幼儿心理学练习题-选择题

1.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（ ）

A.先学前期B.幼儿中期C.幼儿初期D.幼儿晚期

2.儿童个性形成的开始时期是（ ）

A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

3.现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）

A.可变性 B.整体性 C.阶段性 D.稳定性

4.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（ ）

A.注意的选择性B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的分配

5.幼儿最初社会性发生的标志是（ ）

A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑 C.出声的笑D.有差别的微笑的出现

6.双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（ ）的作用。

A.遗传素质B.家庭教育C.文化环境D.生理成熟

7.儿童心理发展的关键期主要表现在（ ）

A.儿童个性发展上B.儿童智力发展上 C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展上

8.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）

A.相互作用论B.二因素论C.环境决定论D.遗传决定论

9.“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（ ）

A、心理过程 B、心理状态 C、个性特征 D、能力倾向

10.人生最早出现的认知过程是（ ）

A、感觉和知觉 B、感觉和记忆 C、知觉和记忆 D、记忆和想象

11.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）

A、“真香!” B、“我要吃!” C、“这是什么?” D、“这儿有个苹果。”

12.儿童心理发展趋势和顺序（ ）

A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同，有时不同

13.从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是（ ）

A、孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处

B、胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助

C、新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应

D、以上表述都正确

14.注意是一种（ ）

A、独立的心理过程 B、认知风格 C、心理现象 D、个性特征

15.昔日同窗情，至今常怀念，这属于（ ）

A、运动记忆 B、情绪记忆 C、形象记忆 D、语词记忆

16.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ）

A、生理性需要B、情绪表达性需要C、自我调节性需要D、社会性需要

17.不属于幼儿期性格的典型特点是（ ）

A、活泼好动 B、喜欢交往” C、好奇好问 D、很不稳定

18.学前时期一般是指（ ）

A、O～3岁 B、O～6岁 C、0～16岁 D、0～18岁

19.学前儿童心理研究的最基本的方法是（ ）

A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、作品分析法

20.先学前期是指（ ）

A、O～1岁 B、1～3岁 C、3～6岁 D、6～7岁

21.个性形成的最初阶段是（ ）

A、婴儿期 B、先学前期 C、幼儿期 D、学龄初期

22.婴儿注意人脸主要是注视脸的（ ）

A、中央 B、边缘 C、上部 D、下部

23.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（ ）

A、0～1岁 B、1～3岁 C、4～5岁 D、3～6岁

24.眼手协调动作出现在（ ）

A、4个月 B、5个月 C、6个月 D、7个月

25.儿童最早能够辨别的图形是（ ）

A、圆形 B、正方形 C、三角形 D、长方形

26.原始的记忆因素是（ ）

A、自然条件反射 B、习惯化 C、人工条件反射 D、董学记忆

27.被动使用记忆策略的阶段大致出现在（ ）左右。

A、2岁 B、4～5岁 C、5～7岁 D、7～8岁

28.有差别的微笑一般出现在（ ）

A、6个月 B、7个月 C、4个月 D、5个月

29.以下最早产生的动作是（ ）

A、坐 B、翻身 C、爬 D、站

30.儿童坚持性发展的关键年龄在（ ）

A、2～3岁 B、4～5岁 C、5～6岁 D、6～7岁

31、儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（ ）

A、遗传因素 B、生理成熟 C、社会环境 D、教育训练

32.推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（ ）

A．意识 B．心理 C．动机 D．意志

33.儿童刚出生时，最发达的感觉是（ ）

A．痛觉 B．听觉 C．味觉 D．视觉

34.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（ ）

A．选择性注意 B．有意注意 C．定向性注意 D．随意注意

35.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（ ）内进展最快。

A．31天 B．6天 C．1天 D．20分钟

36.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ）

A、生理性需要B、情绪表达需要C、自我调节性需要D、社会性需要

37.( )幼儿的个性初具雏形。

A．5～6．岁 B．4～5岁 C．3～4岁 D．2～3岁

38.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )

A．高低规律 B．从整体到局部的规律 C．大小规律 D．首尾规律

39.儿童有意动作发生的主要标志是( )

A．反射的建立 B．无条件反射的消退 C．眼手协调动作的发生 D．儿童能够抬头

40.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作( )

A．记忆的潜伏期 B．回忆 C．客体永久性 D．习惯化

41.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )

