上海市徐汇区2017届高三一模语文试题含答案

2017年徐汇区高三一模语文试题

一 积累应用 10分

1. 填空题。（5分）

（1）宋词有借助意象写秋的，如柳永《雨霖铃》首句“ ”，李清照《声声

慢》下阕首句“ ”；有直接写秋的，如辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》开篇

句“ ”。（3分）

（2）不少成语出自经典作品，如“豁然开朗”出自《 》，“ ”源自《秋

水》中河伯自省被有学问的人耻笑。（2分）

2. 选择题。（5分）

（1）你乘游轮“夜游浦江”时想用诗句描述所见美景分享到微信“朋友圈”，下列最贴切的

一项是（ ）。（1分）

A. 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 B. 旌旗环水次，舟楫泛中流。

C. 河流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 D. 星垂平野阔，月涌大江流。

（2）电影《刮痧》讲述了一个发生在美国的故事。中国人许大同的儿子丹尼斯发烧，家人

用中医刮痧疗法给丹尼斯治病， 。法庭上，面对控方律师嘲讽似的提问及对中国传

统医学的“误读”，许大同感到百口莫辩。

①填入上面语段空缺处最恰当的一项是（ ）。（2分）

A. 虽然孩子病好了但许大同被指控。

B. 因为此事许大同被指控虐待了孩子。

C. 这成了许大同虐待孩子的证据被指控。

D. 许大同因为虐待孩子被指控。

②下列为控方律师设计了提问，最贴切情境的一项是（ ）（2分）

A. 许先生，刮痧疗法怎么没能治好中国那些东亚病夫？

B. 许先生，难道丹尼斯背上的印痕是你爱孩子的吻印吗？

C. 许先生，你说“经脉穴位”能治病，能解释一下吗？

D. 许先生，你就是靠这种野蛮治病方法活到今天的吗？

二 阅读 70分

（一）阅读下面文字与图表，完成第3--7题。（15分）

材料一

①现如今，城市人在选择出行工具时颇费思量，私家车自由但相对价格高，公交巴士便

宜但自由度低，还要从地铁站到家或公司“最后一公里”的麻烦，而共享单车有其优势。近

来，一款颇具设计感的小橙车共享“摩拜单车”出现在上海、北京的街头，成为朋友圈里热

刷的对象。

②单车共享作为分享经济的一种模式，其实在国内并不是新鲜事。成立于2014年，覆

盖全国众多高校的ofo 单车共享平台瞄准了闲臵单车资源，将校园内废弃的单车与学生捐赠

的单车经过改装机器锁、号码牌、涂装颜色后投放市场。这种不卖产品而是卖产品“使用”

