苏教版把下语文C1
第二学期阶段性学习八年级语文C(1)
班级 姓名 学号 成绩
一、积累和运用(25分)
(一)积累(13分)
1、根据拼音写汉字或给生字注音:(4分)
暂离喧嚣,到那绿色的郊外去——徜( )徉在田间的小路,沐浴和煦的阳光;伫..
( )立在开花的山坡,放飞引吭高歌的快乐;凝眸于天穹的繁星,感受乡村夜晚的岑寂。没有chuān( )流不息的车马,没有络yì( )不绝的游客,有的,只是身体的舒展和心灵的憩息。
2、默写诗句:(6分)
① ,到乡翻似烂柯人。
②春蚕到死丝方尽, 。
③枝间新绿一重重, 。
④ ,好去到人间。
⑤ ,山山黄叶飞。
⑥若待上林花似锦, 。
3、名著题(3分)
"眼如丹凤,眉似卧蚕。大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平。年及三旬,有养济万人度量。身躯六尺,怀扫除四海心机。志宇轩昂,胸襟秀丽。"这段话描写的人物是________
他的主要性格特点是______________________________
(二)运用(8分)
4、根据下面的要求修改文段。(4分)
①曾几何时,“天上九头鸟,地上湖北佬”的谚语流行全国。②这句褒贬不一的谚语, 既说明湖北人聪明,又暗含着湖北人狡猾的意思。⑦其实,聪明与狡猾只有一墙之隔,这 墙就是诚信。④诚信之上是聪明,是大智慧,诚信之下则是狡猾,是小肚鸡肠。
⑤诚信是什么?⑥从经济社会发展的角度来看,诚信是招商引资的软环境,也是一个 地方的魅力所在。⑦湖北有建设诚信体系的基础,古有“季布一诺”,今有“信义兄弟”, 这些都是讲诚信、重承诺。③他们用人生甚至生命(解释 注释 诠释)着诚信, 点燃了 一盏又一盏诚信的明灯。
(1)第一段中有一处标点符号使用错误,请写出修改方法。(1分)
____________________________________________________________________________
(2)第⑧句括号内有三个备选词语,请选出一个最符合语境的。(1分)
1
____________________________________________________________________________
(3)第⑦句有一处语病,请在答题卡的原句上直接修改。(2分)
____________________________________________________________________________
5、专题与语文实践活动。(4分)
为积极推进“三进”校园(普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材)活动,培养学
生自主学习能力和学习兴趣,营造高雅的校园文化。学校准备围绕“书法进课堂”这一活
动,开展专题系列活动,请你积极参与完成以下任务:
⑪请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。(不超过15个字)(1分) _______________________________________________________________________ ⑫如果你是活动的策划人之一,请写出你策划的一项活动名称及其目的。(2分)
活动名称:______________________ _ 目的:____________________________ ⑬在活动中,有的同学认为,现在都用电脑打字,书写好不好无所谓。假如你在场,听到
了这样的话,不同意他的看法,那你该怎么说呢?(1分,简明、连贯、得体) ________________________________________________________________________
(三)含英咀华(4分)
6、阅读下面的一首诗,回答问题。完成6—7题。
社日
王驾
鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜村社散,家家扶得醉人归。
注:①社日:古时祭土地神、五谷神的日。
(1)开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2分)
(2)、末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2分)
二、阅读理解(35分)
(一)、比较下列文段,完成7—12题(13分)
【甲】口技 清 林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,
一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无
2 ①
敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇
抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜
声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,
侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳
嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,
曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其
一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股
战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
【乙】乔山人善琴 清 徐珂
国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓
①②③之,凄禽寒鹘,相和悲鸣。后游郢楚,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之,咨嗟惋叹。
④⑤既阕,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰:“吾夫存日,以弹
絮为业。今客鼓此,酷类其声耳。”
注释:①鹘(gǔ):一种凶猛的鸟。②郢楚:即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。
③媪(ǎo):老妇人。④阕:止息,终了。⑤款扉:款,敲;扉,门。
7、解释下列加线的词语。(2分)
A.便有妇人惊觉欠伸 B.几欲先走
C.款扉扣之 D.今客鼓此
8、选出下列加线词意思、用法不相同的一项。( )(1分)
A.无敢哗者/念无与为乐者 B.以为妙绝/以为且噬己也
C.以弹絮为业/以丛草为林 D.酷类其声耳/其真无马邪
9、用现代汉语解释下列句子。(4分)
(1)中间力拉崩倒之声
(2)吾抱此半生,不谓遇知音于此地。
10、请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。(3分)
第一个场面:
第二个场面:
第三个场面:
11、试设想一下:【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后,心里会怎么想?(1分)
1
12、【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样
3
写的好处。(2分)
(二)、阅读下面短文,回答13-16题。(10分)
次日,范进少不得拜拜乡邻。魏好古又约了一班同案的朋友,彼此来往。因是乡试年,
做了几个文会。不觉到了六月尽间,这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费,走去
同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,道:“不要失了你的时了!你
自己只觉得中了一个相公,就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!我听见人说,就是中相公时,
也不是你的文章,还是宗师看见你老,不过意,舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这
些中老爷的都是天上的‘文曲星’!你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个
个方面大耳?像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!趁早收了这心,明年在我们行事里替你寻一个馆,每年寻几两银子,养活你那老不死的老娘和你
老婆是正经!你问我借盘缠,我一天杀一个猪还赚不得钱把银子,都把与你去丢在水里,
叫我一家老小嗑西北风!”一顿夹七夹八,骂的范进摸不着门。辞了丈人回来,自心里想:
“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?”因向几个同
案商议,瞒着丈人,到城里乡试。出了场,即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知
道,又骂了一顿。
——吴敬梓《范进中举》
13、用简洁的语言概括上段选文的主要内容。(1分)
14、从人物描写的角度,结合加点词句,分析下列两句话的表达效果。(4分)
(1)范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头„„ .....
