主义现代化建设人才。（6分） 【解析】

15．（2012年1月湛江市一模38题）（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 下表是1903年《奏定学堂章程》有关中学堂一二年级的课程与课时

材料二 自甲午以后，诏设学堂谕屡矣，而人才不出，何也？则以利禄之途仍在科目，欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，而孜孜致力于此，此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始，设学堂必自废科目始．

一一两广总督陶模《图存四策折>（1901年）

材料三 1872年明治政府颁布《学制》，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标号令各地“寺子屋”（设在寺院内由僧侣任教的学塾）全部废除，开设西式学堂。《学制》规定，小学在每周学时总数中，语文、数理，地理、历史合占93%，其它的修身等科目占7%。

一一摘自万峰《明治维新以来的日本教育》等

材料四1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育„„开展扫盲和工农识字教育，开办工农业余学校，开设干部文化补习学校„„l954年9月，第一届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法》，正式将新中国教育为人民大众服务的性质确定下来。

——人民版教材必修三

请回答：

（1）据材料一、二概括清政府新式学堂的特点，分析为何“设学堂谕屡矣，而人才不出”？ （6分）

（2）据材料三概括明治维新以来日本教育改革的特点，指出明治政府教育改革成功的主要原因

是什么？（4分）结合所学知识分析西式学堂对中日近代化的影响。（8分） （3）据材料四概括新中国教育变革的特点，分析其历史作用。（6分） （4）通过上述探究学习，谈谈你对教育变革与社会发展关系的理解。（2分）

【答案】

（1）特点：增设了近代西方教育内容；经学在全部课程中占居首位。（2分）

原因：所培养人才仍立足于做官，封建教育根深蒂固。（答到第一层次“做官”给2分，能

答到第二层次“封建教育”给4分，总分不能超过4分。）

（2）特点：政府高度重视；重视科技教育。（2分）

主要原因：明治政府领导人对现代教育的重要性有深刻的认识。（2分）

影响：中日：开创了近代教育先河；培养了大批急需的科技人才；对近代外交、军事和实

业的发展起了积极推动作用；重工艺技术轻科学民主精神。（答出其中两点给4分，总分不能超过4分。）

中国：科考做官的思想阻碍了新式人才的培养和社会的进步。（2分）

日本：形成了军国主义教育，对日本的发展起了严重的阻碍和束缚作用。（2分）

（3）特点：宪法保障，办人民教育。（2分）

作用：确立了新型的社会主义教育制度，（1分）提高了全民族的文化素质，（1分）促进了

社会主义现代化建设。（2分）

（4）理解：教育变革推动社会发展，社会发展要求教育变革。（2分。言之有理可酌情给分） 【解析】

16．（2012年1月云浮市一模38题）（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 下表是1903年《奏定学堂章程》有关中学堂一二年级的课程与课时

材料二 自甲午以后，诏设学堂谕屡矣，而人才不出，何也？则以利禄之途仍在科目，欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，而孜孜致力于此，此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始，设学堂必自废科目始．

一一两广总督陶模《图存四策折>（1901年）

材料三 1872年明治政府颁布《学制》，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标号令各地“寺子屋”（设在寺院内由僧侣任教的学塾）全部废除，开设西式学堂。《学制》规定，小学在每周学时总数中，语文、数理，地理、历史合占93%，其它的修身等科目占7%。

一一摘自万峰《明治维新以来的日本教育》等

材料四1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育„„开展扫盲和工农识字教育，开办工农业余学校，开设干部文化补习学校„„l954年9月，第一届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法》，正式将新中国教育为人民大众服务的性质确定下来。

——人民版教材必修三

请回答：

（1）据材料一、二概括清政府新式学堂的特点，分析为何“设学堂谕屡矣，而人才不出”？ （6分）

（2）据材料三概括明治维新以来日本教育改革的特点，指出明治政府教育改革成功的主要原因

是什么？（4分）结合所学知识分析西式学堂对中日近代化的影响。（8分） （3）据材料四概括新中国教育变革的特点，分析其历史作用。（6分） （4）通过上述探究学习，谈谈你对教育变革与社会发展关系的理解。（2分）

