SDS职业兴趣测评

一 苇 SDS 职业兴 趣测评 概 述 报 告 SDS职业兴 职业兴趣

测评 者 资 料 测评者

姓名： 姓名：王承承 一 苇帐 号 ： [1**********]@163.com 苇帐号 性 别 ： 女  年 龄 ： 19岁 年

重要 : 本报告为概述类型基本报告，您可以通过在线升级的形式，利用网上支付购买基于统计研究的商业版本研究报告 重要:

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职业兴 趣 图 示 职业兴趣

SDS是“自我导向职业搜索”英文首字母的缩写，它由美国心理学家霍兰德在1971年首先发表。一苇SDS职业兴 趣测评也是以霍兰德职业兴趣理论为基础，并根据中国的职业市场情况与用语习惯设计而成。 根据霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S、企业型 E、常规型C；而职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，当我们就业择业的时候，我们的人格与职业环境 的匹配是形成职业满意度与成就感的基础。

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角色特征 坚持性强、有韧性、喜欢钻研、为人好奇、独立性 强。 有创造性、非传统的、敏感、易情绪化、较冲动、不 服从指挥。 为人友好、热情活跃、善解人意、外向直接、且乐于 助人。 感觉迟钝、不讲究、谦逊、踏实稳重、诚实可靠。 有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有 耐心。 善辩、精力旺盛、独断、乐观自信、好交际、有支配 愿望。

一苇职业生涯规划在线测评系统，是苏州一苇生涯科技有限公司针对院校与企业开发的心理测评综 合应用平台，该系统可以辅助高中生进行高等院校专业的选择，帮助大学生进行生涯规划，也可以为企业 员工的职业发展提供指导建议。 详情参见： http://www.yiiway.com/ebook/career-platform.pdf 咨询：0512－8860 1560

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您 的典型 职业兴 趣 类 型 的典型职业兴 职业兴趣

您是思想家而非实干家，喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考 虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

探索型 I n v e st i g a t i v e ( I) ： 职业倾 向： 探索型I nv es t ig iv (I ) 职业倾向： In s I )：

喜欢智力的、抽象的、分析的、独

立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观 察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：科学研究人员、 教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

性格 与 职业 特征： 性格与 职业特征：

1. 常常对自然现象和规律很感兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道； 2. 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手； 3. 一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩。

您 的霍 兰 德 职业 代 码 的霍兰 职业代

当您完成了一苇SDS职业兴趣测评，您在这六个职业倾向类型中得分最高的三个类型的首字母就组成了属于您的 霍兰德职业代码。通过这三个职业代码可以传递很多相关职业与教育发展的信息，您倾向的职业或兴趣可以看成 是IAS 这三个字母的结合。第一个字母意味着您最倾向的职业类型，而第二第三字母所代表的职业倾向则次之。 而不在其中的其他霍兰德职业代码，则意味着和您的职业倾向的差距很大。

利用霍兰德代码可以进行职业、教育专业以及个 人爱好的分类，以便于为测评者提供关于职业匹 配以及专业选择的咨询与辅导。一苇网职业数据 库包括了约1400种职业，近800个教育专业以及近 700种个人爱好，一苇SDS职业兴趣测评的完整报 告，将为您提供根据您的霍兰德职业代码所对应 的符合程度较高职业领域，大专院校教育专业以 及适宜个人的业余爱好领域等信息。

重要 : 本报告为概述类型基本报告，如果您需要获得更详细的认知自我的报告内容，以及基于大样本数据统计分 重要: 析而生成的兴趣类型与职业领域分布的数据统计分析结果，以及兴趣类型与专业分布的数据统计分析结果，您可 以通过在线升级的形式，利用网上支付购买基于统计研究的商业版本研究报告。 在 线购买 一 苇 S D S 职业兴 趣 测评 研 究 报 告 线购买一 S职业兴 测评研 职业兴趣 h t t p :/ / w w w . y i i w ay . co m / A R . a s p x ? p c = Y S D S S 1 8 9 42 2 2 5 5 9 8 2 2 9 6 6 ht tp : / p: // w. iw a y .co y. 18 4 2 25 59

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附 录 一：霍 兰 德 职业兴 趣理 论 的起源及其 应 用 一：霍兰 职业兴趣理 的起源及其应 趣理论

美国心理学家、职业指导专家霍兰德(John L.Holland)在1971年首先发表了霍兰德职 业兴趣（Holland Vocational Interest Theory）理论，霍兰德认为，在现代社会 中，不同的行业和职业的数量有成百上千种，往往很难在数以千计的职业中，来确定哪 种职业最适合自己。因此一个比较可行的方法，是首先将众

