2015高一语文导学案2-7[诗三首] Word版含答案.doc

第7课 诗三首

学习重点

1．记：积累本文重要的基础知识，诵记相关课外名句。

2．读：体会三首诗不同的表现手法和艺术风格。

3．写：学习运用引用的修辞手法。

4．练：分析古诗词中的修辞手法。

一、诵记名言警句

曹操名言

1．夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

2．不得慕虚名而处实祸。

3．夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。

4．未闻无能之人，不斗之士，并受禄赏，而可以立功兴国者也。

5．明君不官无功之臣，不赏不战之士；治平尚德行，有事赏功能。

6．老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

7．东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

其他名言

1．丈夫志四海，万里犹比邻。(曹植《赠白马王彪》)

2．刑天舞干戚，猛志固常在。(陶渊明《读山海经》)

3．奇文共欣赏，疑义相与析。(陶渊明《移居》)

二、了解文学常识

作者及背景

1．曹操(155—220) ，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州) 人。东汉末年建安时期的政治家、军事家和文学家。他“外建武功，内兴文学”，在北方形成了一个文学中心，习惯上称“建安文学”。其诗均为古题乐府，气韵沉雄，慷慨悲凉；其文亦清峻通脱。他的文学成就，主要表现在诗歌上。代表作品有《龟虽寿》《蒿里行》《步出夏门行》。

“短歌行”是汉乐府曲调名。“长歌”“短歌”是就歌词音节的长短而言。《短歌行》是曹操按旧题写的新辞，原作共两首，这里选的是第一首，是曹操的传世名篇之一。

曹操平定北方割据势力后，在建安十三年回到邺都，立刻着手改革官制，自任丞相，将军政大权掌握在自己手里。此时，孙权统一了江南，建立了东吴政权；刘备在荆州积蓄扩展力量，伺机行动。曹操深感以后的敌人更强更难对付，必须广招贤才，迅速壮大自己的力

量，方有取胜的把握。南征的战事迫在眉睫，曹操的这种忧虑也日益加深。终于在一次宴会上，他用“短歌”的形式将自己的思虑公布于众。

2．曹植(192—232) ，字子建，三国魏诗人，曹操第三子，封陈王，谥思，世称陈思王。是文学史上五言诗的奠基人，自如地运用乐府体裁，大大地开拓了五言诗的境界，宋人辑有《曹子建集》。

《白马篇》又名《游侠篇》，《白马篇》是乐府歌词，以开头二字命名。诗中塑造了一位武艺高强的少年英雄形象，歌颂他“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国精神。可以说，《白马篇》就是曹植的“心画心声”，寄托了诗人为国家建功立业的渴望和憧憬。

3．陶渊明(365—427) ，东晋诗人。一名潜，字元亮，自号五柳先生。浔阳柴桑(治今江西九江) 人。陶渊明出身于没落的仕宦家庭，由于儒道思想的矛盾性，时官时隐，举棋不定。后期(41岁以后) 陶渊明因官场政治腐败、门阀制度森严而毅然辞官归隐。陶渊明的创作包括诗歌和文章两大部分，而以后期的诗歌成就最高。陶诗从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类，其中田园诗数量最多，成就最高。代表作品有《桃花源记》《归园田居》《归去来兮辞》《饮酒》《五柳先生传》。

《归园田居(其一) 》选自《陶渊明集》。“园田”即“田园”，“归”“居”点明事件及主旨。该诗语言朴素平淡，着重表现诗人的超凡脱俗，希望挣脱名缰利锁，远离龌龊官场，回归清新自然的闲适之情。

三、夯实基础知识

1．字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)

(1)字音识记

①青青子衿(jīn) ②呦呦(yōu) ．．

③三匝(zā) ．

⑦楛矢(hù) ．

⑨勇剽(piāo) ．

⑪虏骑(lǔjì) ．．

⑬羁鸟(jī) ．

⑮墟里烟(xū) ．

⑰樊笼(fán) ．

(2)辨形组词

掇 可掇 ⎧⎪缀 点缀 ①⎨辍 辍学 ⎪⎩啜 啜泣 ④越陌度阡(mòqiān) ．．⑧飞猱(náo) ．⑩豹螭(chī) ．⑫羽檄(xí) ．⑭暧暧(ài) ．⑯桑树颠(diān) ．⑤契阔谈 (qìyàn) ⑥幽并(Bīnɡ) ．．． 哺 哺育 ⎧⎪铺 铺陈 ②⎨辅 辅导 ⎪⎩脯 果脯