【答案】

（1）特点：增设了近代西方教育内容；经学在全部课程中占居首位。（2分）

原因：所培养人才仍立足于做官，封建教育根深蒂固。（答到第一层次“做官”给2分，能

答到第二层次“封建教育”给4分，总分不能超过4分。）

（2）特点：政府高度重视；重视科技教育。（2分）

主要原因：明治政府领导人对现代教育的重要性有深刻的认识。（2分）

影响：中日：开创了近代教育先河；培养了大批急需的科技人才；对近代外交、军事和实

业的发展起了积极推动作用；重工艺技术轻科学民主精神。（答出其中两点给4分，总分不能超过4分。）

中国：科考做官的思想阻碍了新式人才的培养和社会的进步。（2分）

日本：形成了军国主义教育，对日本的发展起了严重的阻碍和束缚作用。（2分）

（3）特点：宪法保障，办人民教育。（2分）

作用：确立了新型的社会主义教育制度，（1分）提高了全民族的文化素质，（1分）促进了

社会主义现代化建设。（2分）

（4）理解：教育变革推动社会发展，社会发展要求教育变革。（2分。言之有理可酌情给分） 【解析】

17．（2012年1月宁德市期末28题）（16分）阅读下列材料： 材料一 留美幼童返国后职业（职务）分配统计表（部分）

注：从1872年到1875年，清政府先后选派了12 名10岁至16岁的幼童赴美留学，均于光绪七年（1881年）撤回。

——摘编自高宗鲁《中国幼童留美史》

材料二 1898—1905年中国留日学生人数统计表

——摘编自李协京《近代中国的赴日留学生》

现查各学校共有中国学生一千三百余人，其中学文科者一千一百余人。学武科者二百余人，其数不为不多。

——摘自驻日公使杨枢《具陈兼管学务情形折》（1904年1月）

本校为中国女子留学生特设速成师范学堂，教授普通学科，要使此等卒业生，担任祖国女子教育，以资其开进辅导。

——摘自《日本东亚女子学校附属中国女子留学生速成师范学堂章程》

材料三 中国国科学院档案处保存的文件表明，1951年至1958年中国共派出留苏学生7493人，其中„„6．9%的留学生学习工科专业，10．6%的学习理科，6．9%的学习农林，3．4%

的学习医学，3．2%的学习文科，1．7%的学习文化艺术，1．6%的学习财经。

——摘自张久春等《新中国初期向苏联派遣留学生》

回答：

（1）材料一中，留美幼童返国后的职业主要集中于哪几类？由此推断清政府选派留美学生的主

要目的是什么？（4分）

（2）据材料二，归纳19世纪末20世纪初中国学生赴日留学的状况。联系所学知识，指出促成

当时留日的时代背景。（5分）

（3）据材料三，概括新中国成立初期中国政府派遣学生赴苏留学的特点。结合所学知识，简析

形成这些特点的原因。（4分）

（4）简评上述三个时段留学生对中国历史发展的影响。（3分）

【答案】

（1）类别：近代官员、专业技术人员。（2分）

主要目的：通过向西方学习，培养新式人才；维护清朝统治。（2分）

（2）状况：留日人数递增并形成热潮；学习科目以文科为主；出现女子赴日留学的现象。（3

分）

时代背景：甲午中日战争的失败给国人带来的震撼（甲午中日战争的失败引发严重的民族

危机）。（2分）

（3）特点：以学习理工科为主。（2分）

原因：新中国实行“一边倒”的外交方针；国内建设的需要。（2分）

（4）影响：推动了洋务运动、维新变法和辛亥革命的开展；加强了中国与外国的联系；促进了

新中国的建设与发展。（3分。若答“促进中国的近现代化”得2分）

【解析】