第28课 醉翁亭记 第一课时
28.醉翁亭记
1.能够流畅地、有感情地朗读课文,与此同时能总体上感悟文章的大意和抒发的感情。
2.通过朗读与合作探究,体会太守与百姓的“乐”。
3.初步感知作者寄情山水及与民同乐的思想感情。
第一课时
●重点
1.熟读并背诵文章。
2.理解并体会文章大意和抒发的感情。
1.下面是某同学制作的知识卡片,请你补充完整。
2.给下面加点字注音。
滁(chú) 辄(zhé) 瞑(míng) 携(xié) 洌(liè) ...
蔌(sù) .弈(yì) .林壑(hè) 潺潺(chán) ..颓然(tuí) .
阴翳(yì) 琅琊(láng)(yá) 伛偻(yǔ)(lǚ) 觥筹(gōng)(chóu) .......
3.再读课文,体会文章的节奏与感情。
(1)下列节奏划分不当的一项是(A)
A.有亭翼然/临于/泉上者
B.人知/从太守游而乐,而不知/太守之/乐其乐也
C.四时之景/不同,而乐/亦无穷也
D.至于/负者/歌于途,行者/休于树
(2)分析下面句子朗诵时的感情。
A.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。(应带着一种 赞美、喜欢 的感情朗读)
B.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。(应带着一种 兴奋、自豪 的感情朗读)
(3)文中有25个“而”字,我们在朗诵时要分辨轻重。一般说来,“而”表示转折或递进时,都要 重 读,如“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”;“而”作为连接词语可以 轻 读,如“朝而往,暮而归”。
问题一:以四人为一组,然后以小组为单位,讨论文章的翻译问题,释疑解难,并完成下列问题。
(1)解释下列句中加点字的意思。
①名之者谁?(命名) ②有亭翼然临于泉上(靠近) ..
③醉翁之意不在酒(情趣) .④野芳发而幽香(香花) .
⑤临溪而渔(捕鱼) ⑥非丝非竹(弦乐器
) ..
⑦树林阴翳(遮盖) .
(2)解释下列多义词。
云而归而岩穴暝(聚拢)太守自谓(称)①归 ②谓
太守归而宾客从(回去)太守谓谁(是)
(3)解释下列加点的古今异义词。
①醉翁之意不在酒 古义: 情趣,心愿 今义: 意思,含义 .
②苍颜白发 古义: 脸色 .
③负者歌于途 ..今义: 颜色 今义: 失败的一方 古义: 背着东西的人
④野芳发而幽香 古义: 花 .今义: 花草的香味
今义: 美丽 ⑤佳木秀而繁阴 古义: 树木萌生滋长 .
⑥山间之四时也 古义: 季节 .
(4)翻译下列句子。 今义: 时间
①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
醉翁的情趣不在酒上,而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。
②朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
早晨进山,傍晚回来,四季的景物不同,人们的乐趣也是无穷无尽的。
③临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。
来到溪边钓鱼(捕鱼),溪水深,鱼儿肥;用酿泉的泉水酿酒,泉水香,酒甘醇。
④人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
游人只知道跟着太守一同游玩的快乐,却不知道太守因他们的快乐而快乐。
问题二:在解决疑难词句的基础上,整体感知文章,把握大意,完成下表。
问题三:贯穿全文的情感主线是一个 “乐”(或“醉”) 字。这种情感表现在哪几个方面? 示例:一是山水之乐(醉景),二是宴游之乐(醉人),三是与民同乐(醉情)。
问题四:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”这句话现在被赋予了更深远的意思,可以被运用到多种场合,你能举个例子吗?
现在多指别有用心。例:美国在联合国大会上大唱人权,其实是“醉翁之意不在酒”,意在干涉别国内政。
见《导学测评》P55