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    与《封建社会的四个特征》相关的范文

  • 09-28 2014山东卷文综地理试卷分析
  • 把传承和创新发扬光大                            -评20XX年高考山东卷文科综合地理试题   20XX年的山东文科综合地理试题依据课程标准,坚持能力立意,贴近生活,贴近时代,通过真实与鲜活的材料创设新情景,着力体现新课程改革的核心理念,贯彻学科素质与能力培养的原则,注重考查考生多层次和多角度应用地理原理、地理规律,分析和解决现实生活中的地理问题,在保持较高信度的同时,显 ...

  • 04-21 学习十七大心得体会:学习贯彻十七大精神牢固树立科学发展观
  •   党的十七大召开以来,xx工委组织部多次组织领导干部认真学习十七大精神,全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,使广大干部在思想认识上有了很大提高,对更好地开展工作起到了有力地促进作用。   十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会,对于党和国家事业的发展,对教育事业的发展都具有重大而深远的意义。***总书记的报告高举中国特色社会主义伟大旗帜,认真总结了党的十六大以来5年 ...

  • 04-30 社会主义荣辱观的时代特征
  •   人之为人,首在于“知耻明辱”。知耻为人,不知羞耻,则如禽兽;明辱为高尚之人,不辨荣辱,必然落入平庸。明是非,辨善恶,知荣辱,不但是人之为人的基础,而且是人之为高尚之人的前提。“荣”与“辱”的界限并非抽象的,而是一定社会、一定时代的产物。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观体现了社会主义的价值导向,具有鲜明的时代特征。   一、社会主义荣辱观既继承传统又富有时代性   恩格斯指出:“每个社会 ...

  • 09-04 社会主义荣辱观丰富的思想内涵和鲜明的时代特征
  • 社会主义荣辱观丰富的思想内涵和鲜明的时代特征 中共**镇委员会书记***   八荣八耻的社会主义荣辱观是当代中国社会主义人生观,价值观和道德观的核心内容之一,是以人民群众的思想水平和共同利益为根本出发点,这相辅相成的八个方面,反映了社会主义思v想道德规范和社会风尚的本质要求,反映了爱国主义、集体主义和社会主义思想,具有丰富的思想内涵和鲜明的时代特征,是时代精神的汇聚和体现,树立和践行社会主义荣辱观 ...

  • 05-26 中国梦我的梦演讲稿:追梦
  • 中国梦我的梦演讲稿:追梦 孟进 有一首歌,叫《追梦》,歌词这样写道: 我喜欢遥望星空宇宙/我的梦会在哪颗星球/让青春选择一片土壤降落/我的心就会结果/你说我想太多自我又独特/那是我的风格勇敢去追求/迎接理想的挫折/世界再大天空再辽阔/有梦就不怕寂寞/拥抱梦想的自由/黑夜过去太阳会抬头/努力过了已足够 听完后我不禁想感叹,年轻有梦的感觉真好! 然而我们所生活的社会与环境,它的浮华与躁动,急近与迫切, ...

  • 07-03 形象化议论法
  • ·形象化议论法   怎样才能使议论文写得形象生动具体,说理趣味盎然,形式自由活泼呢?笔者认为,形象化议论法不失为一种良策。   形象描绘法。议论时抓住某一事物的形象特征进行简洁的描绘,揭示出普遍的社会意义,达到形象地论证中心论点的目的。例如《铺路石精神赞》一文,作者写道:“你是否看过,一条条枕木下面的一块块碎石,铺成路基,伸向远方。铺路石,人们并不陌生,在崎岖的山路上,在宽阔的国道上,在雄伟的大桥 ...

  • 09-29 高二下地理教学工作计划
  • 学生情况分析: 学生经过高二上学期的地理学习,基本掌握了高中地理选修一册和世界地理概述的基本内容,对高中地理知识已经有了初步的全面了解,掌握了高中地理的基础知识,初步掌握了一些学习地理的基本方法,具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力,具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生的但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性,初中地理基础知识 ...

  • 01-25 高二历史教学计划
  • 为了更好的完成新学期的教育教学工作,使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下: 一、侧重培养学生的综合能力 改革的潮流促使中学历史教学的观念不断更新,教学方法不断改进,综合能力培养已成为当前历史教改的热门话题。所谓“综合”大致包括:学科内的综合、学科之间的交叉、渗透与综合,理论与实际的结合、教学中渗透现代意识等。其中选择题以若干中心论题为主 ...

  • 06-28 文科综合考试与高三历史教学浅谈
  •   教育要面向世界、面向未来、教育要有利于一个国家的国际竞争。而竞争,归根到底是人才的竞争。当前新形势下出台的“3+x”高考方案,正是为适应培养综合型、竞争型人才的举措之一、它必将对普通中等学校的教育教学改革产生重大影响。今年是我省实行综合考试以来的第三年,在这三年中,我担任了高20xx届、高20xx届历史教学工作,在工作中我不断地总结、探索,积累了一定的经验,现就文科综合考试与高三历史教学谈谈自 ...

  • 03-24 第三批学习实践科学发展观学习材料
  • 开发区龙泉街道学习实践科学发展观活动学习材料(便洁版) 1、科学发展观 科学发展观通常是“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。 第一,以人为本的发展观。第二,全面发展观。第三,协调发展观。第四,可持续发展观。科学发展观 ...