做阅读达人
做阅读达人
—— 盛泽实验小学四月“阅读节”方案
2009-2010学年 第二学期
活动目的:
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。书籍是人类宝贵的精神财富,阅读是人们重要的学习方式,是人类进步的阶梯。阅读可以使人的道德更加高尚,可以使人的生命更加亮丽。
为进一步推进经典诵读工程,营造经典文化学习氛围,让每一位学生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与经典为友,与博览同行,开拓视野,享受学习的快乐,生活的快乐。让读书成为我们全校师生的一种习惯、一种自觉和一种享受,做阅读的达人。
活动内容:
1.1-2年级开展“呼啦啦小演员”活动。
2.3-4年级开展 “小小书签”、“书香伴我成长”手抄报活动。
3.5-6年级开展“我的读书感言” “我和书的故事”演讲比赛、
活动时间:
2010年3月29日-4月30日
活动对象:
全校师生。
学校阅读节主题:“做阅读达人”
活动具体安排:
第一阶段:活动准备阶段。(科教处、语文教研组)
1. 开幕式:4月5日 升旗仪式
2. 校园电子屏幕上滚动阅读标语。
在校园中营造良好的读书氛围,让整个校园充满浓郁的书香味。
3.发告家长书,倡导亲子阅读。
第二阶段:活动实施阶段。
一、“春天的约会。”(4月5日-4月30日 )
1. 主题:开辟小广播阅读之声“春天的约会”活动。
2. 内容:讲述童话故事,向同学们推荐、介绍优秀的作品和书籍。
3. 参加人员:
教师:教研组长、每备课组推荐一人。(8人)(讲述童话故事)
学生:四五六年级,每班选派一人。(向同学推荐优秀的书籍。)
时间:每天中午11点50分-12点00分
4. 负责人员:
教研组长:制定安排表,并通知到个人。
备课组长:自己年级四个班的整体协调安排。
语文教师:负责自己班级选派一人,并做好准备工作。
电教组:每天中午广播设备。
二、各年段分项活动的实施。
(一)低年段:“呼啦啦小演员”比赛。
1. 组织学生阅读童话故事。(4月5日-4月9日 语文老师)
2. 在此基础上每班选派同学来演一演童话,准备一个节目,开展“呼啦啦小演员”比赛。
3. 比赛时间:4月20日班队课时间。
(二)中年段:“小小阅读报”活动。(负责人:语文教师)
1. 组织学生进行课外的阅读,在此基础上积累好素材。
2. 组织学生进行“小小阅读报”的编写,每班三份。
3.4月22日上交作品进行评比组织专人进行评选。
(三)高年段:春天:我的读书故事
1. 五年级开展“图书漂流”活动。( 4月13日 语文教师)
(1)每个班级由图书管理员对本班图书进行班级和姓名的注明。
(2)请五年级每个班级同学把自己图书角中的书,拿出来放在操场上,四个班级的同学之间进行图书的“漂流”,四个班级之间图书可以进行互相的借阅,一周后进行返还,以此激发同学读书的欲望,同时扩大同学的阅读范围,增进班级与班级之间的读书交流。
2. 开展读书评比活动:
(1)结合整班读书和自己的课外阅读的基础上,以班级为单位,在学校网页上开设帖子——“春天,我的读书故事”。
(2)在学生跟帖的基础上,组织备课组长进行评比。评选出“班级阅读达人”和“个人阅读达人”。
第三阶段:总结表彰阶段。
1. 在各项比赛的情况下,进行各奖项的评定,进行表彰。
2. 活动成果展示。5月3日:相约星期一展示。
展示内容:
(1)教师讲述童话故事;(2)低年级故事表演。(3)高年段代表:我的读书故事。(4)阅读报展览。
科教处 语文组
2010-3-18