(2)辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考
他一考,如何甘心?” ....
15、环境描写是小说的“三要素”之一,其中社会环境描写指的是小说中对特定的时代背
景及人物生活环境的描写。说说上文“胡屠户”的话语中展现了怎样的一个社会环境?(3....
分)
16、塑造人物形象是小说的核心。上文中范进“没有盘费”却一心赶考,偷偷赶考回来“家
里已是饿了两三天”„„你觉得范进是怎样的一个人物?谈谈你的看法。(2分)
(三)、阅读下文,完成第17-21题。(12分)
4
月 台
①是起点也是终点,是开始也是结束;是欢聚也是离散,是出发也是归宿。
②从来没有一个地方,能汇集如许人的流动量,从来没有一个地方,能拥有如许悲欢
离合。从清晨到白昼,从黄昏到晚上,从黑夜到黎明,数不清的脚印,带着来自各地的泥
土。重重叠叠,密密麻麻踩上去;有红色的土来自山间,有褐色的土来自田野,有黑色的
土来自城市,有白色的土来自海滨。聚拢又散失,堆积又泻落,没有一粒种子能在土里长
根,如同没有一双脚步会在这里驻留;缘因——这只是流动的浮土,这仅是过往的月台。
③月台展延在任何一个城与城交接的动点,守望在任何一个城镇的边缘,它只是默默
地伫立,默默地守候。骚扰不停的是人们,为生活、为名利、为野心、为梦想„„来来去
去,忙忙碌碌,这是个制造离散的时代,列车频频靠站又开走,卸下一批乘客在月台,又
从月台上载走了另一批。来的脚步掩盖了去的脚印,去的脚步也覆盖了来的脚印, (1)
脚步播散着欢聚的愉悦,沉重的脚步载负着如许离愁,从容的脚步踱向预定的目标, (2)
脚步显示心情的迫切, (3) 脚步缠绕于厌倦,悠闲的脚步只为一次探访„„也有犹
疑不稳的脚步,属于那迷失了自己的旅客。
④多少次,我也曾被卸在月台;多少次,我也曾从月台离去,我不知道自己的脚步又
显出什么?近年来,别离总多于团聚,失望总多于获得。寂寞、惆怅,和一份深沉的苍凉,
常是我密切的旅伴。离去不是离去,心仍萦留于亲情;归来不是归来,浮土又焉能扎根?
⑤人生旅程中有无数的月台,生命旅途中有无数的驿站。所有台和站,只是供中途小
憩,只是供转车再出发。别长期滞留,沉滞不是宁静,将使灵魂腐蚀;别长期停顿,停顿
不是安定,将使生命萎靡。
⑥是起点,但愿不是终点。
⑦是开始,但愿不是结束。
⑧是出发,归宿尚待寻求。
⑨是离散,欢聚当可期待。
⑩携着轻便的行李——装满信心和小小的愿望,我随时准备踏上人生的月台,只等待
时间的列车来到,出发再出发!
17、从下列词语中选出恰当的分别填入第②小节的空白处(填序号)。(2分)
A、匆忙的 B、轻快的 C、迟缓的
(1)处填 (2)处填 (3)处填
18、细读②③两小节,说说“现实生活中的月台”是怎样的一个“地方”?
(2分)
19、针对“人生的月台”这个话题,作者向人们提出了怎样的劝告?(2分)
20、说说你对第⑩小节的理解。(4分)
5
21、下面对文章内容的理解和写法分析不正确的项是(2分) 【 】
A、“是欢聚也是离散,是出发也是归宿”,文中这类反义词构成句子,表面上看是矛盾
的,但实际上反映了同一事物在不同关系上的对立,引人深思,给人以哲理的思考。
B、“月台展延在任何一个城与城交接的动点,守望在任何一个城镇的边缘,它只是默默
地伫立,默默地守候。”这一句运用了比喻手法,生动形象地写出了月台的独特意义。
C、“离去不是离去,心仍萦留于亲情;归来不是归来,浮土又焉能扎根?”这是主观之
情与客观之情相融合的句子,抒写了浓烈的乡情亲情。
D、作者对人们司空见惯的月台做了深入观察体验,从中开掘出新的主题,平中见奇,陈
中见新。
三、作文:(40分)
22、题目: 藏在___________中的精彩
要求:①文体不限(诗歌除外)
②不少于600字。
③作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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