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很多孩子只有在老师和家长的督促下才肯学习，一旦脱离了管制就变得散漫，甚至连作业也不做，其实兴趣是最好的老师，如果养成良好的学习习惯、培养学习的兴趣很重要。找到适合孩子学习的好方法，让孩子每天都保持快乐的心情，轻松地去学习。

初中阶段是一个学生的重要学习阶段，家长在这个阶段中非常注重学生的学习成绩，培养孩子学习兴趣和自主学习能力，每次考试成绩下来了，孩子又没进步，孩子不喜欢学校老师，提不起学习兴趣，成绩一直全班垫底，做家长的有责任帮助孩子提高学习成绩，可是很多线下补习机构以次充好，滥竽充数，收费高效果低，让很多家长学生白白浪费金钱和时间，孩子最输不起的就是时间。做家长的如何帮助孩子快速跟上学校老师的学习步伐，如何针对性查漏补缺，如何才能让自己的孩子超前一步，一对一家教辅导是一个好的方法，那么怎么选择好的补习机构，选的辅导机构能不能保证孩子一定进步，学习成绩一定能得到提升。

三好网中考一对一辅导班（http://www.sanhao.com）提分效果明显成长快，一对一家教目标：提高学习成绩，培养学生乐于学习, 善于学习，敢于创新的能力。对待每一个学生，都要把他看成一颗能发光可发光的星星，针对性对待每一位个性不同的学生，因势利导，循循善诱，扬长避短，发挥特长，让他在平等和谐的教育环境和社会环境里健康成长，顺利成才。

三好网面向新学员的测评讲解课程名额有限，测试内容是知识点的切片分析，测出孩子丢分点和薄弱点，将每个教学单元分解为知识点，然后分析知识点漏洞，在试听中讲解清楚，哪怕最后您不选择后续课程，本次的一对一课程也能帮助孩子学到一些知识。

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三好网初中辅导班解决学生偏科、学习吃力、上课跟不上老师的思路、思想开小差、学习方法不佳，学习习惯不好是初中、高中学生常见的形态，上述方面中的任何一点，都能致使学生与优秀擦肩而过。要想与优秀的学生并肩，首先要知道优秀的学生有哪些共性，其次是复制这些共性，最后是形成一种习惯。

三好网中考辅导班一个老师针对性地采用适合学生身心的独特的个性化教学方法，三好网一对一辅导提供“专业的一对一辅导”让孩子能够个性化、多方位、多维度的综合成长。在教学上十分注重硬技能和软技能之间的结合，硬技能就是学生学习必须了解的学科知识点、必须达到的考试要求，软技能包括考试心态、学习习惯、学习方法，从而达到综合提升，全面发展的目的。

为什么中考1对1是最有效果的辅导模式？

告别传统家教、摆脱辅导班，个性化辅导助学生全面提分免费学科分析，找出学习根源：

1：学习水平：学习水平不高的学生主要表现于基础知识的熟悉、掌握、运用和综合能力比较欠缺，往往学得快忘得快，不能够举一反三

2：学习方法不到位:学习方法几乎是每一个学生和家长都会提到的词语，在实际学习过程中该如何有效的去掌握和运用各科的学习方法也成为所有教育机构所关注和研究的重点。

3：非智力因素：学习习惯、学习兴趣、自觉性不高、学习没有目标

初中补习班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。对于一些学习缺乏自觉性的学生还有一定的管理和引导作用。三好网中高级教师建议家长们在经济条件允许的情况下，为孩子选择初中辅导班。好处有以下几点，供家长们参考。

第一，可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。初中辅导班的教学风格往往不同于学校，学校为了学习成绩往往忽略了学习兴趣的培训，在教学方法上也较为死板。随意培训班可以帮少儿培养学习的信心和兴趣。

第二，可及时为孩子查缺补漏，增强孩子对知识的掌握能力。目前，中小学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。教师在课堂上对学生的授课也难以做到面面俱到，对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，在基础知识不牢固的情况下势必造成恶性循环，不理解的东西会越积越多。

第三，初中辅导班可以有针对性地授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续听课的兴趣。相反，初中辅导班都是精品小班，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然大大提高。

初中补习班很多，适合才有作用，学生要根据自己的学习成绩和需要决定上何种辅导班。正常情况下，课外辅导班能够把学生上课听不明白的知识给补充上，另外，能够进一步加深学生对知识的熟知度。辅导班的老师会侧重于调动学生的学习积极性，把课堂效果调节得比较融洽，能进一步锻炼学生的思维。辅导班上课的次数一般每周一次，任课老师也会把自己授课的精华部分拿出来讲。学生专心听讲，会有不同程度的进步。

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三好网一对一辅导不仅注重学习结果，更注重学习状态及心理状况。解决学生在学习过程中存在的心理问题，不让其影响学生的学习状态，为学生营造了一种全新的学习氛围。