北京的色彩第一课时
09-03
北京的色彩
第一课时主备人：（新民小学苏琼）
教学目标：1、自主学习本课生字，积累新词，能正确，流利地朗读课文。
2、理解课文内容，从秋天和建筑两方面感受北京的美丽，体会作者对北京的热爱之情。
教学重难点 ：理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽。 教法学法：朗读法、小组讨论法交流法
教学准备：多媒体课件
教学流程 ：
一、谈话引入，揭示课题
1、出示北京名胜古迹的图片，揭题。
今天我们将走进《北京的色彩》这篇课文，一起感受北京的美。
2．齐读课题 。
二、学习探究
学习探究（一）
1. 自由读文，学习生字新词。
2. 检查学生生字学习情况。
3. 积累好词，理解“拔地而起，驱除”的意思。
4. 快速默读课文, 找作者初到北京时, 他对北京色彩的总体感觉是什么? 学习探究（二）
1. 按写作顺序找一找，文中描写了哪些景点？并分别用一句话描述这些景点。（可以用文中的原句也可以自己总结）。
2. 再读课文，理清课文层次。
3. 学习课文1至3自然段，试着把自己读懂的内容批写下来。
（1）、自学:生自由朗读课文，找出地点变化的词语。
（2）、合作:用一句话描述这些景点，并在小组内理清课文层次。
（3）、展示评价:抽小组代表展示，师生共同评价。
（4）、反复读1至3自然段，交流学习体会。
4、巩固深化:再读课文及词语:乔木 黄涓 裱制 褪尽猩红赭石 柑黄砂石 。
三．达标检测
1. 写生字，抄收集的词语。
2. 比比，组词。
• 乔（ ） 涓（ ） 赭（ ）
• 侨（ ） 捐（ ） 赫（ ）
• 娇（ ） 绢（ ） 柑（ ）
• 矫（ ） 鹃（ ） 甜（ ）
四．板书设计：秋林
北京的色彩（壮丽而辉煌）
建筑
五．课后反思：