的经营模式，国际上对此有个专用名词，叫“产品服务系统”或者叫做服务型制造业，即充

分利用资源，分时段供需要的人使用。美国房屋租赁网站“空中食宿”首席执行官布莱恩切

斯基认为，分享经济的核心是“使用而不占有”。

③与ofo 单车利用闲臵资源不同，摩拜单车用自行设计、生产取代回收旧车的模式。据

摩拜单车创始人胡玮炜介绍，因为希望打造4年免修的特殊自行车，摩拜走了一条自行设计、

生产单车的路线，增强了产品的自主性，也提高了经营成本。为了避免“掉链子”，摩拜单

车采用车轴转动、实心车胎、五辐轮毂、座椅高度固定的设计，单车重达25公斤，但这样

一来，4年免修的愿景与上佳的骑行体验难以两全。

④摩拜单车成了共享单车的“新宠”，但在迅速扩张中也面临诸多问题。今年9月摩拜

进入北京后，北京的五环内都能见到摩拜单车的身影，但因人流运动带来的“潮汐效应”导

致上班时大量车辆集中在写字楼附近，下班需要用车时，大量单车又集中在地铁口附近，想

骑车的人吐槽“无车可用”，用户的流失在所难免。

⑤如今上海地区摩拜单车的投放已超过1万辆。据不完全统计，从7月初到现在，遭到

人为破坏的单车超过了10%.有的车上的二维码被损坏，车身被贴了小广告。有用户为独占

资源给车再加锁，有的甚至图自己方便将单车搬进了办公室或家里。

⑥从目前的情况看，摩拜单车想跑赢“最后一公里”要走的路还很长。

——摘自2016年9月14日《第一财经报》

材料二

移动数据研究中心近日发布了《2016年共享单车人群分析报告》，报告对共享单车的运

营模式、应用侧重和人群属性进行了分析。目前市场上主要有承包市政单车租赁业务的永安

行、校园单车共享起家的ofo 单车、自己生产单车的摩拜单车等三家公司在角逐。

——摘自2016年10月8日《凤凰科技讯》

3. “共享单车”与其他出行工具比，具有的优势有（2分）

4. 下列对“分享经济”的相关信息分析不正确的一项是（ ）（2分）

A. 任何人有机会分享闲置资源 B. 资源在分享中提升了使用价值.

C. 共同分享的资源不属于任何人。 D. 摩拜单车的运营属于分享经济。

5. 下列对材料一及图表一的信息分析正确的一项是（ ）。（2分）

A. 三家共享单车都采用了计费的运营模式和闲置资源。

B. 价廉与停车方便是“ofo 单车”被大学生青睐的原因。

C. “摩拜单车的创新性”表现在存取车辆不受任何的限制。

D. “摩拜”能设计并生产单车所以比其他共享单车有优势。

6. 概括使用摩拜单车比例低的“人群属性”特点及其原因。（4分）

7. 依据文意，为“摩拜单车，想跑赢‘最后一公里’”给出你的建议。（5分）

（二）阅读下文，完成第8--11题。（16分）

向晚的玫瑰云 林贤治

①多少少年心事，都被纷纭的世事湮没无痕。但有一个夜晚是记得清楚的：我伏在床沿

的木箱子上，凝望户外的一方水井般深邃的星空，没有丝毫睡意。那是何等热情善感的年龄

呵，我被书中的一个意象深深吸引住了——

②在一色灰蒙蒙的天空中，涌现出一块巨大的、美丽得人间少有的玫瑰色的云彩，它独

自浮现在天际，看起来像是一个微笑，像是来自陌生的远方的一个问候……

注 ③看脚注，这段文字出于卢森堡的《狱中书简》。可是，翻遍了图书馆的卡片，哪里找

得到原著啊？乡村中学的图书馆就像夏天的地窖一般匮乏。卢森堡的名字是知道的，历史教

科书里介绍她是德国共产党的著名领袖，李卜克内西的同志和战友，多次被捕，在狱中写下

政论名著《论俄国革命》，最后英勇牺牲于敌人的屠刀之下。仅此而已。

④20年后，在一家古旧书店，我终于买到了存念已久的《狱中书简》，一本70来页的

薄薄的小书。读完这本小书，我才发现：没有了“玫瑰云”，卢森堡是不完整的。

⑤书简共22封，收信人都是李卜克内西的夫人一个人，但它所通往的世界却是异常宽

广。信中描绘了与人类社会相对应的又一个色彩纷呈的世界：黄醋栗树，黑桦树，蝴蝶梅，

青雀，夜莺……揭开扉页，便恍如臵身于自然旷野中。每一片叶子，每一支羽翎，在卢森堡

笔下都被赋予了蓬勃的生命气息。每次听到青山雀的顽童嬉笑般的啼声，她总忍不住发笑，

并且模仿那声音来回答它；当半死的孔雀蝶再也不能翔舞，她对它大声说话，饲以盛放的鲜

花；甚至如同听一首悦耳的短歌一般，聆听狱卒走过潮湿的沙砾地所发出的低微的声响。她

恳切地请求朋友，为她到植物园去一趟，然后把看到的景象告诉她。她说，这是她的一桩心

事，是除了坎布莱战役的结果以外的地球上最重要的事情。她说过，听到一声情意绵绵的鸟

叫，她会深受感动，如同接受朋友的甜蜜的慰安；而当一连几天听不到鸟声，就又会感到莫

名的惊悸…… 她在信中说：“我这个人太柔弱，比我自己想象的还要柔弱。”

