形象生动巧表达
在作文中，组织好语言，进行形象生动、贴合主题的表达，也是用好材料的关键所在。枯燥、空洞、抽象的表达，很难发挥材料的效用。因此，想要增强材料的表现力，一定要在表达方面下足工夫。
一、巧用修辞
修辞手法的巧妙运用，能够将材料内容表述得更形象，更富有激情，使读者深受感染。如，下面这个作文片段中关于王小谟院士的材料的表述：
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父王小谟用“坚守”“坚信”回应压力、挑战和困难。在紧张的试验现场，地面温度高达四十多度，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！正是这种坚信，为自主研制预警机注入了不竭动力；正是这种坚持，点燃了自主预警机研制的星星之火；也正是这种坚守，绘就了国产预警机谱系的多彩蓝图！
这一文段，开头引用诗句创设情境，然后简洁陈述王院士的事迹，最后运用三个排比句，论述材料，点明主旨，情感充沛，表述富有气势，具有很强的感染力与说服力。
二、渲染场景
场景的渲染，能够将材料表现得更为真实、鲜活，给读者如临其境之感。如，下面这个作文片段中关于“打砸国人‘日系’车”的材料的表述：
刚刚年过半百的西安市民李建利，原本是家里的顶梁柱，可是现在，受伤的他只能在病房里躺着，只因为他是一辆“日系”车的车主。这是多么荒诞的一幕――挥舞的铁棒，狂躁的神情，一辆辆四脚朝天的“日系”汽车，还有同胞的鲜血，令人触目惊心！这样失去理性的违法行为，如何能与爱国画上等号？
作者表述材料时，先采用倒叙的手法，呈现了李建利受伤住院的画面，而后切换镜头，用几个短语生动勾勒出砸毁“日系”汽车的荒诞场景。富有代表性的场景渲染，加上结尾的有力反问，给读者留下了深刻的印象，发人深省。
三、表明态度
有些材料是客观事实，蕴含的情感比较丰富，可以发掘的角度也比较多。这时，就需要根据文章的主题， 强化自己的情感， 表明自己的态度。如，下面这个文段中关于“教授打人”的材料的运用：
仅仅因为意见不同，对标语发了几句牢骚，韩德强就“义正词严”地给人扣了一顶“汉奸”的帽子，接着两个“义愤填膺”的耳光“痛打”下去，俨然认定自己是正义的化身。在这“正义的代言”下，非我即是敌，是敌即可打。为人师表，行为却如此粗鲁暴戾，自认“理所当然”的逻辑，更是令人错愕。如此不讲理、不讲道德、肆意践踏别人尊严的“爱国”，叫人如何为之喝彩？
文段中巧妙运用“义正词严”“义愤填膺”“正义的代言”“爱国”等词的反语，鲜明亮出了作者的情感态度，表明了作者对教授打人行为的讽刺、不解、愤慨与谴责。