苏教牛津版二年级英语下册教案
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Unit 4 My toys
教材学情分析
本单元的重要内容是“谈论各自拥有的玩具”。教师在教学的过程中，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设真实的情景，采用交换玩具、跳蚤市场、玩具总动员等学生喜闻乐见的活动，使学生产生与他人交流的心理需求，从而主动进行语言操练。
第一课时
一 教学内容
PartAB
二 教学目标
1能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。 2能听懂特殊疑问句What do you have？
3初步学唱歌曲My lovely doll。
三 教学重点难点
1能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。 2能听懂特殊疑问句What do you have？
四 教学准备及预习
1录音机、单词卡片、挂图。
2 预先在黑板上写好课题。
五 教学过程
A Free talk
1、出示综合挂图，上面有水果、动物等
T：What can you see？
S：I can see…
T：Do you like…？
S：Yes，I do./No, I don’t.
先师生对话交流，再鼓励学生在四人小组里进行操练。
2、鼓励学生用图上的任一一种看到的东西说句话。
比如：I like the dog.等，培养学生自由表达的习惯。
B Look and learn
1、教师先播放B部分的单词录音，请学生对照插图自己跟着录音模仿朗读，熟悉各个单词的基本发音。
2、教师将B部分的各个玩具放在一个箱子里，请学生猜一猜。
T: What do I have？Can you guess？
鼓励学生根据刚才录音跟读所得，大胆猜测。
T: Look，I have a doll.
出示doll玩具,学习朗读单词doll.
2、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。
3、以相同方法学习其他单词a puzzle，a yo-yo，a puppet。
4、教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。让四名学生走到讲台前，分别手持一种玩具，其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将玩具放在背后，打乱他们的位置，请学生依次说出各玩具来。
C Sing a song
播放My lovely doll，让学生听几遍，初步熟悉歌词和曲调。
D Practise
E Assign homework
1听录音，读熟B部分单词。
2尝试向家里人用英语介绍今天所学的玩具表达自己看到的。
3鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼
主要板书计划
Unit4 My toys
a doll，
a puzzle，
a yo-yo，
a puppet
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