民族平等政策
民族政策常识教案 宝坻区大钟镇中学 芮庆得
课题:第一课 民族平等政策
一、教学目标:
1.了解马克思主义的民族平等观;
2.知道民族平等的内容以及党和国家的民族平等政策的内容;
3.掌握我国民族平等的特征
二、情感目标:树立民族平等观,增强热爱各民族人民的情感。
三、教学重点:学会民族平等的内容和党和国家的民族平等政策的内容;
四、教学难点:能够理解我国民族平等的特征
五、教学过程:
(一)导入:我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家,各民族不论人口多少,经济社会发展程度高低,风俗习惯和宗教信仰异同,都是中华民族大家庭中的平等一员,具有同等的地位。在国家社会生活的一切方面,各民族依法享有相同的权利,履行相同的义务。今天,我们一起走进民族常识第一课《民族平等政策》
(二)学习新知
1.阅读与思考
学生阅读后,回答:什么是马克思主义的民族平等观?
2.分组阅读,思考:
(1)什么是民族平等?党和国家的民族平等政策主要包括哪些内容?
(2)我国民族平等有哪些特征?
3.小组代表进行全班交流
4.教师屏幕出示这些内容进行总结
5.提问:为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提?
(1)小组讨论
(2)每个小组代表进行全班交流
(3)教师进行小结,屏幕出示
(三)学生自由读《民族花园》,了解少数民族人大代表产生办法。
(四)探究与体验
(1)投影屏幕出示《想一想》,找学生回答;
(2)投影屏幕出示《考一考》,分组讨论,全班交流。
(五)情景分析
(1)屏幕出示情景:一天,聪聪和同学们走在放学回家的路上,看见几个穿着少数民族服装的姑娘……他们觉得这些服装十分奇特,禁不住在这几个姑娘的后面窃窃私语。
(2)分组交流:民族服饰是风俗习惯的重要组成部分,对少数民族风俗习惯应当采取什么态度呢?
(六)小结
本课我们一起学习了关于民族平等政策的常识,知道了民族平
等的含义,党和国家的民族平等政策的内容,以及我国民族平等的特征,同学们要牢记在心,用自己的实际行动区维护祖国的统一,各民族的平等。