[格律诗词]陈楠七律十首

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庆祝建党93周年诗词六首 （一）七律·党颂 红船举帜未能忘，九秩沧桑风雨狂。 喋血井岗全大义，抗倭陕北竖朝阳。 若无一党公心在，哪有万民洪福长？ 圆梦更当公仆任，誓教天下共辉煌。 （二）七律·共圆复兴梦（新韵） 醒狮腾跃胜蛟龙，两个百年图振兴。 征路一条凭特色，旌旗万杆举文明。 中流何惧西风烈，砥柱堪当巨浪惊。 上下同心圆大梦，凯歌声里奏峥嵘！ （三）七律（新韵）·党旗飘扬神州变 风乘马列鼓征帆， ...

建党90周年诗歌集 五律·一大会址观感 刀枪恐怖稠，鼠眼贼眉搜。 偏僻民居聚，先知扁叶舟。 航灯循马列，义举动神州。 世纪丰功伟。于今青史留。 七律·忆在南昌起义纪念馆劳动 卌六年前好事乖，洪都胜迹满佳街。 绳金塔影无心恋，道院青云有意排。 旧址翻修流血汗，军旗起处扫阴霾。 同窗仰慕英雄志，高唱红歌情满怀。 七律·井冈山抒怀　 韶年思慕井冈山，花甲逢缘万仞颠。 云步苍穹寻梦境，凝眸翠岭赴幽潭。 昔 ...

七律·庆祝中共建党93周年（新韵外一首） 其一 神州腾跃巨蛟龙，跨海翻江越九重。 伏虎张弓贪寇败，降魔亮剑祟妖平。 鹏程万里协邻伴，宏业千秋益友朋。 盛世和谐人为本，党旗引向坦途通。 其二 中华崛起展雷鸣，正义无私盖世雄。 凝聚民心惩腐败，匡扶社稷树廉风。 扬威军舰巡东海，亮甲歼十卫领空。 大展宏图韬略广，强国崛起向繁荣。 欢庆香港回归17周年 蒙羞含辱历时艰，雪耻扬眉绽笑颜。 外寇列强称霸易，中 ...

大语文主题活动策划方案 名称：《亲近母语 浸润诗词-20xx夏丁庄学校五（1）班诗歌朗诵会》 对象：全体同学 嘉宾老师 外班代表 程序： 第一章节 插上诗歌的翅膀 飞向理想的境地 （小组合） A、江南塞北 B、四季如画 c、情暖人间 D、壮丽山河 E、田园诗情 第二章节 我爱记诗词 （嘉宾抽签抢答） 第三章节 毛泽东长征诗词串连 （集体朗诵） 第四章节 诗词大Pk （擂台单挑） 主持词 女：尊敬的 ...

中国梦诗词选 之一 人生道路若行船，梦想激情是劲帆。 信仰目标情志定，言行实践品风贤。 传说神话如今现，宇宙乾坤已在攀。 海市蜃楼奇幻去，嫦娥宫阙桂花传。 文明亘古龙乡久，发展和谐路途宽。 建设小康八载愿，迎接盛世百年欢。 引航北斗真诚语，领袖馨言浪漫轩。 美丽中国齐奋斗，同心彼岸在明天。 之二 执政为民碧水欢，扬帆劲棹踏波船。 千人梦想同心聚，万里征程共志坚。 宦海清流公务正，官情澈水仆人贤。 ...

·欣赏诗词九要 　　(一)扫除字词障碍(包括查明典故) 　　阅读诗词可能会碰到两种情况：第一种通俗易懂，没有艰涩的字词，也没有生僻的典故，比如清代陆次之的《五人墓》：“五人五匹夫，五人五君子。埋骨在青山，题名在青史。”小学三年级的学生就能读下来；但初中三年级的学生不见得能读懂；高中三年级的学生可能读懂，但未必能挖掘出其中深刻的含义。其中的关键是要了解“五人墓”是怎么回事。高中同学读过张博的《五人墓 ...

“经典诵读”活动小结 “经典诵读”活动是xx小学早已申报立项的省级研究课题，十月份我们按照学校制定的课题方案，有条不紊地开展了工作，现按照学校要求将十月份活动开展情况作如下小结： 一、落实读本，明确内容 在语文教师的共同努力之下，xx小学经典诵读读本第一辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学生手中。读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。读本有注音、作者简介和译文，学生能自行了解大意。另 ...

毕业40周年聚会诗词 马莲英 潼关四十二年前 吾辈同学恰少年 花甲之年再相聚 往事悠悠思万千 7.22於故乡金城潼关 成洁（成水鱼） 七律 两载同窗友情深一朝分别四十春历尽沧桑重聚首满眼皆是白发人 举杯叙旧言不尽互道珍重勤叮咛知足常乐体健康晚景一刻值千金 水调歌头 聚会 才饮午间酒又逢晚宴会三杯五盏淡酒恨愁尽全有各地学友来叙 四十二年别苦今聚情更高夏暮秋将近绿野满山花 清茶香佳酿美话当年回顾我辈人 ...

庆祝中国共产党建党九十周年诗词四首 　　1、满庭芳·贺中国共产党九十华诞 　　长夜深沉，云稠雾重，九州期盼黎明。 　　南湖涛涌，红日破云层。 　　光耀神州大地，驱腐臭、斩尽狼虫。 　　红旗引，镰锤开路，百业尽兴隆。 　　兴邦逢俊主，良臣力佐，国祚昌荣。 　　绳墨正，偷狐盗鼠難容。 　　特色大旗高举，开富路、虎跃龙腾。 　　人心聚，宏图再展，飞马踏云 　　2、贺中国共产党九十华诞七律 　　长夜南湖星 ...

八年级语文教材学习心得 在初中语文教材中，八年级语文上册教材具有不可替代的作用，原因是它具有以下特点： 首先，在所有的新教材，本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，与以前的教材相比，它对说明文的要求更为简洁、准确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。 其次，它体现了教育部制定的《语文课程标准》（实验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。” ...