医学心理学名词解释

1。医学心理学（medical psychology），是运用心理学的原理和方法，研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中的作用规律，并研究如何防制心理危险因素导致疾病及利用心理保护因素促进健康的策略和措施的科学。 2。潜意识（Subconscious），亦称无意识，特指哪些被压抑而摒弃于意识领域之外的，不能为人意识到也不被社会规范所容的原始冲动、本能、欲望等，尤以性本能为主，但它可以在不自觉中支配和影响人的某些行为。

7。心理现象（mental phenomena），个体心理活动的表现形式，也是每个人在生活中都能切身体会到的一种最熟习的现象。

8.心理过程（mental process），人的心理活动发生发展的过程。

9. 感觉（sensation），是人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的个别属性的反映。

10.知觉（perception），是人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的整体属性的反映。

11. 感受性（sensitivity），各种感觉器官对适宜刺激的感觉能力

13.定势（set）：是指主体对一定活动的预先作特殊准备状态。定势具有双向性，积极时可使知觉过程变得迅速有效；消极时定势可妨碍知觉和引起知觉的误导 14错觉（illusion）：是对客观事物错误的知觉。依据错觉发生的原因可把错觉分为感受性错觉、情绪性错觉、想象性错觉。

15.记忆（memory），是通过识记、保持、再现和再认等方式在人脑中积累个体经验的心理过程。

17. 思维（thinking），是人脑对客观事物间接的和概括的加工形式，它以内隐的或外显的动作或言语形式表现出来。思维的间接性表现在它是借助其它事物为媒介间接地认识事物。

19.人格，是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统合模式，该模式包括个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体。

20. 需求（need），是指人对某种目标的渴求和欲望，是心理活动和行为的基本动力。需求的种类多种多样，按起源可分为生物性（自然）需求和社会性（社会文化）需求；按指向的对象可分为物质需求和精神需求等等。

21. 动机（motive），是指由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力。

22. 能力（ability），是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特

征。能力有两种涵义：①指已经表现出来的实际能力；②指潜在能力，即尚未表现出来的心理能量。

23. 智力，是指认识方面的各种能力，即观察力、记忆力、思维能力和现象能力的组合，其核心是抽象思维能力。

24. 气质（temperament），是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即脾气、秉性。人的气质是先天形成的，受神经系统活动过程特性所制约。

25. 性格（character），是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格不是天生的，是现实社会关系在人头脑中的反映，是贯穿在一个人的态度和整个行为中的具有稳定倾向的心理特征。它具有态度倾向性、社会制约性、稳定性和可塑性等特点。

26情绪调节(emotion regulation)，是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，是通过一定策略机制，使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生变化。

27.心理健康（mental health），是指个人心理所具有的正常、积极的状态和与环境保持良好心理适应的能力。不同的心理学派对心理健康的理解与标准略有不同。

28. 应激( stress)，对一般人来说，通常指我们所感受到的周围的压力，在社会学、人类学、人机工程学等领域中，应激还被称为紧张刺激、紧张反应、紧张状态和心理压力等。在医学心理学上将应激定义为：个体在事件或环境刺激下出现的心理和生理的应对过程。

29。心身反应(psychosomatic response)，即应激反应，是指个体因为应激源所致的个体在生物、心理、社会方面的变化。

30。性心理障碍，又称性变态，是指一组以性对象歪曲和性行为异常为特征的心理障碍，以寻找违反社会道德习俗的异常性行为来满足其性欲需要。

31。心理障碍，是指个体无法按社会规范或适宜的方式来适应日常生活要求，而表现出的心理异常或行为偏离。

32。 神经症， ，“神经症”为心理性的、主要受环境因素影响所致的疾病，表现为精神性/躯体性或性格障碍的症状，精神分析通过对冲突的分析达到治疗的效果；习得理论则强调条件缺陷的发生，并对其进行纠正。

33。心身疾病（Psychosomatic Diseases），又称心理生理疾患（Psychophysiological Disorder），是介于躯体疾病和神经症之间的一类疾病，其发病、发展、转归与防治都与心理社会因素密切相关。

34。人格障碍，在社会化过程中，由社会心理因素影响逐渐形成较为固定的习惯性行为，构成人格，个别行为偏离常态就成为行为问题或不良行为，人格某部

分偏离常态构成对他人、对社会的危害就是人格障碍。

43心理测验，是根据客观的标准化了的程序来测量个体的某种行为，以判定个别差异的工具。

46。心理咨询(mental counseling)：是一个过程，在这个过程中，一位受过专业训练的咨询者，致力与来访者建立一个具有治疗功能的良好关系，来协助对方认识自己、接纳自己，进而欣赏自己，以致可以克服成长的障碍，充分发挥个人的潜能，促进个性健康发展的过程。

47心理治疗(psychotherapy)：以医学心理学各种理论体系为指导，以良好的医患关系为桥梁，应用各种心理学技术，包括通过医护人员的言语、表情、行为和某些仪器以及一定的训练程序，改善病人的心理状态，增强抗病能力，从而消除心身症状，重新保持个体与环境之间的平衡。

48。系统脱敏疗法(systematic desensitization)，基本原理为在引起焦虑的刺激物出现时,让身体放松来抑制焦虑的反应，这可削弱、直至最终切断刺激物与焦虑的条件联系。即运用放松技术拮抗刺激引起的条件性焦虑。

49。认知过程（congnitive process）是人对客观世界的认识和观察，包括感觉，知觉，注意，记忆，思维 ，语言等心理活动。

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