实验教材编写模板说明 - 副本

实验教材编写模板

一、本次编写实验教材目录（初稿）

第3章 WINDOWS操作系统（王新刚）

1. Windows 7基本操作

2. 管理文件和文件夹

3. 常用控件面板和附件组件的操作

4. 虚拟机的使用

二、实验项目编写框架

（1） 场景导入

（2） 任务目标：技能点、计算思维

（3） 任务分析与设计

（4） 实验任务

（5） 任务实施

（6） 任务拓展：任务描述

请各位老师以孙涛老师编写的WORD中实验一的框架为参考，进行分工章节的内容编写

三、孙涛样例

第3章 WINDOWS操作系统

3.1 Windows7的基本操作及综合应用

3.2 管理文件和文件夹基本操作和综合应用

实验一：文档整理案例与实践

一、场景导入

李老师为了方便学生查找、使用各种学习资料，让学生A将种类繁多、杂乱无章的学

习资料整理成有序的、易查找的文档管理形式。怎样才能将散乱的、不以查找的电子资料整理成有序、易查找的文档呢？

二、任务目标

通过将杂乱的资料整理成有序文档的实例，使学生掌握对文件和文件夹的管理的基本操作。要完成文档整理的任务，首先面临的就是对资源管理器的使用和文件夹结构的设计，然后是对文档的查找、移动和排序。

三、任务分析与设计

有条理的文档应该有合理的文档结构和清晰的目录，易于使用者找到自己需要的文档。在整理文档的过程中，要根据文档类型对文档进行分类，大类下面可以再分为更为细致的小类，最后将相关文档放到对应的文件目录下。

进行文档的整理需要考虑以下几个问题：

（1） 文件夹结构的设计。在根文件夹子目录下建立新的文件夹，根据文件分类状况命名新建的文件夹，也可以在二级文件目录下再建立新的文件夹。

（2） 文件的查找和移动。选中要移动的文件或文件夹，可以通过剪切、复制和粘贴，或者直接用鼠标拖拽文件以实现文件和文件夹的移动。

（3） 文件和文件夹的查看方式和排序。可以按照文件名称、大小、类型和修改时间等，对文件和文件夹进行排序，方便用户快速的找到要使用的文件。

四、实验任务

（1）

（2）

（3） 文件夹结构的设计 文件的查找和移动 文件和文件夹的查看方式和排序

五、任务实施

图4-1学习资料文档整理样例

图4-1所示的是要整理成的文件夹结构，下面以此图显示的内容为例，对学习资料进行整理。

（一）启动资源管理器

要进行文档整理，首先要启动资源管理器。在Windows 7环境下，单击“开始”→“计算机”进行启动；如果桌面上建立了“计算机”的快捷方式图标，双击图标也可以；或者双击已经建立的文件夹。三种方式都可以启动资源管理器。

（二）根据已设计好的文件夹结构创建文件夹

启动资源管理器，任意打开一个磁盘，在空白处点击鼠标右键，选择“新建”→“文件夹”，创建根文件夹，并在输入框中输入根文件夹的名字。双击打开根文件夹，根据设计好的文件夹结构新建根目录下的二级文件夹，并命名（三级、四级文件夹的创建和二级文件夹的创建方法相同）。

图4-2资源管理器

图4-3新建文件夹界面

（三）文件夹和文件的查找和移动

文件夹和文件的查找和移动主要包括以下操作：

1. 选定文件或文件夹：

（1）选定单个对象

选择单一文件或文件夹只需用鼠标单击选定的对象即可。

（2）选定多个对象

①连续对象

步骤1：单击第一个要选择的对象。

步骤2：按住Shift键不放，用鼠标单击最后一个要选择的对象，即可选择多个连续对象。

②非连续对象

步骤1：单击第一个要选择的对象。

步骤2：按住Ctrl键不放，用鼠标依次单击要选择的对象，即可选择多个非连续对象。

③全部对象

可使用＜Ctrl+A＞快捷键选择全部文件或文件夹。

2. 新建文件或文件夹：

在窗口空白处点击鼠标右键,在弹出的菜单中依次选择“新建”→“文件夹(文本文档)”，这时一个文件夹（文档）已被创建，此时文件名处于激活状态，输入你需要的名字，按回车即可。

3. 重命名文件或文件夹：

（1）显示扩展名

默认情况下，Windows系统会隐藏已知类型的文件扩展名，以保护文件的类型。若用户需要查看其扩展名，就要进行相关设置，使扩展名显示出来。操作步骤如下：

步骤1：在“计算机”窗口的菜单栏，选择“工具”菜单中的“文件夹选项”。

步骤2：在弹出的“文件夹选项”对话框中。选择“查看”选项卡，在“高级设置”的列表中，取消勾选“隐藏已知文件类型的扩展名”复选框。单击“确定”按钮，即可显示扩展名。