拙 守拙 ⎧⎪③⎨咄 咄咄逼人

⎪⎩绌 相形见绌

2．通假字

(1)契阔谈 ，心念旧恩：通“宴”，欢饮。 ．

(2)山不厌高：通“餍”，满足。 ．

(3)扬声沙漠垂：通“陲”，边陲，边境地区。 ．

(4)狡捷过猴猿：通“矫”，矫健。 ．

(5)鸡鸣桑树颠：通“巅”，顶。 ．

3．一词多义

对酒当歌，人生几何：对⎧．⎪以慷，忧思难忘：“当以”在这里没有实际意义(1)当⎨慨当．⎪世之事：处于某个地方或时候⎩咨臣以当．天下归心：归附．⎧⎪之子于归：女子出嫁．(2)归⎨返璞归真：返回．⎪⎩盖以诸侯，归殷者三千焉：归属．

⎧⎪(3)去⎨为汉家除残去秽：除掉．⎪⎩我以日始出时去人近：距离．⎧⎪(4)顾⎨瞻前顾后：回头看．⎪⎩顾不如蜀鄙之僧哉：难道．少小去乡邑：离开．譬如朝露，去日苦多：逝去的．不得中顾私：挂念．三顾臣于茅庐之中：探望，拜访．

⎧⎪还家门：女子出嫁(5)适⎨始适．处分适兄意：顺从，依照．⎪⎩削足适履：适应．少无适俗韵：适应，迎合．适彼乐土：到．

何以解忧：用．⎧⎪慨当以慷：“当以”在这里没有实际意义．(6)以⎨足以荣汝身：来．⎪⎩以此下心意：为了．

4．古今异义

(1)复得返自然 ．．

古义：田园生活或自然本性。 今义：自然界；不勉强。

(2)人生几何 ．．

古义：多少。 今义：几何学，数学上的专有名词。

(3)性命安可怀 ．

古义：顾及，顾惜。 今义：思念，怀念。

(4)视死忽如归 ．

古义：轻忽，不在意。 今义：忽然。

(5)明明如月 ．．

古义：光明，明亮。

今义：副词，表示显然如此或确实(下文意思往往转折) 。

(6)依依墟里烟 ．．

古义：轻柔而缓慢地飘升的样子。 今义：形容树枝柔弱，随风摇摆；形容留恋，不忍分离。

5．词类活用

(1)月明星稀，乌鹊南飞：名词作状语，向南方 ．(2)俯身散马蹄：使动用法，使……破裂 ．

(3)守拙归园田：形容词用作名词，愚拙的本性 ．(4)鼓瑟吹笙：名词用作动词，弹奏 ．(5)去日苦多：形容词的为动用法，为……痛苦 ．

6．特殊句式

(1)

(2)

四、速读感知课文

请分别理清这三首诗歌的思路及主要内容。

答：

答案 ⎧⎫⎪我心有愿，期盼嘉宾 9～16句 ⎪

短歌行 其一 ⎨招建贤功纳立士业 ⎬为才而忧，渴求贤人 17～24句 ⎪⎪⎩敞开胸怀，广纳才俊 25～32句 ⎭对酒当歌，慨叹人生 1～8句

⎧⎫⎪武艺超群⎪

白马篇⎨建功立业的理想 ⎬奋勇杀敌

⎪⎪⎩视死如归⎭英俊豪迈⎧

归园田居 其一 ⎨田园美——宁静、淳朴

⎩心情悦——清净、舒净爱田园——个性、思想

一、重点突破

1．阅读《短歌行(其一) 》，思考：

(1)在《短歌行(其一) 》里，诗人运用了大量典故，其目的是什么？请举例加以说明。 我来答题

我来规范

答案 在这首诗里，诗人用了《诗经》《管子》《史记》中的典故，来表达自己对人才的渴慕。如“周公吐哺，天下归心”一句，是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。周公在历史上素有礼贤下士之令名，曾“一沐三握发，一饭三吐哺”。这里，诗人以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归附，更能突出地表现诗人求贤若渴的心情。

(2)清人吴淇在读了曹操的《短歌行(其一) 》后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌，一厢心中凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯，若不连贯，纯是一片怜才意思。”你是怎样理解这一评论的？

我来答题

我来规范

答案 这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自己求贤若渴的心情，表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。全诗跌宕悠扬，吞吐隐约，曲折却很充分地表达了曹操复杂的思想情绪。

2．阅读《白马篇》，思考：

(1)“白马饰金羁，连翩西北驰”两句诗描写的是马，对表现“游侠儿”的形象有什么作用？ 我来答题

我来规范

答案 “白马饰金羁，连翩西北驰”是说白色的战马，饰着金黄的笼头，直向西北飞驰而去。作为首句不写人而人却在其中。这里用的是借代和烘托的手法，以马指代人，以马的雄骏烘托人的英武。白马，在古人眼里，除具有能征善战、堪负重任的品格外，还象征着坚定、忠诚、奉献、牺牲。“生乎乱，长乎军”的曹植，“志欲自效于明时，立功于圣世”，以“白马”来指代他理想中的少年英雄，是再贴切不过的了。