多庞杂的职业归为数量有 限、划分合理的职业群，然后从这几个职业群中去发现自己最感兴趣的职业群，并从中 寻找比较适合自己的职业领域。 霍兰德的职业兴趣理论，其核心假设是人可以分为大概六大类，即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S、 企业型E、常规型C，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，当我们就业择业的时候，我们的人格与 职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。一苇SDS职业兴趣测试也是以霍兰德职业兴趣 （Holland Vocational Interest Theory）理论为基础，并根据中国的职业市场情况与用语习惯设计而 成，通过本测试，可以帮助测试者相对准确地了解自身的个体特点和职业特点之间的匹配关系，同时为测评 者在进行专业选择和职业选择时，提供客观的参考依据。 一苇SDS职业倾向测评，可以在以六个字母代表的职业类型中揭示属于您的由三个字母组成的霍兰德代码， 通过这个霍兰德号码可以帮助您了解与您兴趣与能力相匹配的专业与职业倾向。在一苇SDS职业倾向测评完 整报告中，您将可以了解更多的职业匹配与选择信息。

兴趣不代表能力，您对某一特定职业有兴趣并不意味着您能干好这个职业，可能最后您的兴趣转变成为您的 业余爱好；同样，如果您具有从事某项工作的能力但缺乏兴趣，那么您在该职业生涯上成功的可能性也是非 常小的。您只有对某一种职业生涯感兴趣，并具有该职业生涯所要求的能力才能做好这项工作。 在职业生涯的探索过程中，不同的人生阶段应采用不同的职业匹配理论进行职业定位与发展。作为兴趣与职 业匹配理论的重点，必须首先明确兴趣与爱好，以及兴趣与职业的相应关系。因为职业不单需要满足您的兴 趣，更是您实现个人独立，家庭安康，以及自我价值实现的手段。因此，使用兴趣与职业匹配的理论，在中 等教育阶段进行高等教育专业的选择，是其现实应用的一个重要方向。

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附 录 二：一 苇 SDS 职业兴 趣 测评 研 究 报 告目 录 二：一苇 SDS职业兴 测评研 职业兴趣 告目录

重要 : 本报告为概述类型基本报告，如果您需要获得更详细的认知自我的报告内容，以及基于大样本数据统计分 重要: 析而生成的兴趣类型与职业领域分布的数据统计分析结果，以及兴趣类型与专业分布的数据统计分析结果，您可 以通过在线升级的形式，利用网上支付购买基于统计研究的商业版本研究报告。 在 线购买 一 苇 SD S 职业兴 趣 测评 研 究 报 告 线购买一 S D 职业兴趣 测评

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1 、一 苇 S D S 职业兴 趣 测评 - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - P 3 、一苇 S职业兴 测评- -- - - -职业兴趣 -- ---- - -- ---- - -- --P   1)什么是自我导向的职业搜索－SDS---------------------------------------------------P3   2)一苇SDS职业兴趣测评的理论基础--------------------------------------------------P3   3)哪种职业性格类型最类似您？------------------------------------------------------P4 2 、霍 兰 德 职业 代 码 - - - -- - - - - - - - - - -- - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - P 6 、霍兰 职业代 -- - -- -- -- -- - - ----- - - -- --- -P   1)我的霍兰德代码意味着什么？------------------------------------------------------P6   2)我的职业兴趣范围---------------------------------------------------------------P7   3)利用霍兰德职业代码进行职业分类--------------------------------------------------P8   4)本报告职业生涯发展建议的主要内容------------------------------------------------P8 3 、 职业 、 专业 与 兴 趣 - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - P 9 职业、 专业与 -- - - --- ---- - -- ---- - -- --P   1)什么职业岗位可能吸引您？--------------------------------------------------------P9   2)什么教育专业可能吸引您？-------------------------------------------------------P10 4 、 您 的 专业领 域 统计 研 究分析 -- - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - P1 1 专业领域 统计研 究分析- -- -- - -- -- --- - -P 1 P   1)您的主导霍兰德代码的专业分布---------------------------------------------------P12   2)您的主导霍兰德代码的专业满意度分布---------------------------------------------P13   3)您的主导霍兰德代码的专业不满意度分布-------------------------------------------P14   4)您所属专业的的霍兰德代码分布 --------------------------------------------------P15 5 、 您 的 职业领 域 统计 研 究分析 -- - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - P1 6 职业领域 统计研 究分析- -- -- - -- -- --- - -P 1 P   1)您的主导霍兰德代码的职业领域分布-----------------------------------------------P17   2)您的主导霍兰德代码的职业领域满意度分布-----------------------------------------P18   3)您的主导霍兰德代码的职业领域不满意度分布---------------------------------------P19   4)您所属专职业领域的的霍兰德代码分布---------------------------------------------P2

0 6 、 职业 生涯 发 展建 议 - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - P 2 1 职业生涯 展建议 生涯发 -- - - --- ---- - -- ---- - -- -- -P   1)我的职业代码意味着什么？------------------------------------------------------P21   2)我应该如何使用本报告？--------------------------------------------------------P21   3)发展建议与结束语--------------------------------------------------------------P21

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