马拉松教案
《马拉松》第二课时导学案案 教学目标：
1、了解马拉松的意义即歌颂坚持不懈、顽强拼搏的精神。
2、借鉴本课描写人物的手法。
3、了解历史上其他传递信息的故事，马拉松比赛相关知识了解。 重、难点：
1、菲利比斯坚持不懈、顽强拼搏的精神。（重）
2、用形象生动的语句来突出人物特征的写作手法借鉴（难） 教学方法：
教学课时：第二课时
教学过程：
一、复习导入
（1）朗读课文。
（2）开火车，读词语。
(3)理解词义。
二、新课教学
（一）知识抢答。
1.马拉松是奥林匹克运动会的传统项目，这项运动的名称源于： a、一个士兵的名字。
b、一个波斯小镇的名字。
c、一个希腊小镇的名字。
d、这个运动项目跑的路程太远，连马都吃不消会松懈。
2.快速读文，指出第一题的各个选项不正确的内容。
（二）品读感悟第1自然段
1、指名朗读课文第一自然段思考：
A、理解“野心勃勃”。
B、马拉松交战的双方和.
C、这是一场怎样的战争？双方的实力对比如何？
D、希腊人民有没有坐以待毙，战争的结果又是如何？
E、你怎么看待希腊人民？
2、指导朗读，全班齐读------敬佩、喜悦的语气
（三）品读感悟2、3自然段
1、看课件，口头填空。
2、从所填的词语中你体会出什么？
3、是什么信念支撑菲利比斯跑完了这么远的路？
4、说一说你心目中的菲利比斯是了一个 的人。
（四）小组合作学习第四、第五自然段，回答课件中的问题。
（1）马拉松的意义是什么？
（2）你从菲利比斯的身上学到了什么精神？
（五）小结：这篇课文介绍了马拉松运动项目的来历，马拉松的比赛的距离最后被确定为42千米195米，这个项目的设立是为纪念马拉松之战纪念那位把胜利喜讯带给人民的英雄菲利比斯。尽管菲利比斯已经离开了人世但是他的那种奋勇拼搏、坚持不懈爱国精神永远留在了人们心中。
（六）作业：朗读课文，书写生字。
（七）板书：
马拉松
来历
意义：纪念马拉松之战和几年菲利比斯 坚持不懈 长度：42千米195米
顽强拼搏