我和动物交朋友教学设计(完整版)
7、我和动物交朋友
教材分析：
《我和动物交朋友》是人教版品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题。本组教材围绕“让家园更美好”这一中心展开。选编的四个主题分别是：我们的大地妈妈、花草树木点头笑、我和动物交朋友、美化家园。选编这四个主题旨在让学生关心周围的环境，为保护周围的环境做力所能及的事；有初步的生态意识，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用；爱护花草树木和动物，培养与动植物和谐共处的环境意识；对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。《我和动物交朋友》这个主题的设计意在通过一系列活动让学生知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，同时培养保护珍稀动物的意识。
学情分析：
二年级的学生思维敏捷，并且对各方面的知识都比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。大部分同学对小动物都有浓厚的兴趣，一小部分的同学有养过小动物的经历，但是由于社会和家庭的种种原因，学生虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，对动物为人类所做的贡献和给人类的启示等问题的了解不深入，不知道怎样做才是真正对动物们好，不知道怎样和动物和谐相处，他们对动物的喜爱往往局限于看到动物长得可爱，而没有想到动物和人类的关系，还有的同学把爱护动物简单地理解为给动物喂食，不让它们饿着。所以在教学中，应面向全体学生，激发学生学习兴趣，
充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习的环境，并且在学习中加深对小动物的了解和认识，让学生们更加热爱动物，爱护我们的生活环境。
【活动目标】：
1.知道动物是人类的好朋友。
2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
【重点难点】：
从小培养学生和动物友好相处的意识。
【课前准备】：多媒体课件
【活动过程】：
活动一：交流自己喜欢的动物，表达学生对动物的喜爱之情。
1、同学们喜欢动物吗？
2、你都喜欢什么小动物呢？
师：同学们真棒，知道这么多动物！想不想跟他们交朋友啊？这节课我们就来学习我和动物交朋友。
板书：我和动物交朋友
3、师生交流。
师：你们都想跟动物交朋友，能告诉大家你喜欢什么动物吗？为什么呢？现在先在同桌间互相交流！
4、趣味竞猜活动。
师：刚才老师看到同学们在互相介绍自己喜欢的动物时兴致勃勃！
既然大家都这么喜欢动物，老师就请几位同学上台模仿一种动物的动作或者声音请大家猜动物的名称,愿意吗？（青蛙、猴子动作等）
活动二：和你在一起
1、师：同学们，动物是人类的朋友，许多动物因为形象可爱、性情温和被我们喜爱。我们先来看看“我与动物在一起”的情景吧。
（课件播放小朋友与动物在一起嬉戏玩耍时的情景）
2、师：你瞧，这些小朋友与小动物们在一起玩得多开心呀！你们平时是怎样和小动物一起玩耍的？你和小动物之间发生过哪些有趣的事？
（学生四人小组没人可列举身边的事例或联系自己谈谈与动物们友好相处的故事，最后派代表全班发言）
活动三：动物知识我知道
1、小动物们不仅给我们带来这么多的快乐，他们还为我们人类作出很多贡献呢？
（以牛为例，说说它都给人类带来了哪些贡献）
小组汇报
2、师生总结并板书：
（1）动物对人类生活“食”的方面做的贡献。
（2）动物对人类生活“衣”的方面做的贡献。
（3）在其他方面，动物的贡献
3、总结
听了同学们的介绍，老师觉得动物真是我们的朋友，并且很了不
起了。既然动物对人们的生活有着重要的作用,那我们是不是应该善待动物，爱护动物呢？还记得我们曾经学过的关于保护动物的拍手歌吗？我们一起在玩着拍手歌中结束我们这节课吧。
板书设计：
7、我和动物交朋友
亲密朋友
提供食物
提供衣物
帮人干活
带来快乐
保护动物
《我和动物交朋友》教学设计
胡
莉
莉
唐县第一小学 2015、1