教导处计划13.3

河西九年一贯制学校教学计划

（2012——2013学年度第二学期） 王振艳

一、指导思想

本学期教导处将以学校工作计划为指导方向，以新课标为依据，立足

校情，扎扎实实地落实好教学的各项工作，细化管理，规范学校教育教学

行为。强化教师队伍建设，实现师生素质内涵的全面、自主、个性、有效

发展，侧重做好青年教师的培养工作，扩大教研骨干队伍，提升教学发展

后劲，使校本教研工作更趋于完善。和谐育人。让孩子在学习文化知识的

同时铸就健康向上的人格。

二、工作重点

1、抓常规促教研教改

①以狠抓学生课堂行为作突破口，实践自主有效的课堂

每位教师走入自己的课堂，形成一个什么样的课堂模式是不一样的，一节成功的课堂实践离不开教师本人的综合素质，需要教师引领学生自主

经历知识的形成过程。本学期以狠抓学生课堂行为作突破口，实践自主有

效的课堂，学生的自主包括他的独立预习、思考、发问、回答问题等，处

处体现自我主动意识，激活学生思维，教师多放手，把握课堂的进展情况，让自己的课堂有创新性，实效性，形成自己的个性课堂。

②探究课时备课的实效性：学习新课标→通览教材→学期总备课→单元

备课→课时备课

备课是教师最基本的任务之一，如何备出节节好课不是件容易的事，

需要教师付出辛苦。备课的程序应该是这样的（如上2），课时备课是最需

要下功夫的，内容→教学目标→重点、难点 → 教学时数→ 教学方法→

教具、学具准备→学情分析等。课时备课中教学思路应详细些，能反映出教者的个性化设计，授完课后，根据课堂实践的实际情况，写出有实用价值的教学反思，坚持经常，能提升自己的课堂实践能力。

③学科作业的规范管理

2、抓基本功促师生成长

创建学习型教师团队，引领教师深入学习新课标，达到熟练运用。继续开展教师大练教学基本功活动，培养新生力量，让青年教师自如驾驭课堂，师生共同成长。

3、抓教与学促质量提升

本学期的总体目标是加大力度对中小学各教学班进行细化管理，对学科竞赛要有新措施，对各教学班的测试成绩将采取新办法，从而提高全校16个教学班各学科的教学质量。

三、具体工作：

1、提高教师综合能力

不管是校本培训还是自学，所有的业务学习都要结合所教学科任务与课题研究，了解新课程理论及相关知识，掌握学科动态。

①教师的自学，属于运用原动力提高自己综合素质的行为，如读书、网络查询、同伴请教等学习方式，在学校的总体理念影响下，教导处组建QQ学习群（快乐鸟学习群），培养教师养成自主学习的好习惯。教导处搜集有关材料，如何备课、听课、评课、议课、上课、教后反思、如何写计划和总结、关于知识树的知识、关于数学日记的种类与写法等诸方面强化辅助学习，让教师心中有底，不断反思改进，从“重复昨天的故事”转向“走向崭新自我”，提高教师的专业化综合素质。

②继续实行月主题学习制度，每周五的第七节课是教师固定业务学习时间，根据教师当前的需求，教导处编辑月主题学习材料，向全体教师印发，各教研组长织教师进行学习研讨，做好记录并写出个人的心得体会，注重实效性，让每个教师学有所获。

③发挥骨干教师的引领作用，成立骨干教师工作室,重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课。二是整理自身可借鉴性经验进行交流。三是备好一堂精品课，作为外出交流储备课。四是引领教师参与议课活动，提升教研能力。五是帮助教师整理精品案头材料，以老带新，和谐成长。

④继续做好教师基本功达标的训练与演练工作。

2、制定青年教师培养措施，教导处做好引路人。

3、完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴帮助，名师引路，蹲点听课，外培优先等措施，加快推进骨干教师培养进程。

4、本学期我校严格执行课程标准，开全课程，开足课时。实实在在安排好每个教师的教学工作量，非常正规、合理地制定个人课程表、班级课程表和学校总课程表。

本学期一律按课程表的安排如实上好每一节课，严格教学过程管理，严禁漏课、挤占、挪用课和随意私自调课现象，有事需调课时必须经教导处批准。提倡提前候课，按时下课，杜绝不按时进教室或无限制托课现象。教导处组成检查小组每天跟踪检查，与大家共同经历忙而不乱的教学工作过程，使每个人的工作因有序而轻松。这个检查从早自习开始，加上一天的授课直到每天的晚自习结束。

