[纪昌学射]实录
《纪昌学射》
嵩溪中心小学2014.5.15
一、复习旧知,揭示课题
1师:老师带来几幅图,你们看着图,能想起了哪个故事?
逐幅出示PPT2——4:谁来告诉大家,这幅图讲了一个什么故事?
生:亡羊补牢、揠苗助长、守株待兔
师:看来,同学们对这些故事都非常熟悉,印象很深刻,他们有一个共同点,都是----------(生:寓言故事),寓言虽然短小、却耐人寻味、引人深思,往往在小故事中蕴含大道理,这节课,我们再来学习一个寓言故事《纪昌学射》,
2.板书“纪昌学射”, “昌”由两个扁平的日组成,写时下面的日写得要大一些。齐读课题
二、检查预习,整体感知
1、首先,我来检查一下同学们的生字学习情况(出示PPT5)谁敢来读一读?读对了请大家跟在后面读两面遍。(生字词同学们学的还不错,接下来……
2、请同学们打开书,用自己喜欢的方式自由读课文。想一想每一自然段讲的是什么内容?然后按照老师的提示来概括一下这篇文章的主要内容(出示PPT6)。
师:好的,谁来完成这个填空?好的,我们来读一下,6“
三、品词析句,领悟精神
1、纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手?他是如何练习眼力的呢?我们接下来学习,首先想问一下,文中写了纪昌几次练眼力?
生:两次
2、师:文中哪两个自然段是写纪昌练习眼力的?(生:2、3两个)请同学默读第二自然段,把你感受最深的句子划出来,并在旁边写上自己的感受。9“
师;好的,谁来把你感受最深的句子读给大家听一听
(1)生:“两年以后……眨一下”(出示PPT7)
师:在这句中你感受到了什么?(真厉害,就是连针刺他也不会眨一下)你佩服他吗?把这种感觉读出来。
纪昌的眼力练到如此程度,让我们佩服,同时也感到无比神奇,他是怎样练习的呢?
(2)生:纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。(PPT8)
师:从这句中你感受到了什么?
生:纪昌很用功,一回家就练习起来,非常认真
(3)师:从哪些词看出他非常认真呢?(生:睁大 注视 躺在)
师:好的,这几个词请大家划起来。 从“躺”字我们能感受到什么呢?你平时躺在什么地方?追问:你有什么感觉?(软软的,很舒服,)可纪昌躺在什么地方?(织布机下面)织布机矮矮的,工作的时候还发出难听刺耳的声音,躺在下面会怎样?(难受,不舒服……)可纪昌一躺就是两年,他的腰酸不酸?背痛不痛?好,我们带着这种感觉来读一读。 师:我们再看“注视”这个词,注视是什么意思?
师:你们平时都注视过什么呢?(电视……)
师:你们的注视和纪昌的注视有什么不一样呢?(纪昌是盯着来回穿梭的梭子,时间长) 梭子是什么,想不想看一看?(出示PPT9)梭子是织布机上的一种工具,形状象小船,我们一起来看一下梭子是如何在织布机上来回穿梭的。(链接)在织布人手中导来导去的就是梭子,谁愿意来扮回纪昌,感受一下梭子运行的轨迹?下面的同学来当一回飞卫师傅告诉他练习的时候有哪些要求?
生:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!” 师:听明白了吗?其他的同学也一起来来当一回纪昌,感受一下梭子是如何穿梭的。(重播链接)16“
师:告诉大家你的眼睛有什么感受?(情不自禁地眨,)飞卫师傅的要求是不能眨呀,谁还有不同的感受?(酸、累、不眨不舒服、看久了想睡觉、流泪、疼……)可是你们只是注视了一会儿呀!就有这种感觉,纪昌可是注视了整整两年呀,此时对他你又有什么感觉?(佩服,克苦,自觉)好的带着这种感受再来读这段话:妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。20“
师: PPT10古代的女子几乎是天天织布,而纪昌也天天这样去练习,在两年的时间里都可能会发生一些怎么样的事呢?纪昌可能会遇到怎样的困难呢?
