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故乡
我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡
上,小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花,村里的孩
子们都叫它“无名花”。
春天,我来到山坡上,那些无名花在春风里频频点头,好像向我
传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招
手,仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它,就从心底涌出
一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花,我尊敬无名花。
清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水
像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去,那一片片无名花好
像一片片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽。傍晚,我站在村
口放眼望去,漫山遍野都是无名花,分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。
朴实无华的无名花啊!色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,
它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草作伴。它不要人
们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自
己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花
美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自
己的身躯化作肥料滋养大地„„
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,
它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色
彩,为人们的生活编织锦绣„„
啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、
坚强的花。
1、文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确
的序号下画“∨”。
(1)表示内容省略。 (2)表示断断续续的语气。 (3)表示话没
说完。
2、文章第三自然段写无名花是( )的,第四自然段写无名花是
( )的。选择合适的选项:( )
(1)无私、美丽 。(2)无私、坚强 。(3)美丽、坚强。
3、本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法?
A.比喻、拟人。 B.拟人、比喻。 C.夸张、拟人。
4、在文中找出能概括主要内容的一句话。
5、这篇文章表达了作者( )的思想感情。
松树的风格
我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来,多少人就歌颂过
它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也
好,只要有一粒种子——也不管是你有意种植的,还是随意丢下的;
也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种
子,它就不择地势,不畏严寒酷热,随处茁壮地生长起来。它既不需
要谁来施肥,也不需要谁来灌溉,狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严
寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的
生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!这是我每看到松树油然
而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子
可以提制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原
料;松树的根和枝叉是很好的燃料。更不用说在夏天,它用自己的枝
叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成
碎片做成火把,照亮人们前进的道路。总之一句话,为了人类,它的
确是做到了“粉身碎骨”的地步。
要求人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
1.联系上下文,解释词语的意思:
(1)为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。
_______________________________________。
(2)我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。 __________________________________________________。
2.找出文中描写松树用途的句子,读一读,再填空。
松树的枝干可以_______________;松树的叶子可以
__________;松树的脂液可以_______________;松树的根和
枝叉可以__________________。
3、画“ ”的采用了_________的修辞手法。
4、写出下面句子的含义。
⑴ “它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉”说明了
____________。
⑵ “总之一句话,为了人类,它的确是做到了‘粉身碎骨’的
地步。”说明了__________________________________________。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这
是夏天里最宜人的时刻。羊吃草,要算这时候最欢了。瞧它们那副
聚精会神的样子,真好象世界上再没有什么事可使它们分心了。它
们把小嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留了下
来;嫩芽一根接着一根被扯断了送到了嘴里。长长的羊嘴巴一歪一
歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着„„几只羊吃过了草,在习习的晚
风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进
口中,进行着第二次、第三次„„咀嚼。
羊吃草,实在有趣,要是每个孩子都能从中吸取教益,那该多好
啊!我们的学校不正是这片绿草如茵的地方吗?同学们在校学习是
否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和
“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦和永不倦怠
的精神,同学们有没有做到呢?新的知识学完了,对于那些不理解
或消化不透的“草根”、“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”、
反复咀嚼,直到完全消化为止呢?
我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好
呢?
1、用“√”给加点字选择正确的音节:
缤纷(bīn bīng) 倦怠(juàn juǎn) ..
草根(gēn gēng) 咀嚼(jiáo jué) ..
2、用“ ”画出文中的反问句。
3、此篇文章主要讲了什么内容?
_____________________________
_____________________________
4、根据课文内容回答问题:
我们周围世界的“嫩芽”“土香草”各指什么?我们的理解或消化
不透的“草根”“草茎”又是什么?
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雾灵山
在北京市东北,河北省兴隆县境内,巍巍耸立着京东第一峰——
雾灵山。∥
雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”。她以天然不饰的自然景
观和其特有的世外野趣,给人以神秘和朦胧的美感。
雾灵山凝翠叠绿,是个绿色的世界。浅绿、深绿、墨绿,随山势
的增高,一层层加重,一层层变化,由此,可以看出树种之多。这里
有油松、落叶松、云杉、山杨、椴树、桦树。其中,云杉是珍贵的树
种,材质非常好。
雾灵山还有许多珍禽异兽、名贵中药材。在这里,有人亲眼目睹
过狍子和羚羊,也有人亲手采过人参和灵芝。
在雾灵山深处,还藏着许多溶洞。有的长满石笋、石柱,还有的
如石碗、石棚。有的洞深不可测,真面目到现在还无人知晓。∥
雾灵山期待着人们去探索,她将把神秘、朦胧、质朴的美,无私
地奉献给人类。∥
1.仔细阅读文章并填空。
(1)短文中的第3自然段是围绕
“ ( ) ”这句话写的;第4
自然段是围绕“ ( )”这句
话写的;第5自然段是围绕
“ ( )”这句话写的。
(2)作者描写雾灵山,抓住了三个方面的内容,即:① ② ③ 来表现了她三种不同的
美 、 和 。
(3)雾灵山有珍禽异兽,短文中提及了 和 ;有
珍贵的中药材,短文中写了 和 。
2.概括段落大意。
(1)
(2)
(3)
可爱的祖国
我们的祖国,地大物博,山河壮丽。她像一个巨人,屹立在世
界的东方。我们的领土广大。我国领土的面积约九百六十万平方公
里,是世界上领土最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的
季节,南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊。
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、
茶叶等的年产量,以及牲畜的总头数,在世界都居于前列。在茂密
的大森林里,还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多,分布广,储量大。有蕴藏丰富的煤、石
油、铁、铜等。还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国
西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山。世界著
名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖,水平如镜
的西湖,一颗颗像明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长
城,更是我们伟大祖国的象征,它给祖国的大好河山增添了壮丽的
色彩。
我们在祖国的怀抱里成长,非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪!
1.文章中有两对近义词( )和( );( )和( )。
文章中画线的句子是一个比喻句,是把( )和( )比
喻成( )。
2.在原文中用“▲”把全文分成三段。
3.这篇文章的结构应该是( )。
A.先总述后分述 B.先分述后总述 C.总分总
4.这篇文章的题目“可爱的祖国”,重点词应该是( )。
5.全文抒发了作者( )的思想感情。