-鄂教版六年级下期末试卷

鄂教版六年级语文下册期末测试卷

一、给加点字读音全对的一组后打“√”。（3分）

A．屋脊（jī） 宫阙（quâ） 吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ） ( )

B．锃亮（zânɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）( )

C．吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yuâ） 鸟喙（huì）( )

D．惬意（qiâ） 衣冠（ɡuān）松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōnɡ）( )

二、下列词语没有错别字的一组是( )。（3分） A.震耳欲聋 跋山涉水 遍体粼伤 安然无羊 B.呕心沥血 春意盎然 沉重其事 再接再励 C.流水潺潺 斩钉截铁 风餐露宿 辗转反侧 D.谈笑风声 忑忐不安 狼狈为干 神计妙算 三、给没有错别字的一组句子后打"√"。（3分）

A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ）B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ）C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ）D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ）四、多音字组词。（5分）

huì( ) juã( ) kàn( ) 会 觉 看

kuàì( ) jiào( ) kān( ) pō( ) xíng( )

泊 行

bî( ) hāng( ) 五、写近义词和反义词。（8分） （1）写出下列词语的近义词。（4分） 纠葛 郑重 妨碍

陈列 （2）写出下列词语的反义词。（4分）

默默无闻

垂头丧气

风平浪静

愁眉不展 六、按要求写句子。（12分） 1.沿着这条小路走，能到金明家。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.妹妹的脸。

改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”改为转述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.泰山日出的景色真美丽。

改成感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.天上的星星在闪烁。

改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.教室里很安静。

改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

七、修改病句。（4分）

1.郑强穿着棉衣和围巾上学去了。

长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹

说： “晋祠流水如碧玉。”当你沿着流水去观赏那亭台楼阁时，也许会这样问：

2火药是我国的四大发明。

八、知识积累（12分） 1.写出古人刻苦学习的成语：

_________________、________________、________________。 2.形容时间快的成语：

_________________、________________、________________。

3.每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用 _____________ 这句诗表达自己的思念之情。

4.六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了 ____________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

5.要写好作文，必须多读书，正如古人说的那样：“ ____________________” 6.歇后语:

关公面前耍大刀—— 哑巴吃黄连——

7.朱自清的《匆匆》原文填空：燕子去了， 的时候；杨柳枯了， ； 的时候；桃花谢了， 的时候。

九、读段，按要求做题。（8分）

在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”。泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长

这几百间建筑物怕都是在水上飘着的吧？

1.这段话主要写 。（2分） 2.晋祠的水是那么“清”，我从“ ”这句话体会到的。（2分）

3.读画“ ”的句子，你体会到晋祠的水具有什么特点？（4分） 十、阅读短文，按要求做题。（12分）

为了音乐，请你留下来（节选）

戈瑞.司奇米迪

这是发生在奥斯维辛集中营的一个感人的故事。

囚室里，沙尼克如往常一样坐在床边，伸手抬臂，又开始如痴如醉地“演奏”

小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板，接着又突然变成

勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着自己的演奏，感受着一个个音符在自由的灵魂中跳荡。当沙尼克睁开眼睛，他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然，沙尼克的手臂停下了，他发现小提琴家马斯特正侧卧在床铺上，面向他，闭着双眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐节拍在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止，马斯特睁开了眼睛，对正看着自己的沙

尼克竖起 了大拇指。 第二天晚上，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一齐拉起了科莱利的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些；沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章，他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏；音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。

一天晚上，一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。他们念着囚犯的号码，凡是手臂上的刺青数字与所报号码相同的囚犯都站了出来，囚犯们心里明白，这

些站

出来的人，他们的生命即将走到尽头。人们无助又无奈地默祷，不要念到自己手臂上的数字。囚室里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着每个人的耳膜。当最后一个号码念完，所有坐着的囚犯都长长地出了一口气。而坐在床沿的沙尼克却突然的紧张起来，他记得，最后一个念出的号码正是马斯特的刺青数字!沙尼克看向

马斯特，果然，他正慢慢地爬下床。

天啊!沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，这难得的知音，今晚就要消失了吗？ 3.认真读画“ ”的段落，当马斯特放下小提琴，双臂悬空，激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章时，心里会想什么？ （4分）

突然，沙尼克飞快地滑下床铺，站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉小提琴的动作。“留下吧，”沙尼克轻声对马斯特说，“为了音乐，请你留下来!”。

马斯特睁大眼睛，摇摇头，正要说什么，沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜，走出了马斯特的视线。集中营里昏暗的灯光将他的背影拖得很长很长„„

不久，苏联军队解放了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来。 和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂，他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天，讲述着孩子，讲述着和睦的家庭，讲述着这世上一切美好的东西。

每一场音乐会都保留着一个特殊的节目：在骤然昏暗下来的舞台灯马斯特的光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。

“为了音乐，请你留下来。”

他留下来了，此刻他相信，奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克，正在天堂聆听着他无声的“演奏”„„

1.联系上下文，理解文中带点词语。（4分）

如痴如醉： 聆 听： 2.为什么沙尼克说马斯特是他的“知音”？ （4分）

4.读了这篇短文，你对“知音”这个词有了怎样的理解？ （4分）

十一、作文。（30分）

提示：六年的小学生活即将结束，在这六年的美好时光里，在美丽的校园里，留下了你们探寻的足迹、欢乐的笑声、伤心的泪水、淡淡的遗憾„„请选择在小学生活中最令你难忘的一件事、一次活动或一个印象深刻的人，记录下来。题目自拟。

要求：写字正确工整，语句通顺，不写错别字。内容具体，感情真实。

鄂教版六年级语文下册期末测试卷答案

一、C 二、D 三、C 四、略

五、（1）纠缠 谨慎 阻碍 陈设 （2）举世闻名 兴高采烈 波澜壮阔 眉开眼笑 六、1.沿着这条小路走，怎么不能到金明家？ 2.妹妹的脸像红苹果似的。

3.妈妈对我说，明天她要出差，这几天只好我自己照顾自己。 4.泰山日出的景色真美啊！ 5.天上的星星眨着眼睛。

6.教室里静得连一根针掉在地上都听得见。 七、略

八、1.凿壁偷光、手不释卷、韦编三绝 2.光阴似箭、日月如梭、白驹过隙 3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 5.读书破万卷，下笔如有神。 6.自不量力 有苦说不出 九、1.晋祠的水，多、清、静、柔的特点。

2.水的清澈令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。 3.连用几个比喻句，对仗工整地写出了晋祠水的类别多，姿势各异美不胜收的特点。

十、1.如痴如醉：形容沉迷的神情。 聆 听：认真的倾听。

2.因为马斯特对沙尼克的演奏竖起了大拇指，并且二人共同演奏了科莱利的

乐章，彼此欣赏着对方，沉静在音乐中，如痴如醉，忘了身边的一切。

3.他心里会想到沙尼克在囚室里一起演奏时的场景，以及沙尼克为了音乐缓缓地走出了囚室的那一刻。

4.略

十一、作文（略）