1.3水的密度(2)
1.3 水的密度（二）
学习目标
1、 进一步学习密度的概念，了解密度的应用，学会密度的有关计算。
2、 学会用数学的方法来解决科学问题。
3、 培养仔细分析，善于思考的科学态度，树立辩证唯物主义思想。
学习重难点
1、 密度的有关计算
2、 密度的简单应用
课堂设计
（一） 情景导入
【复习旧知】
1、现有一种物质，当它的体积是5 cm3时，质量是39.5g ，而当体积是10 cm3时，质量则是79g ，也就是说它的质量跟体积成 比。我们用 的某种物质的 来表示物质的 ，它的计算公式是 ，常用单位是 或 。
2、银的密度比较大，是10.5×10kg/m，合 g/cm, 它表示1 m 银的质量是 。
3、有一块木砖，质量是15g ，密度是0.4×10kg/m。现把它锯成大小相等的两块，取其中一块，则其质量是 ，密度是 g/cm。
（二）探究发现
一、密度知识的应用
1、若已知m 与V ，则可根据密度公式求的ρ，对照密度表可以判断可能是哪种物质。
2、若已知ρ与V ，则可根据密度公式变形得m=ρV, 而求的物体的质量。
3、若已知ρ与m ，则可根据密度公式变形得V =m/ρ, 而求的物体的体积。
4、在ρ=m/V ，知道其中任意两个量，则可求的第三个量。
5、判断由同一物质组成的物体是实心还是空心，可比较体积、质量或密度。（参见练习3）
二、密度的有关计算
【练习1】现有一块实心金属块，测得它的质量是79g ，体积是10 cm3。问：它可能是哪种金属？
【练习2】某同学家中有一长方体铜块，他想知道它的质量是多少，但又没有测量质量的工具。他想了一下后，用刻度尺测得铜块的长、宽、高分别是8cm 、4cm 、3cm ，同时他又从《科学》书上查得铜的密度
33是8.9×10kg/m，所以他就知道了铜块的质量。请你帮他写出计算过程。
3333333
【练习3】一只质量为50kg 的铁球，体积是10dm ，它是实心还是空心的？
（三） 课堂作业
331、 某一品牌的矿泉水包装纸上标有“650mL ”字样，已知该矿泉水的密度近似于1.0×10kg/m，那么这
瓶中的矿泉水质量是多少？
2、 一位同学想用第1题中的一个矿泉水瓶去装等质量的汽油，已知ρ汽油=0.71×10kg/m，问这个瓶能否
装的下？
3、 现有一块金质奖牌，质量是17克，体积是2立方厘米，你认为它是纯金制作的吗？请你通过计算说明。 333(已知ρ金=19.3g/cm)
(四) 评价交流
1、密度知识的应用有：（1）求物体的（2）求物体的。（3）求物体的。
（4）鉴别物质。（5）判断物体是实心还是空心。
2、计算密度时要注意：（1）选择合适的公式。（2）书写要规范。（3）单位要统一。
3