新县籍开国将军--王世仁少将

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学习全国道德模范心得体会 近段时间，收看了,<<圆梦中国，德耀中华》节目，主持人敬一丹和康辉一说开场白，就把我给吸引和震撼了。我怀着一种敬畏之情，收看整场颁奖仪式，我用心聆听着道德模范的一个个感人的事迹，有的是用生命的代价换来的，有的是用一生的爱来诠释的，我的心灵再一次受到洗礼、震撼，心里久久不能平静。我情不自禁地向他们敬礼，这是一种敬重，更是一种钦佩，钦佩他们的勇气、钦佩他们的大爱无 ...

军人纪念国庆60周年征文精选 近日，有幸翻阅《开国将军轶事》（精选版）一书，其中《“行者”孙毅》全面、系统介绍了百岁将军孙毅幼年求学、投奔红军、长征路上、转战华北等一生传奇经历，读后颇受启发。 孙毅是一位有着不凡经历的老将军。所谓“不凡”，一是他追求真理的道路曲折不凡。孙毅从16岁起的就上了当兵吃粮的行伍之路，而且在旧军队中辗转颠沛xx年，他苦苦追求救国救民的道理，但是四处碰壁。直到1931年蒋介 ...

——清明上河祭 在绵延起伏横亘鄂豫皖三省八百里浩瀚沃野的大别山腹地，有一个驰名中外的秀美山镇——它就是素有“鸡叫狗咬听三省”的安徽省六安市金寨县南溪镇。此地原属河南省信阳商城管辖，1931年蒋介石因表彰卫立煌围剿红军有功，敕令将原分属鄂豫皖三省数县的部分地域析置立煌县原归河南信阳辖制，因遭当地头面人物及百姓抵制，次年民国中央政府便将立煌县划归安徽统治了。因原县治在老金家寨镇，故解放时更名金寨。这是 ...

暑期三下乡游良村中学后感 今天，是20XX年暑期三下乡兴国社会实践服务团活动的第三天。本日之行我们来到了江西中医学院的帮扶学校-良村中学。 良村中学始建于1958年，拥有着丰富悠久的文化历史，是第三次反围剿的主要战场，同时也是开国少将李良浩的故乡。现有教职工55人，学生716人，距离县城约42公里，属于偏远山区。校内教学楼，学生宿舍楼陈旧，基础设施不足，木质窗户严重变形，课桌板凳破旧。 若不是亲眼 ...

铭记历史 传承文明 弘扬民族精神 -ＡＡ县XX小学“弘扬和培育民族精神月”活动方案 ＡＡ县XX小学大队辅导员　XXX 　　一、活动主题：铭记历史，传承文明，弘扬民族精神 　　二、活动口号：铭记历史，强我中华 　　三、活动理念 　　根据团中央、教育部、全国少工委联合下发的《关于深入学习贯彻党的十六大精神在少年儿童中开展“民族精神代代传”活动的通知》和教育部关于深入贯彻中央8号文件精神做好20XX年中 ...

敬爱的深圳的朋友们，很荣幸第二次来到深圳跟大家见面。 我们深圳在这十几年中一直在平安无事的发展，大家在挣钱，但是在我们的周边，大家也应该能感受到，连续不断地发生很多的问题，为什么会发生这些问题？我今天就要给大家解开这个谜。 为什么我们周边会出现这些事情？大家可以回想一下，进入20XX年几乎每个月都有关于中国的消息传来，远的不讲，奥巴马刚刚上台，便和日本密谋关于针对中国的很多事情，我们的很多人都还被 ...

记叙文写作能力训练 1．全命题作文 (1)文题：暖流 要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。 提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、 ...

·文言文阅读 1990年高考文言文试题 阅读下面一段文言文，然后完成14──20题。 田单①将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单曰：“臣以五里之城，七里之郭，破亡余卒，破万乘之燕，复齐墟。攻狄而不下，何也？”上车弗谢而去，遂攻狄。三月而不克之也。田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“将军之在即墨，坐而织蒉②，立则丈插③，为士卒倡曰：‘可往矣！宗庙亡矣 ...

群众路线集中学习笔记 一二九师精神 1940年6月，作为八路军三大主力之一的129师在刘伯承、邓小平等师首长率领下，临危受命、东渡黄河，挺进太行，进驻涉县，直到1945年8月抗战胜利后离开。在长达6年的烽火岁月里，刘邓首长率领八路军129师参加大小战斗、战役31000多次，成为消灭日寇最多的一个师。他们与边区政府一起发展地方武装，进行土地改革，巩固抗日政权，以涉县为中心创建了全国面积最大，人数最多 ...

　　　　　　　　　　　　　　　　与时俱进开拓创新 　　20XX年，新县通信分公司党总支在市分公司党委及县委、县政府的正确的领导下，坚持以邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，加强组织建设，认真贯彻落实党的“十六”精神，围绕企业改革与发展两个中心，团结带领公司员工解放思想，更新观念，充分发挥党组织在企业改革、发展中的促进作用,激发企业活力，促进企业在发展中继承，在继承中创新，在创新中提 ...