(2)《白马篇》塑造了一个怎样的少年形象？

我来答题

我来规范

答案 “白马饰金羁，连翩西北驰”，虽没有正面写少年的具体装束，但从“饰金羁”“连翩驰”等可以看出，这是一个衣着华美、英姿飒爽的少年。接下来写少年的骑射技术。“宿昔”二句写其拥有良弓与众多的楛矢。“控弦”四句从左右上下写少年精湛的骑射技术。“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”以概括的诗句写其赫赫战功。从“弃身锋刃端”至“视死忽如归”共有八句写少年的思想品质。描写少年的骑射技术也只用了八句，其他方面的描写都没有用这么多诗句，可见诗人十分重视少年英雄的思想基础。全诗正是从四个方面塑造出一个英姿勃勃、武功精湛、战功显赫而又爱国赴难的少年英雄形象。

3．阅读《归园田居(其一) 》，思考：

(1)“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”中的“荫”“罗”二字，有人说用得很好，请说说好在何处。 我来答题

我来规范

答案 “荫”，遮蔽；“罗”，排列、陈列。榆树和柳树遮蔽着后檐，桃树和李树排列在堂前。“荫”“罗”二字，不仅用字准确，而且运用比拟手法，化无情为有情，突出了家园的可爱可亲。

(2)《归园田居(其一) 》里描写的农村生活景象，实际上很普通、很常见，在作者笔下为什么那么美？

我来答题

我来规范

答案 诗人热爱农村生活、田园风光，尤其是在对官场生活有了深刻的反感、彻底逃离它之后，对于田园生活更加深了感情。从诗中我们可以感觉到，诗人的内心闲适、自在、喜悦。他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗，便和他的感情相互交融，相互生发，构成一个完整的诗境。所以，我们读起来，也会觉得其中蕴涵着盎然的诗意，普通的景物也具有了美感。尤其是“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”两句，语调轻快活泼，“荫”“罗”的使用，更让人体会到，“榆柳”“桃李”几乎是含情的。

二、疑点探究

4．《三国演义》第一回就写道：“操幼时，好游猎，喜歌舞，有权谋，多机变。”许邵对曹操的评价是“治世之能臣，乱世之奸雄”。《三国志》评价曹操为“非常之人，超世之杰”。白寿彝在《中国通史》中称曹操为“中国历史上一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家”。结合《短歌行(其一) 》以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你对曹操的认识。

我来答题

我来规范

答案 (观点一) 曹操乃一奸恶之人。他对上不忠，“挟天子以令诸侯”，用“君命”大耍其阴谋。他残忍，多疑，不择手段，曹操的父亲为陶谦的部将张闿所杀，曹操迁怒于陶谦，杀往徐州，把徐州的好多老百姓都给杀了。在误杀吕伯奢一家八口后，竟仍昧着良心将吕伯奢也杀了。“宁教我负天下人，休教天下人负我”这句话，最能体现曹操的奸恶。

(观点二) 在军阀割据、民怨沸腾之时，历史需要也必然会产生力挽狂澜的人，曹操便是这样一个应运而生的人物。他“挟天子以令诸侯”，这是一种欲挽狂澜于既倒的策略。他兴置屯田，扶植自耕农经济，招怀流民，使濒于崩溃的自耕农经济不断得到恢复和发展。在用人方面，他不重个人的门第出身，唯才是举。曹操首先重用了有“治国用兵之术”的人，其次重用文人。文官郭嘉、满宠等，武官张辽、徐晃、于禁等都为曹操发挥了很大的作用。曹操“外定武功，内兴文学”，他是汉末杰出的文学家和建安文学新局面的开创者，造成了“彬彬之盛”的建安文学局面。

三、美点赏析——用铺陈手法塑造鲜活的人物

5．《白马篇》用铺陈手法塑造出一个武艺精熟、豪侠英武、忠勇爱国的少年英雄形象。请找出这样的诗句并加以赏析。

我来答题

我来规范

答案 《白马篇》以紧锣密鼓、一气呵成的铺陈笔法，细致、生动地描述了少年的精湛武艺和矫健身姿：“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。”“左的”“月支”“马蹄”，都是练习射箭的靶子，作者这样铺陈地写，就从左、右、上、下不同的方位表现了少年高强的射箭本领。又连用数种动物作比，表现了少年的敏捷、勇猛和剽悍，腾挪变化，酣畅淋漓，读来给人以目眩神迷、心悸魄动之感，从而将一个生龙活虎的少年形象活灵活现地

展示在读者面前。再如写他的战功：“羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”“羽檄”就是命令，他闻风而动，立即投入浴血的战斗当中。他平定了边乱，保住了四境的安全。这种铺陈的写法，前后句文意互应，渲染了气氛，给读者留下鲜明深刻的印象。