5、授课前将各科教学计划、教学进度做好。借鉴外校的先进经验采取新措施搞好优等生和学困生的提高工作，

6、本学期的工作设想重在发挥五个教研组的职能作用，把常规工作和校本教研工作两大项落到实处，各教研组要根据学校实际情况，制定出本学期具有创新意识的实用性计划，学科公开课、教师听评课等教学活动教研组负责组织完成，教导处监督、检查、总结。在新课程标准的要求下，需要教师有新的教学理念。想把教学改革推向新的高度，需要的是一线教师顽强的拼搏。在实际教学过程中，需要他们有较高的专业化水平和综合实践能力，这需要教师较强的原动力，主动和被动的效率是成倍的。

本学期严格按照新课标的三维目标要求，采取业务学习、集体备课（二次备课）、教师交流研讨、优质课评比、优质课观摩、青年教师创新课展示等一系列活动，通过业务学习让每个教师在备课、听课、说课、评课、上课几个环节上有更高层次的理解，在几种形式的课堂实践中不断磨练每个人，由理论到实践，全面铺开，跟踪指导，大面积、不同程度提高教师的素质，让河西九年一贯制学校的教师敢露头角，自强自信，让我校的课堂教学改革上新台阶。

7、稳抓、实抓常规工作，建立相应措施。

①备课：要做到备课程理念，备学生心理，备课程资源，使课堂教学尽量体现开放性和动态性。不但要备全课程内容，同时要按要求靠近课题研究的课堂模式做到有效备课，积极参与集体备课，个人独立设计教案，会利用知识树说课标说教材，会有效评课（教研组做计划时要再详细些）。各学科课时备课要经得起推敲，一定体现出教者的设计意图，把合理的课

前预设展示在教案上，使自己带着自信走入课堂，在课堂实践中探究、创新、感悟，体验教书育人的幸福。

②讲课：教学质量是学校发展的生命线，从课堂教学入手，从效益入手，切实提高课堂教学效率，以教育教学质量的提高促学校办学水平的提升。课堂教学是最主要的一大环节，每个教师要积极参与本学期举行的各种教学活动，在上学期有效课堂的引领下，对课题研究中的着眼点要体现好，不管哪一学科的任课教师听课节数不少于15节。

③辅导与批改：语、数有不同的要求，本学期实践每周一题活动，让奥数自然与课本接轨，激发学生学数学的兴趣，提高孩子们的探讨分析能力，增强伙伴间的合作意识。两教研组长根据学科特点，详细安排作业要求，抓好班内各类学生的辅导工作。

④考评一项：学校组织月考、期中考试，周末不定期抽查测试等。

⑤小学的常规工作即从各学科课程安排到课堂实践过程中，老师的教与学，学生的学与练，从基本功到养成习惯，除了课堂实践这一主要环节外，最明显的表现形式就是教师的教案和学生的作业。本学期着眼在教案作业的及时性上，制定出合理、高效的备课及作业的新要求，真正服务于教学，不做无效劳动。

教案、作业每半月教研组长查一次，教导处每月末检查一次，不定期抽查。教研组长制定计划时要详细安排好教案、作业要求，按要求计分纳入考核。

8、切合学校实际情况搞好校本教研工作，在新课改理念下，积极尝试“四三一”课堂教学模式，深入学习新课标，开展用知识树说课标说教材

活动，在教学实践中推进小语整改，及时总结出一线上获取的点滴经验，善于创新、实践、反思、感悟。

①在集体备课和个人有效备课的基础上，在语文、数学两个教研组尝试专项备课活动按课型备课，提高有效备课的效率，促进课堂教学改革。

②本学期利用好校内图书这一重要资源，安排专职人员樊秀慧老师搞好全校学生的课外阅读工作，按不同年段合理安排阅读内容，精心指导，拓展学生的阅读面，增大阅读量，有力地服务于语文教学，推动小语整改的有力进展。

