3.故乡的田螺
08-21
三、学习第7、8节 (生答:白天伸出螺壳,晚上缩进硬壳) ,当稻子渐渐黄熟时,田螺(生答:已经长大,急于安身过冬),当稻子开始收割时,田螺(生答: 背着硬壳,拼命往泥里钻)。 5、学习第六节:
过渡:秋天大忙时,乡里的八、九岁孩子就要去挖田螺。 (1)出示投影:这是他们挖田螺的情景。
(2)默读课文第六节,你知道些什么?
要点:挖田螺可分三步。 板书:挖田螺:搜寻 发现 抠 理解"抠"与"挖"的区别
从"这里准有"看出作者非常高兴。 省略号表示还挖到许多田螺。
(3)小结:挖田螺的情景真是有趣,让我们读一读。 (4)练习说话:学生展开想象说说挖田螺有趣场面。 小组交流,指名说。
1、 默读第七节,小组讨论,你知道什么?
板书:鲜美无比
2、用"鲜美无比"造句。 (1)理解词语
(2)文中讲什么"鲜美无比"? (3)还有什么称得上"鲜美无比"? 3、这节还有什么不理解,质疑。 作者为什么觉得法国名菜蜗牛不及故乡的田螺?
出示句子:但我总觉得它远远不及咱故乡的田螺,也许是因为那儿时挖田螺的情景深深印在我的心底吧! (1) 读挖田螺的句子
(2) 理解"也许",说说还有什么原因?
小结:课文最后一句话充分反映了作者对故乡充满了怀念、热爱的感情。因为爱故乡,便觉得故乡的一切是美好的,可谓"爱屋及乌"! 齐读
个别回答
学生自由交流
自由读
理解词意。
个别读
小组讨论。
个别回答
个别交流 课文的主要内容。
让学生在积极主动的思维活动中,加深理解和体验,有所思考。
帮助学生理解词语在句子环境中的意思。
用比较的形式帮助学生理解课文的主要内容。