高中生物几种育种方式专题练习
2. 用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是( )
A. 种植→F2→选不分离者→纯合子
B. 种植→秋水仙素处理→纯合子
C. 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
D. 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子
3. 某育种公司有基因型为AAbb 、aaBB 的两个玉米品种(这两对基因是自由组合的) 。现要在短时间内培育基因型为AABB 、aabb 的两个玉米新品种, 可以选择不同、简便而且合理的育种方法分别是( )
A. 杂交育种 单倍体育种 B.诱变育种 杂交育种
C. 单倍体育种 杂交育种 D.基因工程育种 多倍体育种
5. 天宫一号是中国首个目标飞行器, 于2011年9月29日在甘肃酒泉卫星发射中心发射成功, 为航天工程育种提供了丰富的试验环境和有力的技术支持。下列说法错误的是( )
A. 航天工程育种获得的突变体多数表现出优良性状
B. 航天器上搭载的植物种子必须是正处于萌发时期的种子
C. 通过航天工程育种可使控制某性状的基因突变成等位基因
D. 基因突变能为生物的进化提供原材料
6. 下列关于育种的说法, 不正确的是( )
A. 基因突变普遍存在, 可用于诱变育种 B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因型
C. 三倍体植物可由受精卵发育而来 D.培养普通小麦花粉得到的个体是三倍体
7. 下列关于基因工程中有关酶的叙述不正确的是( )
A. 限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断DNA
B.DNA 连接酶可将末端碱基互补的两个DNA 片段连接
C.DNA 聚合酶能够从引物末端延伸DNA 或RNA D.逆转录酶以一条RNA 为模板合成互补的DNA
4．基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有( )
①遗传密码的通用牲 ②不同基因可独立表达 ③不同基因表达互相影响 ④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制
A ．①②④ B ．②③④ C．①③ D ．①④
6. 假设A 、b 代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB 、aabb 两个品种，为培育优良品种AAbb ，可采用的方法如右图所示。下列叙述中正确的是( )
A ．由品种AABB 、aabb 经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种
B ．⑥过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是多倍
体育种
C ．可以定向改造生物的方法是④和⑦，能使玉米产生新的基因(抗
虫基因) ，原理是基因突变
D ．若经过②过程产生的基因型为Aabb 的类型再经过③过程，则
子代中Aabb 与aabb 的类型再经过③过程，则子代中Aabb 与aabb
的数量比是3∶1
8．下列有关基因工程技术的正确叙述是( )
A ．重组DNA 技术所用的工具酶是限制酶、DNA 连接酶和运载体
B ．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C ．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
D ．只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达
7．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是( )
A ．由③到⑦过程发生了等位基因分离、非等位基因自由组合
B ．获得④和⑧植株的原理不同
C ．若③的基因型为AaBbdd ，则⑩植株中能稳定遗传的个体占
总数的1/4
D ．图中各种筛选过程均不改变基因频率
9．下图是利用某植物(基因型为AaBb) 产生的花粉进行单倍体
育种的示意图，据图判断正确的有( )
①②花粉――→植物A ――→植株B
A ．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期
B ．通过过程①得到的植株A 基因型为aaBB 的可能性为1/4
C ．过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植株激素
D ．与杂交育种相比，该育种方法的优点是大幅度改良某些性状
12．下列关于生物变异在理论和实践上的意义，错误的是 ( )
A ．不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料B ．基因重组有利于物种在多变的环境中生存
C ．人工诱变育种可大大提高突变率
D ．用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物
13．下列关于基因突变的叙述中，正确的是
A ．基因突变发生在DNA 的复制过程中 B．基因突变都是有害的，不利于生物进化
C ．只有细胞核中的基因才会发生基因突变 D．同源染色体上的成对基因往往同时突变
16．生物界是千姿百态，多种多样的，这都要建立在生物丰富变异的基础上。生物丰富的变异主要来源于
A ．基因重组 B ．基因突变 C ．染色体变异 D ．环境变化
1. 下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：
（1）（2）（7（
3
（6）AAaaBBbb 5）AAbb
（1）用和培育出所采用的方法I 和II 分别称为___________和___________，
培育出所依据的原理是___________________。
（2）由培育出的常用方法III 是_______________；由培育成的方法V 称
______________，其优点_______________________________。
（3）由培育出的常用方法IV 是___________________，其形成的称________。
（4）由培育出的方法VI 是_________________________。
3. 现在有两个小麦品种，一个纯种小麦的性状是高杆（D ），抗锈病（T ），另一个纯种小麦的性状是矮杆（d ），易染锈病（t ）。两对基因独立遗传，育种专家提出了两种方法育种，如下图，问（13分）：
（1）要缩短育种时间，应选择的方法是_________，理由是________________________（2分）。方法Ⅰ依据的变异的原理是__________________，方法Ⅱ依据的变异的原理是_________；
（2）下图中①和④的基因组合分别是____________和____________。
（3）（二）过程中，D 和d 的分离发生在____________；（三）过程采用的方法称 为：_______________；（四）过程最常用的化学试剂是____________________。
（4）（五）过程产生的矮杆抗锈病植株中的纯合体占____________，如果让F 1按方法Ⅱ连续自交二代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占____________；
（5）如果将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让其后代自交，则得到的个体的基因型比例是________________。