四、随堂写练

6．《短歌行(其一) 》是一首风格独特的四言诗。它借用了汉乐府的曲调，运用了《诗经》的四言形式，而展示出的却是建安诗坛惯有的慷慨悲凉的格调。此诗引用，信手拈来，不见斧凿之迹，从而大大丰富了诗歌的内涵。“青青子衿，悠悠我心”是《诗经·郑风·子衿》中的诗句。为了进一步强化这一心志，接下来诗人再次借用《诗经·小雅·鹿鸣》开篇的四句诗：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”原诗以“鹿鸣”起兴，以“瑟笙”渲染气氛，展现出的是一派和乐融融的欢宴嘉宾的景象。而这样的景象也正是诗人心中所描画的图景。两处引用，形成比照，先表求贤不得的日夜思慕，后抒求贤既得的由衷欢欣，其思贤若渴的心迹，便昭然于笔墨。

请以“自然”为话题，写一作文片段，要引用经典，展现浓厚的文化。(300字左右) 妙笔生花

答案 (示例) 朋友，快醒醒吧！睁开你的双眼——那是上帝赐予你的、本应充满灵气的双眼。大千世界有太多美好的东西，在等待着你去发现、去欣赏、去享受……

登上山，领略“一览众山小”的愉悦，燃起你心中久熄的斗志；拥抱大海，感知“海纳百川”的胸襟，摒弃你心中久藏的郁闷；走进深山，融入“明月松间照，清泉石上流”的幽静，找回你心中久违的宁静……

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼的豪放洒脱，势不可挡；“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，李清照的似水柔情，委婉细腻；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白的浪漫飘逸，天马行空；“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”，杜甫的“人间疾苦，笔底波澜”……放下诗书，步入田园，你用心倾听着乡村的音符。良田美池，溪水潺潺；鸡鸣狗吠，牛羊相伴；蓝天白云，炊烟袅袅……先前的轻鄙荡然无存，你意识到了美的存在，有“开轩面场圃，把酒话桑麻”的畅快淋漓；有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的欢天喜地；有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自乐……

治世之能臣，乱世之奸雄

京剧舞台上，白脸曹操冠带辉煌，高唱：“世人害我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全？”

世人口中的“奸雄”，京剧中的白脸，《三国演义》里的无数典故，把曹操堆砌成奸诈的化身。然而，即便是“亲刘贬曹”的罗贯中，也不得不为曹操的才情与智勇所折服，也不得不承认他是“治世之能臣，乱世之奸雄”。

曹操出身官宦，十六岁举孝廉任城门典校卫。设十二色杖，不分贵贱，一旦违犯出入城规，皆与杖责。这体现了他的“忠信”。黄巾作乱，曹操任骠骑都尉奋力破敌也是其“忠勇”的表现。

董卓当权，败坏纲纪。曹操夜带七星宝刀只身前往行刺，其勇不下荆轲；行刺失败，董卓怀疑他时他又随机应变说是来献宝刀，骗过董卓后星夜飞离京城。这些不都说明他有勇有谋吗？

我相信倘若曹操生在治世必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起“汉贼”的骂名来收拾分崩离析的汉家天下。汉朝的气数已尽，朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向衰败。这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。

孙权不行，他坐领江东六郡八十一州，历得四世已属侥幸；刘备也不行，靠得前朝“皇叔”之名，以“仁义”面具收罗诸葛、关、张、赵云，占据荆州蜀中富饶之地，却终是“生儿不像贤”，刘禅宠信宦官，难脱前朝桎梏。事实证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。“汉贼”“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索。识得时务的人，谁说曹操不是英雄？

“破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表。挟天子以令诸侯”，这一切无不表现出曹操杰出的军事才能和高超的政治手腕。“酾酒临江，横槊赋诗”，高唱“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。

曹操是一个强人，有巧取豪夺的能力，横冲直闯的勇气，抑强扶弱的智慧。他的产生既是个人际遇，也是历史的必然选择。

曹公，生而不能与之交游，真乃人生一大憾也！

点评 “治世之能臣，乱世之奸雄”可以说是对曹操颇有争议的一生的高度概括。当然，罗贯中的这一评价虽然中肯，但明显带有贬抑的色彩。由于受《三国演义》“亲刘贬曹”情感取向的影响，后世有关三国故事的文艺作品大都不能跳出“贬曹”的框框，正如文章开头所引的京剧唱词：“世人害我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全？”难能可贵的是作者没有受到世俗看法的影响，而是有自己独特的思考。作者认为，“曹操是一个强人，有巧取豪夺的能力，横冲直闯的勇气，抑强扶弱的智慧。他的产生既是个人际遇，也是历史的必然选择”；曹操是集军事、政治、勇气、谋略、才气于一身的枭雄。作者对曹操的评价是符合历史真实的。