⑥卢森堡在一个与世隔绝的环境中，竟从小动物的身上找到了与人类命运相关联的同一

主题。她了解到德国鸣禽因科技的发达而渐次被消灭时，感到悲痛无比，由此想到了北美洲

红色人种被有文化的人从本土排挤出去而渐渐沦亡的事实。有一次，她看到驾车的水牛被鞭

打的情景，不禁流下了眼泪。“卸货的时候，那只淌血的水牛，筋疲力尽了，一动不动地站

在那里，茫然朝前望着，它柔顺的黑眼睛里流露出的神情如同一个眼泪汪汪的孩子一样……”

她写道，“我站在它前面，那牲口望着我——没有比目睹这种默默的受难更为痛心的了。那

罗马尼亚的广阔肥美的绿色草原已经失落在远方，再也回不去了……”此时，卢森堡似乎忘

了自己也处于可怜的受难者的位臵，完全失掉了反抗的自由。

⑦《狱中书简》每一页都是那么温暖，柔和，芳渥，如同母性的爱的手掌，但基于强权

者与弱小者对立这样一个社会现实，爱就必须化为对抗强暴和邪恶的力量。柔弱文静的女性

卢森堡因此被称作“嗜血的罗莎”。在她这里，铁腕和拳头的使用是不得已的。所以我能够

理解她何以在每一个黄昏，都那么急切地寻找黑牢以外的那一片玫瑰云。

⑧卢森堡，不就是一片向晚的玫瑰云么？云可以撞击而迸电火，可以敛聚而降霖雨。水

与火都生于云。云，是终极状态也是原初状态。向晚，倘有一片云，那是何等地发人遐思，

何况作玫瑰色！当四周灰蒙蒙，白天已经远去，一切都无望地陷于黑暗的包围之中，这时候

它才燃烧！它红着，热烈地红着，温柔地红着。它迅即消逝的存在，根本无法接续眼前的黑

夜和另一个白天，但是，它坚持地红着，甚至红到最后也不期待被发现！

⑨我读《狱中书简》，就读到这一片玫瑰云，一个令我追念的意象，几十年后更加深深

地感动着我，它不曾褪减最初的颜色，且愈来愈显示出璀璨的光辉。向晚的玫瑰云，最后的

云，它孤独，然而超绝。像是一个微笑也像是一个问候，既是一种哲理也是一种情思，它使

人生最美好的意义得以象征性的呈现，由是永远令人神往……

⑩“仅有这样一朵玫瑰色的云彩就能够使我心旷神怡，就能够弥补一切的损失。”书简

中，卢森堡这么说。

„注‟罗莎•卢森堡，德国共产党创建人之一，以思想激进和“不妥协”著称，被列宁誉为

“革命的鹰”。1919年1月，因组织德国共产党的示威活动，与战友李卜克内西同时被捕并

遭杀害，年仅39岁。

8. 分析第④段画线句的作用。（3分）

9. 第⑥段中引述卢森堡写“水牛被鞭打”的内容，其用意是 （4分）

10. 赏析第⑧段的修辞手法。（4分）

11. 探究“玫瑰云”对于“我”与卢森堡的不同含义。（5分）

（三）阅读下面的作品，完成12—14题。（8分）

碧涧别墅喜皇甫侍御①相访 （唐）刘长卿②

荒村带返照，落叶乱纷纷，

占路无行客，寒山独见君．

野桥经雨断，涧水向田分．

不为怜同病，何人到白云③?