（2）重命名

文件夹重命名：右击“新建文件夹”（原文件夹名），选择“重命名”，在文件名文本框中将其更名为“（新文件夹名）”。

文件重命名：右击“新建文本文档（原文档名）”，选择“重命名”，在文件名文本框中将其更名为“新文件名”。

4. 复制和剪切文件或文件夹

复制和剪切对象都可以实现移动对象，区别在于：

复制对象是将一个对象从一个位置移到另一个位置，操作完成后，原位置对象保留，即一个对象变成两个对象放在不同位置。

剪切对象是将一个对象从一个位置移到另一个位置，操作完成后，原位置没有该对象。 进行复制和剪切操作可利用以下几种途径：

1）、菜单栏（“组织”菜单中）：选中文件后，左击窗口左上角的“组织”，选择“复制”或“剪切”，然后到目标路径下，点击“组织”按钮，选择“”粘贴，完成文件的复制或剪切操作；

2）、快捷键：选中目标文件，按组合键Ctrl+C即完成复制，按组合键剪切Ctrl+X即完成剪切，然后到目标路径下，按组合键Ctrl+V完成粘贴；

3）、鼠标拖放

同一盘符间文件的复制：

① 选择要复制的文件或文件夹。

② 将鼠标指针指向选中的文件，按住键，并按住鼠标左键向目标文件夹拖动鼠

标，目标文件夹系统会以高亮反显加以标识，此时鼠标指针旁会出现一个加号标记。 不同盘符之间文件和文件夹的复制，方法如下：

① 选择要复制的文件或文件夹。

② 将鼠标指针指向选中的文件，直接按住鼠标左键向目标文件夹拖动鼠标，所选对象将被复制到目标文件夹中。

5. 删除文件或文件夹

步骤1：选择要删除的对象。

步骤2：右击该对象，在弹出的快捷菜单中选择“删除”命令，即可实现删除对象。 步骤3：若用户想找回文件，可通过回收站来还原文件。

删除时还可使用＜Delete＞快捷键或＜Shift+Delete＞组合键。

＜Delete＞快捷键表示临时删除，删除的对象可从回收站还原。

＜Shift+Delete＞组合键表示不经过回收站彻底删除。

6. 文件属性

在文件属性“常规”选项卡中包含文件名、文件类型、打开方式、位置、大小、占用空间、创建时间、修改时间及访问时间等。文件的属性有三种：只读、隐藏、存档。 三种文件属性的区别

（1）只读：文件只可以做读操作，不能对文件进行写操作，即文件的写保护。

（2）存档：用来标记文件改动，即在上一次备份后文件有所改动，一些备份软件在备份的时候会只去备份带有存档属性的文件。

（3）隐藏：即为隐藏文件，是为了保护某些文件或文件夹。将其设为“隐藏”后，该对象默认情况下将不会显示在所储存的对应位置，即被隐藏起来了，在设置文件属性时可以多选

7. 创建快捷方式

步骤：右击“目标文件或文件夹”，在弹出的快捷菜单中选择“发送到”，单击“桌面快捷方式”。

快捷方式仅仅记录文件所在路径，当路径所指向的文件更名、被删除或更改位置时，快捷方式不可使用，删除快捷方式时保留原文件。

8. 搜索文件或文件夹

搜索，即查找。Windows 7的搜索功能强大，搜索的方式主要有两种，一种是用“开始”菜单中的“搜索”文本框进行搜索；另一种是使用“计算机”窗口检索栏的“搜索”文本框进行搜索。

步骤1：单击“开始”菜单，单击“搜索”文本框。

步骤2：在弹出的“搜索”窗口中输人“关键词”。

步骤3：单击“搜索”按钮，即可完成搜索操作。

如果想在某文件夹下搜索文件，应该首先进入该文件夹，即在导航窗格中选定文件夹，然后在搜索框中输人关键字即可。

（四）文件和文件夹的查看方式和排序

为了更加快速的查找文档，需要对文件和文件夹进行排序，并设置查看方式。

1. 文件和文件夹查看方式

文件和文件夹的查看方式有7种：超大图标、大图标、中等图标、小图标、列表、详细信息、平铺、内容。

文件和文件夹查看方式

2. 文件和文件夹排序方式

文件和文件夹的排序方式有按名称、修改时间、类型、大小等排序。

根据用户需要将文档按照一定方式排序并设置查看方式后，文档整理案例完成。本案例结合文档整理，介绍了管理文本和文件夹的基本操作。通过本案例的学习，应该掌握文件和文件夹的基本操作和使用方法，并将这些方法应用到日常的工作和学习中去。

（六）任务拓展

1. 在D盘查找rar类型的文件的基本流程是什么？

2. 怎样使隐藏的文件和文件夹显示出来？

3. 如何对只读的文件进行修改？

3.3 常用控件面板和附件组件的操作和综合应用