③结合教学工作的各项内容多开展一些相应的促成活动即各类小比赛活动，从而激发和促动教师和学生的各方面兴趣，更好地参与完成各项教学活动。

④课堂实践，从教师日常授课到公开课、观摩示范课、展示评优等活动，都是锻炼实践的过程。

⑤组织和鼓励教师尝试做课件，合理利用多媒体这一电教手段，服务于教学，求实、高效，使课堂教学真正达到优化的标准。

9、教师们经过前几项工作的磨练，再结合自己的教学实践，反思一学期的工作，在自己QQ学习空间或微博里撰写教育教学论文，点滴经验，富有实效性，讨论交流，评分进入教师绩效考核。

本学期继续完善教师教学经验小档案，教师积累手册与电子版的QQ学习空间或博客的有机结合，积累教师自己本学期的一份优秀的教改实验教案、说课材料、教学随笔、教学反思、经验总结（教学论文）等个人教学资料。

10、精心筹划第二课堂活动小组，明确分工，对口管理，理顺教育质量的归档工作，使督导评估更加完善。

11、各学科要重视培养学生的学习习惯和能力。学生在课堂上，站姿坐姿握笔书写等姿势一定要规范要求；在语言表达上，语言组织完整有条理，声音洪亮，学会认真倾听别人发言；书面表达上，书写工整，有自己风格；数学方面要有一定的速算能力，表述算理能力等。这些习惯与能力的培养，不是一朝一夕能完成的，需要每天的强化训练，不是一人能做到的，需要全体任课教师的齐心协力配合，语文要扩大学生知识面，全面提高学生的语文素养。

①多读书，读好书，可与阅读课及学科作业联系在一起，写好读书笔记和摘抄积累。

②朗读、写字、日记、基础知识是语文学科的重点：朗读和写字，开学初检查各班学生的朗读和写字，将学生的好中差情况分类，(按朗读、写字细表),一个月后再检查一次，教导处做好检查的标准要求及统计工作。 ③日记量增加，每小周4次，由仿写到独创，要的是能力的提高，要的是质量。

作文能力的培养。作文能力的培养不是一朝一夕的，各年级都要行动起来，一、二年级要从一两句话开始写周记。三至六年级上好作文指导课，语文教研组推出四节成功的作文指导课，开展一次学生征文比赛活动。

④基础知识：背诵、字词，主张多遍过关，符合记忆规律。

⑤数学学科的重点：基础过关、题型变式和拓展延伸，在抓好基础的前提下把好出题关，练习题设计是否有阶梯性，实践每周一题活动，训练的强度够不够。写好数学日记，

⑥体育学科的重点：课堂规范、课间操，会操表演。

⑦其他学科：课堂规范及本学科的教研。

⑧第二课堂活动按计划进行：音乐的竹笛组、体育的专训队、美术的版画组，

四、月份活动安排

三月份

①教师通览教材超周备课 制定教学计划、学科教学进度 3月2日、3日 ②教导处审阅各项计划 3月6日

③教导处检查教案 3月7日

③深入课堂听课 3月10日

④组织教师业务学习 3月9日 3月13日 3月22日 3月27日 ⑤教研组检查教师教案、作业 3月12日

⑥教导处检查教师教案、作业 3月15日

⑦集体备课 3月19日

⑧月考 3月25日

四月份

①开展校内评优课活动（教师基本功演练） 4月3日开始

②组织教师业务学习 4月5日 4月10日 4月19日 4月24日 ③教研组教案作业检查 4月15日

⑤教导处检查教师教案、作业 4月25日

⑥期中考试及分析、期中检查。 4月26日

五月份

①组织教师业务学习 5月10日 5月15日 5月24日 5月29日

②教研组教案作业检查 5月15日

③教导处教案作业检查 5月24日

④作业展 5月25日

⑤月考 5月26日

六月份

① 组织教师业务学习 6月7日 6月12日

② 教研组教案、作业检查评比活动 6月8日

③ 美术作品展 6月10日

④ 教导处教案、作业检查评比活动 6月12日

⑤ 青年教师培养总结、征集论文等 期末检查6月18日 ⑧学期末总结分析 6月28日

教导处 2013年3月