爱画画的公主说课稿
中班级整合课程《爱画画的公主》（第一课时）说课稿
尊敬的各位老师：大家下午好！我是中班级的何老师。今天我说课的题目
是：幼儿园中班整合教材《爱画画的公主》第一课时。本次活动，我从教材、
活动方法、活动流程等方面向各位老师来讲解。
首先教材部分：《爱画画的公主》是中班上学期整合课程的活动。本次活动
是包括语言和科学两个领，主要内容是《爱画画的公主》这个故事。
通过本次活动 ，让幼儿了解伞的基本外形特点，激发幼儿运用多种感官感
知事物的主要特征，提高幼儿观察、比较和思考的能力，为幼儿的身心全面发
展打下了良好的基础。既 符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近
幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。依据《幼儿园教育指导纲要》
的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、
能力等方面的目标：
1、能仔细观察画面，根据画面线索猜出情节，理解故事内容。
2、引导幼儿想象并用语言表达，知道伞的外形特征。
3、锻炼幼儿的观察，比较和思考的能力。
根据以上目标，我认为本次活动的重点是：阅读故事、了解伞的基本外形
特点。 活动难点是引导幼儿观察、想象并用语言表达，认识伞的功能。
活动方法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我
采用直观法、提问法、观察法、操作法、探索式教法、多媒体教学等方法开展本
次活动。引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活
动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼
儿的认知能力和语言能力 。
根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：
物质准备：教学大书《爱画画的公主》、多媒体PPT 、一把长柄伞 知识准备：幼儿事先有用伞的经验
活动流程：根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节
（一）引入主题，认识角色，激发兴趣。
首先出示课件（图片：《爱画画的公主》的主人翁），让小朋友们来讨论公主是什么样子的？这一位公主和其他公主有什么区别，然后引入主题，介绍主人翁她是一位脾气古怪，爱画画但不爱说话的一位公主，因此大家都叫她爱画画的公主。
通过多媒体图片展示吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一活动环节。
（二）出示图画，猜测故事内容。
首先讲解故事情节，一个晴朗的早晨，公主带了四个仆人去爬山。这四个仆人分别是胖仆人、瘦仆人、梳两条辫子的仆人和穿红裙子的仆人。
在介绍完这四个仆人后，继续导入故事。公主由于突然想起出门前想要带的东西忘了拿，于是她拿出纸和笔画了几幅画，要四位仆人轮流去找画上的东西。
这时出示图片----公主所画的画。先请小朋友去观察画面上有什么东西，
了解到公主所画的每幅画上面都有数字。再请小朋友猜测每一副画上面的数字有什么关系，以及这些数字连起来后会形成什么图形。
讲解了这三幅画后，请小朋友找出公主所画的画有什么共同点，公主给了我们一个怎样的暗示？通过最后一幅画揭示出公主想要的是一把伞。
在讲解这四幅画的同时，通过观察公主的不同表情来看看四位仆人有没有找到公主想要的东西。
在讲述完故事后，紧接着出示实物伞，对伞的外形进行讲解，让幼儿对伞有更直观的认识。
幼儿通过对这些活动的探索和思考，了解了本次活动的主要内容，激发了幼儿的探究欲望。
（三）播放故事DVD ，完整地观看故事故事
在这个环节，让幼儿再次加深了对本次活动内容的理解，激发了幼儿积极参与活动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力。
（四）引导归纳，活动延伸。
各位老师：俗话说“教无定法，贵在得法”，能使一个活动取得成功，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长。望各位老师给予批评指正。