【注】①皇甫侍御，即皇甫曾。时贬为舒州司马。②刘长卿，时因得罪观察使，贬

为睦州司马。③白云：代指刘长卿居处。

12. 在内容上写标题直接照应的一项是（ ）（1分）

A. 首联 B.颔联 C.颈联 D.尾联

13. 对本诗景物描写的分析不正确的一项是（ ）（3分）

A. “荒村”句写诗人居处荒凉，夕阳返照之下显得更加凄清。

B. “落叶”句描绘出黄叶翻飞的景象，衬托诗人心境的悲凉。

C. “野桥’联写出雨大桥断、山路难行，巧妙地暗合了标题。

D. “何人”句以“白云”代诗人居所，又隐喻友人志行高洁。

14. 皇甫曾写唱和诗云“沧州自有趣，不便哭途穷。”辨析刘诗和皇甫诗表达情感的不同。

（4分） （四）阅读下文，完成第15—20题。（18分）

①耿恭字伯宗，少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年冬，骑都尉刘张出击车师，

始臵西域都护、戊己校尉，乃以恭为戊己校尉。

②明年三月，北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师。恭遣司马将兵三百人救之，道逢匈奴骑

多，皆为所殁。会显宗崩，救兵不至，车师复畔，与匈奴共攻恭，恭厉士众击走之。后王夫

人先世汉人，常私以虏情告恭，又给以粮饷。数月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。衣屦

穿决，形容枯槁。恭与士推诚同死生，故皆无二心，而稍稍死亡，余数十人。单于知恭已困，

欲必降之，复遣使招恭曰：“若降者，当封为白屋王，妻以女子。”恭乘城搏战，以毒药傅矢，因发强弩射之。虏中矢者，视创皆沸，遂大惊。会天暴风雨，随雨击之，杀伤甚众。匈奴震

怖，相谓曰：“汉兵神，真可畏也！”遂解去。

③明年, 迁长水校尉. 其秋, 金城、陇西羌反. 恭上疏言方略, 诏召入问状. 乃遣恭将五校士

三千人, 副车骑将军马防讨西羌. 恭屯枹罕, 数与羌接战. 明年秋, 烧当羌降, 防还京师, 恭留击

诸未服者, 首虏千余人, 获牛、羊四万余头, 勒姐、烧何羌等十三种数万人, 皆诣恭降. 初, 恭

出陇西, 上言：“故安丰侯窦融昔在西州, 甚得羌胡腹心. 今大鸿胪固, 即其子孙. 前击白山, 功

冠三军. 宜奉大使, 镇抚凉部. 令车骑将军防屯军汉阳, 以为威重. ”由是大忤于防. 及防还, 监

营谒者李谭承旨奏恭不忧军事, 被诏怨望. 坐征下狱, 免官归本郡, 卒于家.