A．儿童心理落后的表现 B．符合儿童年龄特征的表现

C．“超常”的表现 D．父母教育不当所致

42.心理过程包括( )

A．认知过程、情绪情感过程和意志过程B．能力、气质和性格

C．感知觉、记忆、想象、思维D．心理过程、心理状态、能力倾向

43.正常婴儿主要依靠何种感觉定位( )

A．视觉 B．听觉 C．触觉 D．运动觉

44.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )

A．距离知觉 B．方位知觉 C．大小知觉 D．形状知觉

A、生理性需要B、情绪表达需要C、自我调节性需要D、社会性需要

37.( )幼儿的个性初具雏形。

A．5～6．岁 B．4～5岁 C．3～4岁 D．2～3岁

38.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )

A．高低规律 B．从整体到局部的规律 C．大小规律 D．首尾规律

39.儿童有意动作发生的主要标志是( )

A．反射的建立 B．无条件反射的消退 C．眼手协调动作的发生 D．儿童能够抬头

40.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作( )

A．记忆的潜伏期 B．回忆 C．客体永久性 D．习惯化

41.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )

A．儿童心理落后的表现 B．符合儿童年龄特征的表现

C．“超常”的表现 D．父母教育不当所致

42.心理过程包括( )

A．认知过程、情绪情感过程和意志过程B．能力、气质和性格

C．感知觉、记忆、想象、思维D．心理过程、心理状态、能力倾向

43.正常婴儿主要依靠何种感觉定位( )

A．视觉 B．听觉 C．触觉 D．运动觉

44.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )

A．距离知觉 B．方位知觉 C．大小知觉 D．形状知觉

44.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是( )

A．半圆形—圆形—三角形—正方形B．正方形一长方形—八边形一五边形

C．五边形一八边形一三角形一正方形D．圆形一半圆形一正方形一三角形

45.心理是人脑对( )

A．客观现实像镜子一样的反映 B．客观现实被动的反映

C．客观现实能动的反映 D．客观现实原原本本的反映

46.自我意识萌芽最重要的标志是( )

A．会叫“妈妈” B．患维出现 C．学会评价 D．掌握代词“我” 47.5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（ ）

A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象

48.幼儿期的年龄范围是（ ）

A.2岁～4岁B.2岁～5岁 C.3岁～6岁D.3岁～8岁

49.情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（ ）

A.生理因素对心理发展的影响B.遗传因素对生理成熟的影响

C.环境和教育对生理成熟的影响D.儿童心理发展对生理成熟的反作用

50.婴儿感知觉的发展（ ）

A.是被动的过程B.是主动的、有选择性的心理过程

C.过程非常缓慢D.成熟较晚

51.遗传决定论的代表人物是（ ）

A.达尔文 B.高尔顿 C.华生D.施太伦

52.心理发展的不平衡性主要是指（ ）

A.人群中每个人的心理发展水平是不一样的

B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的

C.各种心理过程的发展速率不同

D.人一生各个阶段智力发展的速率不同

53.最近发展区存在于儿童心理发展的( )

A.任何时候 B.关键期 C.最佳期 D.敏感期

54.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )

A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法

C.开始接受任务 D.最初步生活自理

55.四岁幼儿一般能集中注意约( )

A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟

56.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调( )

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈

D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

57.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )

A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.运动觉

58.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )

A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是

B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的

C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有

D.以上理由都不正确

59.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )

A.整体性的形成B.独特性的发展

C.稳定性的增长D.积极能动性的发展

60.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )

A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?” D.“这儿有个苹果。” 61.3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( )

A.先天气质差异B.个性特征萌芽 C.个性初步形成 D.个性基本定型

62.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )

A.1～2岁 B.2～3岁 C.3～4岁 D.4岁以后

63.下面有关游戏的说法错误的是( )

A.游戏可以促进幼儿情感的发展

B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏

C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中

D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

64.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )

A.距离知觉 B.方位知觉 C.大小知觉D.形状知觉

65.幼儿的形象记忆主要依靠的是( )

A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪

66.人最基本的心理过程是（ ）

A.情绪过程 B.认识过程 C.意志过程 D.心理现象

67.认识的高级形式是（ ）

A.记忆 B.思维 C.想象 D.注意

68.关键期问题是由（ ）提出

A.劳伦兹 B.皮亚杰 C.冯特 D.格赛尔

69.五岁幼儿一般能集中注意约( )

