"箪食壶浆"中的"食"究竟怎么读?

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易错字注音:逮捕哺育果脯讣告发酵麻痹包庇鄙视媲美蜷曲濒临绮丽戛然泊位 糟粕血泊粳米熟稔角色觇视汲水妊娠折耗粗糙渊薮嗔怒缜密追溯嗾使吮血鸟瞰殄灭鞭挞淙淙咱们女娲确凿斡旋噱头吁叹罹难戏谑澹然恫吓霰雨阴霾呷茶藩篱怨艾沸腾笑靥殷红梦魇箴言按捺粗犷啁啾皈依贮存聒噪桎梏扁舟绵亘肯綮剖析稽首悭吝祛疑巷道俏然僭越隽永浣沙佶屈聱牙 稗官野史心广体胖便宜行事同仇敌忾汗流浃背如愿以偿敷衍塞责塞翁失马闭门塞听鹬蚌相争抱关 ...

［第一章语言知识和语言表达］ ·第一节识记 一、考纲要求 正确认记现代汉语普通话的字音 二、知识结构 对于字音，除了掌握汉语拼音的拼写规则外，还应掌握一定数量的单音字和多音字(特别是容易读错的字)三、知识点、能力点提示 汉字的语音从总体上来看是固定的，但汉语普通话中也有不少多音字，它们的读音要视具体的语言环境而定。例1.选择下列加点字，读音完全相同的一组() A.委蛇原委委曲委婉 B ...

正常与非正常 -我们究竟需要什么样的语文课堂 题记：这个世界的很多事情，总是由正常与不正常所组成的。很多事件，貌似正常，却又蕴含着很多不正常的东西；有很多事件，貌似不正常，却又有着很多必然的正常。于是乎，我认为，很多正常，其实就是非正常状态下的正常。 12月6日，我们走进了成都市白果林小学，先后观摩了邓偲娟、万力和刘晓君三位名师的课堂。邓老师的课，潇洒飘逸，让学生在源自生活经验的自由境界中，体验到 ...

关于教学基本功比赛课的内容分析 为期半个月，共听课15节，一年级的内容是找规律，三年级是年月日，四年级加法交换律和植树问题，五年级是分数的认识，六年级是比例尺，反比例关系，圆柱的体积和圆锥的体积。 圆柱和圆锥是小学阶段“空间与图形”这一内容中最后两个图形，至此，关于小学阶段体积，面积的计算就全部结束了。所以这部分内容的教学既要延续先前图形教学的研究方法，如圆柱是复习旧知，迁移新知，圆锥是猜测验证等 ...

感谢您,我热爱的海关!海关,您是我的衣食所系:海关,您给我一个机会,一个施展抱负的机会,一个证明自己为国为民都是可用之材的机会.谁言寸草心,报得三春晖,青草尚知回报春光,我理当对您有所报偿.去年的这个时候,我刚刚走出学校的大门,还着满腔理想与热情地握面对的是一生中最重要的选择,事业的抉择!去外企?去国企?自主创业?外面一条条的道路令人眼花缭乱. 然而最终我选择了海关.在这一年里,同学们的好消息纷至

HSE工作体会 从20XX年开始做hse这份工作，已经快八年了，十年树木，才能小有所成，如今时间大半，却依然茫茫然，细细想自己究竟在这个行业有哪些优势，在哪个方面可以称得上熟悉，恐怕心里还没有答案。 HSE的工作，随着时间的推移，越来越诚惶诚恐，到现在，都有些害怕，自己何德何能，居然做着HSE的工作，幸好没有搞出什么乱子。 hse工作原本以为只要把公司的安全规章制度熟练于心，就可以拿着这个尚方宝剑 ...

店庆诗歌 时光如古木参天， 摇曳着无数叶片 看那一张张日历 在春夏秋冬中反转 究竟迎来过多少日光月色 究竟送走了多少黎明夜晚 而今，时光的脚步又把20XX年送到我们面前 今天是我们周年店庆的日子 现在的我们已经没有了深思熟虑的时间 甚至来不及把心口捂热的诗句仔细推敲 让我们迫不及待的把这对鑫源美好的祝福捧到各位面前 鞭炮声声庆周年 鑫源人人似龙颜 龙腾虎跃精神旺 超市新装新希望 金龙呈祥保平安 手 ...

食品加工专业暑假社会实践活动报告 不知不觉这个暑假,这个夏天已离我们远去…不知道究竟该以一种怎样的心情,来记念我这两个月的时光,这样一种过往. 选择,往往是极其重要,也是及其难的.大概是放暑假还有半个月时间的时候,就开始和么商量去哪窗闯闯了.觉的自己都这么大了,不能衣来伸手.饭来张口,这可以说是不道德的.刚开始, 我们选择了苏州,觉得那里很漂亮,可以承载我们的梦.就在铺天盖地的广告中选择了一家,结 ...

今天上午，本村2组的村民老年一早就到村里，找到会计要求给他重新分配土地，因为他认为八月中旬他们这个组调整土地时，他少分了土地，吃了亏。村里的会计马上告诉他没有错，还把账册翻给他看。但是他不愿意看账册，仍是固执已见地认为自己吃亏了，要按照他提出的数字重新分给他土地，并且越来越激动，讲话的声音也越来越大，好像吵架一样。会计多次核过帐，坚信账目不会错，同时听到老年的计算方法和提出的数字，马上就知道是他弄 ...

用青春拥抱时代-五四青年爱国演讲稿 有人说，青春是歌，演绎着欢乐美妙的旋律；有人呢说，青春是画，镶嵌着瑰丽浪漫的色彩。人最宝贵的是生命，而一个人生命中最宝贵的就是青春，不同时代的人，有着不一样的精神信念，有着不一样的精神信念的人，就必定有着不一样的青春年华。 　　公元20世纪20年代，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和自由，意气风发的一代青年，用热血和生命谱写了一曲以“五·四”运动为主旋律的 ...