④论曰：余初读《苏武传》，感其茹毛穷海，不为大汉羞。后览耿恭疏勒之事，喟然不

觉涕之无从。嗟哉，义重于生，以至是乎！

【注】车师古西域国名，与下文“疏勒”同属西域都护府，固：即窦固，凉部：指西州

防：车骑将军马防。

15. 写出下列加点词在句中的意思（2分）

①车师复畔 ②衣屦穿决 ．．．

16. 为下列中加点词语选择释义正确的一项（ ）（2分）

①宜奉大使, 镇抚凉部 ．

A. 供奉 B.拥戴 C.奉承 D.赐予

②感其茹毛穷海，不为大汉羞 ．．

A. 忍受 B.吃 C.喂 D.围裹

17. 下列句中加点词古今词义相同的一项（ ）（2分）

A. 食尽穷困 B.而稍稍死亡 C.形容枯槁 D.恭上疏言方略 ．．．．．．．．

18. 把第②段画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

19. 耿恭“大忤于防”的原因。（2分）

20. 依据文意，推断作者评价耿恭“义重于生”的多重内涵。（4分）

（五）阅读下文，完成第21——25题（13分）

①大致天之生才，虽不能众，亦不独绝，至为文词，有成有不成者三：儿时多慧，裁

识书名，父师迷之以传注括帖，不得见古人纵横浩渺之书，A ，一也。乃幸为诸生，困未敏

达，蹭蹬出没于较试之场，久这气色渐落，B 何暇议尺幅之外哉？二也。人虽，亦视其所生，

生于隐屏，山川人物，居室游御，鸿显高壮，幽奇怪侠之事，未有睹焉，神明无所练濯，胸

腹无所厌余，耳目既吝，手足必蹇， C三也。凡此三者，皆能使人才力不已焉，D ，才力

顿尽，而可为悲伤者，往往如是也。

②若季重者，五岁遍受《五经》，十岁恣为文章二十而成进士，盖一代之才也。而天．

亦若有以异之者。大越之墟，古今冠带之国也，固已受灵气于斯。而世籍都下，往来燕越间，

起禹穴吴山，江海淮沂，东上贷宗，西迤太行，归乎神都，所游目，天下之股脊喉思页 处

也，英雄之所 廛，美好之所辅；咸在矣。于以豁心神，纡眺听者，必将郁结乎文章。而又

少无专门，承学之间，灵心洞脱，孤游皓杳，早为贵公钜人所赏，闻所未闻，出见少年，裘

马弓剑，旗亭陌道之间，顾而乐之，此亦文心之所贻佇也。身复早达，曾无诸生一日之忧，名字所至，赞叹盈瞩，故其为文字也，高广其心神，亮浏其音节，精华甚充，颜色甚悦，缈

焉者如岭云之媚天霄，绚焉者如江霞之荡林樾；乍翕乍辟，如崩如兴；不可迫视，莫或殚形；

大有传疏之所曾遗，著录之所未经者矣。嗟夫，以一代之才，而绝三者之累若此，不亦宜乎。

【注】①王季重：即王思任，明末作家 ②括帖：科举范文 ③诸生：通过县试或府试、院试．

的生员 ④贻佇：停靠，驻留。

21. 将下面这句话填入①段的画线处，语意连贯的一处的是（ ）（2分）

一食其尘，不复可鲜

22. 第①段中的“不成者三”可概括为，科场之累和。（2分）

23. 下列对“身复早达，曾无诸生一日之忧”分析正确的一项使（ ）（2分）

A. 与作者“困未敏达”受累“较试之场”对比

B. 说明“身复早达”没有诸生困顿科场的忧愁。

C. 王季重因“早达”而无“诸生”的生计之忧。

D. 因为“身复早达”，王季重成为“一代之才”。

24. 从句式的角度分析第②段画线句。（3分）

25. 作者在序中阐释了生活与文学创作的关系，对作者的观点作评价。（4分）

二、写作（70分）

26. 根据一下的材料，自拟题目写一篇不少于800字的文章。

慈善借助移动互联网由“小众慈善，大众围观”快速进入到“人人慈善，慈善人人”的

时代，但人们在热情参与中不时感到与“慈善快乐又利他”的初衷存在差距，对于“互联网

+慈善”的现状，人们的思考与应对不尽相同。

2017年徐汇区高三一模语文参考答案

一、积累应用 10分

（1）（3分）寒蝉凄切 满地黄花堆积 楚天千里清秋

（2分）桃花源记 贻笑大方

2（1）（1分）A （2）①（2分）B ②（2分）B

二、阅读 70分

（一） 15分

（2分）自由度高，价格低，解决短途出行问题

评分说明：自由度高，价格低（1分）解决短途出行问题（1分）

4 （2分）C

5 （2分）B

6 （4分）答案示例：特点：老人和女性使用比较低

原因：单车太重，老年人与女性骑行累；相对使用费用高，老年人群对此敏感；支付形式新潮，老年人会用的人相对较少。

评分说明：“特点”1分，三点“原因”各一分。

7 （5分）答案示例：产品设计上，单车设计更轻巧，增加防破坏设计；运营管理上，采用多种支付形式；就近取车方便；建立信用奖罚制度；争取社会支持，将车辆及运行纳入公共管理。

