27[卖木雕的少年]导学案
27《 卖木雕的少年》问题导读---评价单
三年级语文 设计人:毕强 审核人
班级 组名 姓名
【学习目标】
1、会认11个生字,写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。
3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
【重点难点】 重点:通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动;积累课文中的四字词语,并学会恰当运用。
难点:了解非洲人民同中国人民的友谊。
【学法提示】
朗读学习法、质疑点拨法、小组合作学习法、展示学习法。
【预习评价】 一、拼一拼,写一写。
mǎi mai chū shòu jié gòu duān zhèng
( ) ( ) ( ) ( )
wǎn fàn fēn biàn mú yang biāo zhuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、改正词中的错别字。
付近( ) 宾官( ) 成恳( ) 幕色( )
猜侧( ) 非州( ) 沉列( ) 清晰可辩( )
三、把词语补充完整。
( )面( )方 ( )嘴( )舌
成( )上( ) ( )紫( )红
大吃 ( )惊 神气 ( )足
( )模( )样 ( )湖( )海
四、本文通过“我”到非洲旅行时,因 而引出的小故事,表达了 人 民对 人民的友好情谊,同时也说明了,中国人民在非洲人民心中的地位是非常重要的。
【我的问题】
【多元评价】自我评价: 同伴评价: 学科长评价:
27《 卖木雕的少年》问题解决—评价单
【学生生成问题】
【教师预设问题】
1、作者看到精美的木雕为什么没有买?
2、非洲小男孩为什么把小木雕送给“我”?
3、我和非洲小男孩前前后后的对话,体现了什么?
【我的收获】
1、通过这篇课文我学会了: