话题作文多角度立意

(2011-04-23 14:37:22)

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标签： 化大为小

小题大做

单项选取

虚实转化

巧用材料

人无我有

人有我优

校园

分类： 中考高考

话题作文在沉寂了几年之后又以新的面目出现，值得我们关注。以往人们一般认为，话题作文的立意是很灵活自由的，所谓“话题作文是个筐，拣个故事往里装”，好像这就是无技巧的“技巧”。其实这是误解。话题作文的立意要受到多重限制。

首先，它要受到题型的限制。话题作文从最早出现到今年高考命题，其题型也发生了很大的变化，归纳起来，大概有以下几类：第一是传统模式，文题设计包括材料、提示语、话题和具体要求四个部分，如2005年高考全国卷，2006年高考浙江卷；第二是解释话题式，话题的材料就是对话题的解释，即将上述的前三项内容合为一项，如2005年高考广东卷关于“纪念”的话题设计，2006年高考重庆卷关于“雕刻心中的天使”的话题设计；第三是直接话题式，即文题既无材料，又无提示语，只出现话题，如2006年高考福建卷列出“戈多今天已经来了”等三个话题任选其一作文；第四是2009年高考出现的新话题作文，话题或明示或隐含于材料之中，如天津卷“我说‘90后’”，辽宁卷“明星代言”这两个话题。寻找合适的角度立意写作，不同的命题形式要区别对待，而不能陷入惯性的误区。

其次，它要受到材料、话题语词（概念）和写作要求的限制。立意之前，要理解材料的含意、话题语词（概念）的内涵和外延，如果话题语词是多概念的话，还要审清它们之间的关系。如2007年高考浙江卷“行走在消逝中”，它属于解释话题式命题，材料既能提示写作内容和思路，又有助于明确话题语词“行走”和“消逝”的内涵。这里的“行走”是一个哲学和文学味很浓的概念，指当下的生活过程、发展过程和对未来的展望；而“消逝”是指已经失去或正在失去的事物；同时“消逝”又不同于“消失”，这就要很好地斟酌。这两个关键词并非二元对立的概念，有着相辅相成的关系。专家认为：写成“我行走在消逝中”，继而对人生、自然、社会历史和文化产生诸多联想、感悟，想起了消逝与进步、消逝与发展存在的种种关系，就切题了。可见话题作文的立意必须在审清题意的基础上进行。

话题作文的立意有一些切合实用的方法和技巧，列举如下：

选点突破法。这里的“点”可能是话题语词中的关键字，抓住它就能审清话题中一些概念之间的关系，进而立意，构思写作。比如2008年高考山东卷“春来草自青”这一话题，其中的“自”便是关键，它是“自动，不需要人为干涉”，有“功到自然成”的意思，“春”和“青”有着条件和结果的关系。这里的“草”还必须具有草的生命、精神之类的内涵和条件。如果抓住“自”或者“草”谈自信，把自己比喻成小草，把高考看成“春”，把金榜题名看成 “青”，选准角度，集中立意，表达自己在高考中能发挥出水平，赢得高考胜利的信心，得高分就会容易。

化大为小法。也叫大题小做法。大题是指题旨范围较宽泛、开放性强的文题。对这类文题，立意时要找一个较小的切入口，就一个点、一个方面的内容来深入地表现题旨。如2007年高考山东卷“时间不会使记忆风化”这一话题，题旨范围宏阔，很难把握。而有人写成《冲破记忆的茧——给我挚爱的孩子》，作者模仿妈妈的口吻，写给自己十八岁生日即将到来的孩子，追述孩子成长的过程，表达对孩子成长的欢欣，揭示出一个哲理：不管是生活中快乐的记忆还是痛苦的记忆，都会成为帮助人成长的良师益友。这篇文章的成功便是运用了化大为小法。

小题大做法。“小题”是指命题角度较小、较为具体的话题。“大作”是指从较小、较具体的角度生发开去，通过描写和议论来开掘和提升它的立意，从中抽象出一般的道理来，以达到以小见大、以古知今、以近知远的效果。这种方法往往要借助于比喻和类比等手法引申、拓展和深化意旨。如2007年高考广东卷“传递”这个话题，可写由幼儿园孩子传递花儿、传递玩具、传递队旗，到体育运动会上传递接力棒，到奥运火炬的传递，进而到某种精神、力量、友谊的传递，甚至一种文明、文化、理念的传递。

单项选取法。这是指某些话题由并列的几个概念组成，当然这几个概念常常有比喻义，既可整体运用，也可截取某一单项概念立意。如2005年高考江苏卷“凤头、猪肚、豹尾”这个话题，考生有的截取“凤头”写成《善始之论》，有的截取“猪肚”写成《升华“猪肚”》，有的截取“豹尾”写成《生命的绝唱》，都写成了优秀文章。

虚实转化法。这里的“虚”指的是话题中比较抽象的字眼，涉及的一般是哲理、道理、精神等层面的概念，“实”指的是涉及人事物景方面的字眼。一般来说，实题要虚作，即构思立意由实到虚，由个别升华为一般；虚题要实作，即不空谈道理，要将立意落实到某个具体的人事物景等载体上。虚实转化，虚实相生，才会内容厚实，立意集中。如2004年高考江苏卷“水的灵动，山的沉稳”这个话题，就要将“灵动”和“沉稳”这两个概括品行的抽象的概念落实到具体的对象上，来记叙描写和议论抒情。

巧用材料法。这种方法指从材料中相关的关键词或意思要点提炼出中心意旨，然后再理出文章的思路。如2009年高考天津卷“我说‘90后’”这个话题，可分别抓住“嘉许”、“担忧”、“诠释”中任一个关键词来立意，而辽宁卷“明星代言”这一话题，将材料中几个意思要点梳理出来，文章的立意和中心就集中明朗了。

话题作文的立意，还要遵循以下几个原则：人无我有，强调独创性；人有我优，突出创新性；避俗就新，避免平庸化；避难就易，策略要明智；利于发挥，充分展示才情。