那一次我懂得了珍惜!

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我与发展同行演讲稿 张宇 在xx油田公司上下认真贯彻党的十八大精神，全力推进新形势下，xx采气厂以骄子的风范掷地有声的提出了油气当量达到xx万吨的宏伟目标。这是我厂可持续发展的进军号角，这是国家保持战略能源稳定的政治心声，这更是全面建设小康社会的倾力推进，作为青年、作为有为青年，就要担当起这神圣的历史使命，就要站出来高喊一声：“xx万吨，我们一起加油！” “空谈误国，实干兴邦。”如何助力？如何加油 ...

35 小学毕业典礼班主任讲话稿 亲爱的同学们： 短短的六年时光，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获 得了自信；抛弃了依赖，学会了选择；懂得了自尊、自立、自强。你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了北大湖中心小学。是你们的积极参与和精心呵护，才有了今天绿色的校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你们08杰毕业生是历年来品行最好的一届，我们因你们而骄傲， ...

“珍惜岗位、廉洁履职”心得笔记 吴照伟 “珍惜岗位、廉洁履职”内容包括三个方面：一、认清形势，端正态度，充分认识开展主题教育的重要性和必要性。二、珍惜岗位，积极作为，努力践行机关干部的核心价值观。三、拓宽方式，精心组织，以主题教育的实际成效推动党风廉政建设。此次学习培训，心有感触，收获颇丰，不仅是学到了知识，更重要的是增长了见识，深化了对学无止境的认识；不仅是学习了相关行政法律法规知识，更重要的是 ...

有人说:人的一生有三天:昨天,今天,明天.这三天组成了人生的三部曲,.但我说,人的一生是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天. 乐观的人,喜欢描述明天的美好憧憬;悲观的人,总担心明天发生什么不测.但生命的内涵只在于今天.生命是宝贵的,它是有一分一秒的时间堆积而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒废了今天就是荒废了生命.昨天已是过眼云烟,再也无法挽留,如果在昨天,你取得 ...

老年大学演讲稿：享受生命、感恩阳光 尊敬的各位领导、各位来宾、老年大学的同学朋友们： 大家好! 我叫x，是楷书一班的学员。我演讲的题目是《享受生命感恩阳光》。 生命是一个广义的概念，从此概念出发，阳光则是大自然赋予生命的恩惠。“阳光普照，万物生发！” 享受生命则是一个抽象的理念，在此意义上的阳光，我的理解应该既是一种对现实的认知、生活的感悟、心灵的慰藉和精神的愉悦；更是一种对信仰的执着、理想的追求 ...

　　大家好！今天我谈谈公民道德的一个话题-诚信。说到诚信，我想起小时候听到的“狼来了”的故事，从中懂得了好孩子要诚实，不能说谎。我又想起了去年的高考作文题:有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”，“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，不久便风起云涌，小船上下颠簸，险象环生。 　　艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一 ...

感恩演讲稿：用心滋养感恩之花 白云在蓝天漂浮，绘画出一幅沁人心扉的画面，那是对承载它的蓝天的感恩；落叶在空中盘旋，带着感恩的心融入大地，那是大树对滋养它的大地的感恩；小草高傲地生长在漫山遍野，生生不息的谱写出一曲动人的乐章，那是对哺育它的泥土的感恩。 感恩，其实无处不在。 感谢父母，感谢你们的栽培·抚育，让我们懂得了爱与宽容，懂得了奉献的价值； 感谢老师，教会我们知识，引领我们做人； 感谢对手，让 ...

五四青年节演讲稿：拥有青春 从好奇地跃进高中大门的那一刻起，我就与那既紧张又快乐的初中生活挥手告别，迎接全新的高中生活。经过短短几个星期的高中生活之后一，我意识到：我已是一名高中生了，我再也不能像上幼儿园时那样的无知，像上小学时那样的天真，像上初中时那样的贪玩，戒棹任性。成为高中生的我们，应接受青春的洗礼。青春是宝贵的，它仿佛拥有人世间的一切宝藏，青春是短暂的，因此我们应好好珍惜它。拥有青春，能使 ...

　随着社会主义市场经济的深入发展，新闻媒体也日益面临着新的挑战和考验。新闻媒体既是喉舌和工具，却又不能全部依靠政府的财政补贴生存运转；既要保证其政治导向的正确，又要计算其经营的成本和利润。因此，广告作为新闻媒体必须具备的一种宣传形式，同时又成为我们新闻媒体不可缺少的经营项目。在县工商行政管理局的指导下，我们云梦广播电视台遵循《广告法》相关法规，努力探讨广告工作规律，做了一些工作，很愿意在这里抛砖引 ...

活动主题： 爱你，爱我 活动设计背景： 由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心重重，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，有各种数据统计表明，中学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。 学生现状分析： 班内的同学都是来自于 ...