苏教版一年级语文上册[东方明珠]优秀教学设计
一、谈话导入：
（3）1、刚才我们聊了有关旅游的话题，知道老师最喜欢什么地方吗？
老师最喜欢——这个地方（出示图片），哟，大家都知道呀。说对啦，这就是老师最喜欢的地方（出示：东方明珠）。
有谁到东方明珠去过？给大家介绍介绍。教师补充介绍。想不想到东方明珠去看看？好，我们今天就一起去游览东方明珠。
2、在出发之前，还是先记住她的名字吧。
（1）谁来读？你觉得读这个名字的时候要注意什么？就请你领着大家读。有没有补充的？读这个名字的时候，还要注意什么？（第三个字要特别注意，因为它是后鼻音，第四个字也要注意，它是翘舌音。）你读得真准确，还有谁想读？我们一起来读。
（2）光会读名字是远远不够的，我们还要会写“东方”这两个字，认识“明珠”这两个字。“明珠”这两个字是“绿色通道”里的字，我们怎样记住“明珠”这两个字？指名说。（这两个字都有左右两部分组成，日月在一起就是明，姓朱的朱前面加个王就是明珠的珠。）
（3）“东方”这两个字是田字格中的生字，我们先看“东”，仔细看 “东”的笔顺图，谁来按笔顺书空？一起书空。
“东”这个字和方向有关，谁来给东组个词？（东西 东风 东京 东南 东门）
仔细观察“东”在田字格中的摆布，哪一笔很关键？看老师在田字格中写，边写边提醒。 打开书，翻到88页，找到“东“字，学生描红。（提醒写字姿势）描好的将书轻轻反盖在桌上。
（4）看笔顺图自学“方”的笔顺，谁来书空？（第三笔是横折钩）一起书空。给“方”组个词。观察“方”在田字格中的摆布，老师在田字格中写，横折钩的横稍微向下斜一点，撇要写长一点，写舒展。（长横在上方，钩处居中央）学生描红。
好，记住了东方明珠的名字，我们准备出发。
二、读准生字词，并读顺课文
1、在游览之前还是先听导游给大家介绍介绍（师范读课文），孙老师来扮演一下导游。
2、有没有记住导游的介绍呀？记不全也没关系，导游悄悄的告诉我说，咱们的书上有，请小朋友们自己看拼音读课文，要求读准每个字，圈出自己不认识的字，多读几遍。打开书，翻到86页，开始读吧。（学生自由读课文）
师：刚才老师看到很多小朋友都圈出了自己不认识的字，读了好几遍，这是一种很好的学习方法，我们读书的时候，遇到以前没有见过的、不认识的字，就要像今天这样把这些生字圈出来，提醒自己多读几遍，下次再遇到这些字的时候我们就认识他们了。（像老师这样，
把书轻轻翻过来盖在桌上）
3、导游说呀，想要游览东方明珠，必须要闯过3关，拿到3张通行证才行。我们现在准备闯关！准备好了吗？
开始闯关 第一关：词语关。请看大屏幕——
（出示生字词）这些词语，你会读吗？
（分行出示）自由读，指名读，齐读，打乱顺序齐读，开火车读
加大难度，去掉拼音，你还认识他们吗? 自由读，男女生分行读，最后一行齐读。 读得真不错，看来还真是难不倒大家。现在导游宣布：恭喜大家！第一关词语关闯关成功！第一张通行证到手啦！我们欢呼吧——耶！
接下来我们要闯第二关：句子关。在闯第二关前，导游让我们先来做个热身运动。
4、请小朋友们打开书，再读课文，这次要求大家把句子读通顺。（学生自由读课文）读完把书轻轻盖过来。
准备闯关！第二关句子关闯关开始！（出示长句子，检查朗读情况）
第一级：自由读，指名读。读了这句话，你知道广播电视塔在哪儿？（领着读：黄浦江边，读的时候要让大家知道广播电视塔在黄浦江边），请你的好朋友读，第一排读。
第二级：自由读，指名读，美丽什么意思？给“美丽”换个词：好看、漂亮，读的时候要让人感觉很漂亮，请你读，请你的好朋友读，第二排读。
第三级：自由读，指名读，你发现有什么不一样？“巨人”你想到什么？谁来读，让我们听出东方明珠的高大，第三排读。
第四级：自由读，指名读，夜晚，塔上灯的颜色多吗？会有哪些颜色呢？你是从哪个词看出来？仅仅是颜色多吗？不仅颜色多，而且还变换花样。读这句话时边读边想象灯光的五光十色，指名读，第四排读。
第五级：指名读句子，把东方明珠的美、把你对她的喜爱读出来。
导游再次宣布：恭喜大家！第二关句子关闯关成功！第二张通行证又拿到手啦！我们再次欢呼——
现在进入第三关：课文关
5、标自然段序号。
这篇课文有几个自然段？自然段的标志？（每个自然段的前面空两个字的位置）学生在书上标自然段。
出示标上自然段序号的课文。
6、导游想请3个读得最好的小朋友来读书，每人读一个自然段。大家推荐推荐。其他小
朋友边听边在脑海里想象画面。
你们觉得能过关吗？好！现在导游宣布：第三关课文关闯关成功！三张通行证都到手啦！
7、通过大家的努力，我们终于来到了美丽的东方明珠面前。开始游览（播放图片，加解说词）
三、写生字。游览完了东方明珠，我们继续写字。
1、出示：电、广
2、看笔顺图，指名书空笔顺，找朋友。范写，学生描红。
（电：竖弯钩，串扁日，尾巴长长到右边。广：点画向右，横短撇长。）
四、拓展：上海的东方明珠真美！你还知道哪些地方也很美？课后收集一些图片和班上的同学交流交流。
（电视塔有什么用？有了电视塔，我们能看到更多的电视节目。东方明珠在上海的黄浦江边，是上海的广播电视塔，有468米高，468米有多高呢？我们的教室大约有3米高，那东方明珠就有100多层楼房那么高。还告诉你，东方明珠塔是中国最高塔，也是亚洲第一、世界第三高塔。从上到下共有11个圆球，就像11颗光彩夺目的明珠，而我们中国又在世界的东方，所以称她为东方明珠。到了晚上，塔上各种颜色的灯都亮了，还闪着五颜六色的光，真是美丽极了。）
课前谈话：喜欢旅游吗？最喜欢什么地方？
给大家看几幅图
一、谈话导入：
1、刚才我们聊了有关旅游的话题，知道老师最喜欢什么地方吗？（出示：东方明珠） 学生介绍，教师补充介绍
2、读准字音（记住她的名字），写生字
认“明 珠”，教、写、描红“东 方”
二、读准生字词，并读顺课文
1、师范读（听导游介绍）
2、学生一读：读准字音
3、检查字词（闯关：词语关）
4、学生二读：读通句子（热身运动）
检查句子朗读（闯关：句子关）
5、欣赏图片（加解读），读最后一句话。
6、标自然段序号
7、指名分自然段读
三、写生字
四、拓展：
远看，黄浦江边有许多高大的建筑，而东方明珠塔是最高的；靠近一点，看到东方明珠在世纪大道上；
走到面前，仰起头来看，都看不到东方明珠塔的顶，好像冲到天上去了；晚上，东方明珠塔上灯火通明，照得周围就像白天一样；远看，东方明珠塔鹤立鸡群、直冲云霄；夜晚，黄浦江边许多高大建筑上的灯都亮了，五光十色，展现在我们面前的是一个五彩缤纷的童话般的迷人世界。
上海是个繁华的国际大都市，除了东方明珠，还有许多美丽的地方，我们一起看看去。