人教版小学六年级语文下册[手指]教案
12-08
手指
教学目标
1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。
2.概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法。
3.领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。
教学重难点:理解五根手指有什么特点,作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。教学准备】多媒体课件 教学时数:一课时
教学过程
一、谈话导入,揭示课题
1、谈话导入:同学们,你们最敬佩的人是谁?有没有人最敬佩的人是自己的爸爸或妈妈?
2、板书课题,齐读课题
3、默读连接语,找出本篇课文的学习要求。
3、二、初读课文,理解大意
1、自读课文,读准字音,读通句子,互相解答不懂的词语;
2、边读边想,课文主要写了什么内容;
三、细读课文,重难点突破
1、默读课文,尝试填写表格
2、学生默读课文,结合上表,在课文中圈点画记,找出与上表中各
项相关的语句。也可以在草稿上试填上表。
3、请学生上台填写上述表格,填写完,让学生根据所填内容向在台下的同学解释。
4、老师适时补充更正。
5、适时指导学生朗读课文,根据手指不同的特点,读出不同的语气和感受;
四、品文悟理
1、作者通过描写五指各自不同的特点,想告诉我们一个怎样的道理?反复朗读品味最后一段课文;
2、你觉得作者喜欢哪根手指?本文的描写真的“无爱恨在其中”吗?
3、你愿意做哪根手指呢,为什么?