评分说明：“产品设计”2分 “运营管理”3分

（二）16分

8（3分）答案示例：概括《书简》中展示了与教科书不一样的卢森堡形象，引出下文对“玫瑰云”一样的卢森堡的叙述。

评分说明：“承上”和“引出下文”1分，上下文内容分析各1分

9 （4分）答案示例：刻画了卢森堡同情弱小、关爱生命的“柔弱”形象，对弱小者命运的关爱成了“嗜血的罗莎”抵抗邪恶的力量源泉。

评分说明：形象描述2分 与“主旨的关联”分析2分

10 （4分）答案示例：先以比喻形象描述了“玫瑰云”卢森堡既有抵抗邪恶的勇猛又有同情弱小的柔情；再用排比句突出她对生命的热爱及对信念的执着。

评分说明：比喻句分析2分 排比句分析2分

11 （5分）答案示例：“玫瑰云”让我追念，源于卢森堡抵抗强暴与邪恶的勇敢和关爱弱小生命的母性感动了我，让我深刻感悟到人生的意义；“玫瑰云”让卢森堡向往，源于失去自由后美好的自然带给她心灵的慰藉，关爱生命带给她力量支撑。

评分说明：于“我”的意义3分 于“卢森堡”的意义2分

（三）（8分）

12 （1分）B

13（3分）D

14（4分）答案示例：刘诗表达了友人不辞辛苦来访的惊喜与感激，“独”字写出了身处荒凉之境的孤寂与失意，尾联抒发与朋友惺惺相惜的感慨；皇甫诗劝慰朋友要乐享山水之趣。 评分说明：刘诗情感分析3分 皇甫诗情感分析1分

（四）18分

15 （2分）①通“叛”，反叛 ②断。断裂

16 （2分）①D ②B

17（2分）D

18（6分）答案示例：耿攀登古城墙拼搏作战，他把毒药涂到箭头上，用强弓射出毒箭，中了箭的匈奴兵，看着创口都溃烂了，于是大惊失色。

评分说明：采用扣分制，扣分点 乘 发 创 定语后置句式

19 （2分）答案示例：推荐窦固“镇抚”马防统管的西洲。

20 （4分）答案示例：与士兵同患难共生死，不为名利女色诱惑，不惜牺牲生命，不怕冒犯权贵。

21（2分）A

22（2分）答案示例：读书不广 游历不广 ，见闻太少

23（2分）B

24（3分）答案示例：先以短句赞美王季重作品见解之独到音韵之华美，后用整句长句形容其文思的精妙和文采的绚烂，参差句式的音律与王季重的文学美相得益彰。

评分说明：短句分析2分 长句分析2分

25（4分）答案示例：作者以王季重的经历及其文字为例阐释了读书多、游历广、见闻感受

丰富，才能见识独到，文辞畅达，这一观点揭示了文学创作离不开生活的规律，但王季重的天才和“早达”只是例外，不少愚钝或困顿科场但勤奋的人也能写出经典作品。 评分说明：作者观点2分 评价2分

三 习作70分

26 参照2016年高考作文评分标准

一类卷（63——70分）基准分67分

能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。

二类卷（52——62）基准分57分

符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷（39——51）基准分45分

基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷（21——38）基准分29分

偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷（20分一下）符合以下一项即为五类：脱离题意，文理不通。不足400字。

说明：1、未写题目扣2分。2、错别字一个扣1分，至多扣3分。3、标点错误多酌情扣1——2分。4、文面不整洁，酌情扣1——2分。整洁美观酌情加1——2分。