A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟

70.孟母三迁说明儿童心理发展与（ ）有关

A.家庭 B.环境 C.遗传 D.生理成熟

71.( )是促进幼儿心理发展的有效途径

A.交往 B.学习 C.模仿 D.活动

72.以下的年龄班属于中班的是（ ）

A.1-3岁 B.5-6岁 C.3-4岁 D.4-5岁

73.（ ）幼儿已明显的出现了抽象逻辑思维能力

A.1-3岁 B.5-6岁 C.3-4岁 D.4-5岁

74.以下哪个身体动作最先出现（ ）

A.翻身 B.坐 C.抬头 D.走

75.（ ）是婴儿最初的社会性行为

A.微笑 B.倾听 C.哭闹 D.认生

76.（ ）是儿童掌握最基本的语音阶段

A.1岁 B.2岁 C.3岁 D.4岁

77.幼儿几岁出现了独立性（ ）

A.1岁左右 B.2岁左右 C.3岁左右 D.4岁左右

78.下列属于4-5岁幼儿的心理发展特征的是（ ）

A.活泼好动 B.好学好问 C.爱模仿 D.个性初具雏形

79.下列属于3-4岁幼儿的心理发展特征的是（ ）

B.活泼好动 B.好学好问 C.爱模仿 D.个性初具雏形

80.“视而不见，听而不闻”反映了注意的（ ）

A.指向性 B.集中性 C.独立性 D.坚持性

81.成人对幼儿注意的组织常是通过（ ）来实现的

A.实验操作 B.动作示范 C.言语指示 D.学习指导

82.使心理发展由可能性变为现实性的是（ ）

A遗传因素 B生理因素

C环境和教育 D遗传、生理

83.幼儿一边唱歌一边跳舞是注意的（ ）

A.范围 B.稳定性 C.选择性 D.分配

84.“一目十行”是指注意的（ ）

A.转移 B.广度 C.选择性 D.分配

85.注意力在同一活动范围内所维持的时间长短是指注意的（ ）

A.广度 B.稳定性 C.选择性 D.分配

86.（ ）是认识活动的开端

A.感知觉 B.注意 C.想象 D.思维

87.（ ）岁的幼儿可以辨别上下

A.2 B.3 C.4 D.5

88.吃了药，再吃糖，感觉糖更甜了。这属于什么现象（ ）

A.同时对比 B.先后对比 C.适应 D.个体经验

89.下列哪个不是记忆的认识过程（ ）

A.识记 B.保持 C.再认 D.遗忘

90.试卷上的选择题是属于记忆的（ ）

A.识记 B.保持 C.再认 D.再现

91.儿童最早出现的记忆是（ ）

A.运动记忆 B.情绪记忆 C.词语逻辑记忆 D.形象记忆

92.儿童最晚出现的记忆是（ ）

B.运动记忆 B.情绪记忆 C.词语逻辑记忆 D.形象记忆

93.“死记硬背”属于（ ）记忆

A.运动记忆 B.机械记忆 C.词语逻辑记忆 D.意义记忆

94.遗忘规律是由哪位心理学家提出（ ）

A.马斯洛 B.皮亚杰 C.艾宾浩斯 D.埃里克森

95.老师出示小鸭，问幼儿有几只鸭子，有的幼儿却回答鸭子是黄色的。这是什么现象？（ ）

A.说谎 B.注意分散 C.遗忘 D.偶发记忆

96.吴承恩创作出了孙悟空、猪八戒等形象，是属于什么心理过程（ ）

A.感知觉 B.注意 C.想象 D.思维

97.“人心不同，各如其面”是指什么心理现象（ ）

A.动机 B.个性 C.注意 D.认识过程

98.（ ）是幼儿最需要的活动

A.游戏 B.学习 C.锻炼 D.模仿

99.（ ）是学习幼儿心理学的重要辅助方法

A.谈话 B.观察 C.归纳 D.研究

100.科学心理学诞生的标志是（ ）

A.达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》

B.霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》

C.普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书

D.冯特于1879年在德国莱比锡建立心理学实验室

101.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟_/J、朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（ ）。

A.随意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.有意注意