生:妻子觉得他躺在底下碍手碍脚,很讨厌他……
师:当邻居看到他堂堂七尺男儿居然天天躺在织布机下,可能会议论些什么?
生:这个大男人怎么躺在织布机下面?23“
(4)师:刚才,我们通过想象猜测出了这两年的时间里纪昌可能会遇到的各种情况,可一个坚定的信念使他坚持了下来,当别人劝阻他的时候,他能牢记师傅的要求,妻子织布的时候,读……
生:妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。
师:当纪昌面对别人嘲笑的时候,他总能一遍又一遍地想着师傅说的话,妻子织布的时候,读……
生:妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。
师:当纪昌身心俱疲的时候,他总能一遍又一遍地想着师傅的要求,读……
生:妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。
3、师:正因为他这样克苦练习,两年以后本领已相当到家了,此时他最想对师傅说些什么呢? 生:师傅,我行了,我能射箭了。
师:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”听了以后,你会怎么做?
生:失望
师:你会不会坚持练习(会),你真是师傅的好徒弟,请同学自由读读第三自然段,看看你读懂了什么?25“
生读
(1)师:老师想问一下,纪昌第二次是如何练习眼力的?
生:他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
师:你能不能读一读文中相关的语句。生读(出示PPT11)
(2)师:(出示PPT12)他每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。从这个句子中你感受到了什么?
生:1认真,2坚持不懈3他为理想付出了巨大的代价。(板:聚精会神地盯 每天)
(3)师:纪昌这一盯又是三年时间,一千多个日子里呀,纪昌每天都是这样练习着,春天鸟语花香,可他没有春游赏花,他……读……
生读:他每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
师:夏天酷热难当,可纪昌没有乘凉避暑,读……
(4)生读:他每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
师:秋天瓜果飘香,他没有摘瓜尝果,读
生读:他每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
师:冬天天寒地冻,纪昌没有生火取暖,读
生读:他每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
4、师:经过三年的克苦练习,他此时的眼力已经练到什么程度了呢?
生:能够把极小的东西,看成一件很大东西
师:谁来读读相关的语句?
生读:那只小的虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。(出示PPT13)
(1)师:虱子同学们见过吗?它比芝麻还小。车轮有多大?自己比划比划
师:古代的车轮可比现在轿车的车轮大得多,请看(出示PPT14)
(2)师:那只小的虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。神奇吗?佩服吗?请带着这种感受读(出示PPT15内容同13)
生读
5、总结明理
师:综合2、3自然段,此时的纪昌不仅能怎样,还能怎样?(出示PPT16:此时的纪昌不仅能() ,还能( )
生……
(1)师:好的,回答的很好,可是飞卫师傅为什么让纪昌先练这些?
生:因为练眼力是射箭的基础,练不好基本功,就练不好射箭,
(2)师:看来飞卫真是一个出色的师傅,想不想知道纪昌的本领已经练到什么程度了呢?31“
师:(出示PPT17纪昌贯虱)谁来读一读纪昌贯虱
生读
师:你有什么感受?
生:1佩服2纪昌为自己的理想付出了代价,代价总会有回报的3……
师:看来要想学好射箭本领,就要先练好基本功,那么要想学好其他本领又该怎样做呢? 生:
师:看来呀,无论学习什么本领都要勤学苦练,打好基础,坚持不懈,只有这样才能学得过硬的本领。这就是这则寓言给我们的启示。(板:勤学苦练,打好基础)
三、拓展
(1)师:其实像纪昌这样,通过勤学苦练,获得成功的人,还有很多,谁来说一说?35“ 生:1王曦之2
师:其实像纪昌这样,通过勤学苦练,获得成功的人,还有很多,很多,看(出示PPT18体育健将)这是在奥运会上奇得金牌的健儿们,正是在老师的指导下,他们勤学苦练,顽强拼博,为国争光,在此老师送给同学们几句话。(出示PPT19:成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。万丈高楼平地起,磨刀不误砍柴功。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。)读
(2)师:同学们小学阶段是人生的起步阶段,老师希望同学们从现在开始打好我们的基础,并预祝同学们早日成功。出示PPT20这是今天的作业。