坚定大学生中国特色社会主义道路自信的路径_栾培新

第37卷第6期

2014年12月辽宁科技大学学报JournalofUniversityofScienceandTechnologyLiaoningVol.37No.6Dec.2014

坚定大学生中国特色社会主义道路自信的路径

栾培新1，王宇飞2

（1.鞍山师范学院党政办公室，辽宁鞍山114007；2.东北师范大学马克思主义学部，吉林长春130024）

摘要：道路自信是中国共产党人多年探索社会主义道路建设经验的理论升华。从当前中国大学生中所存在

的“道路不自信”问题入手，在调查研究的基础上深刻剖析其中原因，提出国家高度重视、高校教育引导、大学生

自我教育，以及优化网络教育环境等举措，以坚定大学生的“道路自信”，培养其成为中国特色社会主义事业的合

格接班人和实现民族伟大复兴的可靠践行者。

关键词：大学生；道路自信；路径

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1674-1048（2014）06-0621-05

DOI:10.13988/j.univ.sci.technol.liaoning.2014.06.012

自从党的十八大明确提出要坚定中国特色社会主义道路自信以来，理论界便掀起了对这一主题的研究热潮。据知网数据统计，仅2012-2014年，公开发表的相关理论文章就近百篇，公开出版的专著近10部。而已有的研究成果大都集中在对道路自信来源的研究、对道路自信内涵及相关理论问题的研究、对“三个自信”关系的研究，以及对道路自信培育路径的研究等。本文将这一理论研究热点放到当前互联网时代背景下去考察，结合到大学生群体的成长成才中去研究，力求在坚定大学生群体道路自信的科学举措和路径方面有所创新和发现，进一步充实和丰富当前有关“道路自信”的相关理论研究。

1重要性

毛泽东曾说过：“革命党是群众的向导，在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。”“道路关乎

［1］党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福”。党的十八大报告明确指出：“中国特色社会主义道路，

就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现

［2］代化国家。”这就深刻揭示了中国特色社会主义道路的科学内涵和精神实质，也为中国当代大学生坚定

对中国特色社会主义道路的信心，并肩负起把“中国道路”不断发展创新的使命奠定了理论基础。坚定大学生对“中国道路”的自信、对“中国道路”的践行、对其自身的全面发展以及“中国梦”的实现都有着重要的作用。

1.1践行中国特色社会主义道路的必要前提

道路自信是对于近代以来为实现中华民族伟大复兴任务的热切期望，是对于走中国特色社会主义道路正确性的主体认同，是对于改革开放以来取得中国特色社会主义伟大成就的充分肯定。它作为存在于人头脑中的一种实践动力，对于人们的实践起到激发、选择、导向和调节的作用。大学生增强道路自信，为在新的历史阶段践行“中国道路”和实现中华民族伟大复兴提供了思想动力和力量源泉。

中国特色社会主义道路具有开放性、时代性特征。它不是一成不变的，需要不断探索和把握中国特色社会主义道路发展规律，坚持实践创新和理论创新。大学生是最富有激情和创造力的群体，他们肩负收稿日期：2014-09-23。

基金项目：辽宁省青年教育科研骨干专项项目编号（JGZXQDB040）。

作者简介：栾培新（1969—），男，山东蓬莱人，副研究员。

着道路的发展和创新的使命，只有大学生坚定道路自信，才能更好地丰富和发展中国特色社会主义道路。当前国际社会对“中国道路”产生质疑和批判的声音，中国经济社会发展也呈现一系列新的阶段性特征，中国特色社会主义道路在发展过程中也面临着许多新问题和新挑战。如果大学生不能对中国特色社会主义道路具有准确的认识、科学的把握和坚定的信心，就很可能与“中国道路”背道而驰，更谈不上走好“中国道路”。因此，只有坚定大学生道路自信，才能永葆道路的发展动力和生命力，为“中国道路”的践行做好准备，从而使中国特色社会主义道路更加宽广，前景更加广阔。

1.2实现“中国梦”的必要条件

实现“中国梦”是近代以来中国历史发展的主题。坚定道路自信是实现“中国梦”的基本精神气度。在“寻梦”“追梦”“筑梦”的历史进程中，道路问题至关重要。在第十二届全国人民代表大会第一次全体会

［3］议闭幕会上，习近平总书记再次提到“实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。”可

见，只有始终坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能最终实现“中国梦”。昨天的梦想，“雄关漫道真如铁”；今天的希望，“人间正道是沧桑”；明天的现实，“长风破浪会有时”。一个国家、一个民族都会有理想和追求，都会有自己的梦想；每个人也会有志向和期盼，也会有自己的夙愿。对于中华民族而言，实现民族复兴是最伟大的“中国梦”；对中国人而言，个人的夙愿只有和“中国梦”紧密相连，才能真正得以实现。

大学阶段是人生最富有理想和激情的时代，大学生也是具备着丰富的知识和创新潜能的群体。他们每个人的梦想的实现、每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。共圆中华民族伟大复兴的“中国梦”，需要一代又一代中国人共同为之努力。当代大学生作为社会主义建设的重要力量，必须毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义道路，在实践中不断有所发现、有所创造和有所前进。

1.3自身成长成才的需要

“中国道路”具有不封闭、不停滞的时代特色，体现人的求真发展、开放发展本色。大学生坚定道路自信，意味着能让自己有足够的创新和发展精神，更好地为中国道路的发展提供宝贵的理论建议和创新实践，从而提升自身的科学发展意识，释放自由发展能量，实现个人的全面发展和进步。促进人的全面发展是马克思主义的一个基本观点，也是中国教育发展的根本目的，更是当前社会主义现代化建设的必然要求。大学生坚定道路自信，能更加坚定自己的政治立场和政治信仰，明确自身成长和发展方向，蓄积拼搏进取的前进动力，这对于将大学生群体的成长成才与国家民族的命运紧密相连，促进其自由全面发展具有重大现实意义。

2道路“不”自信的表现及原因

当代大学生出生在新中国建国30年以后，成长在中国改革开放飞速发展的新时期。在当前巨大的国内社会变革转型和纷繁复杂的国际形势中，大学生的“道路自信”不断地受到各种挑战，表现出时而信心满满，时而摇摆不定的状态。究其原因，主要是由于大学生自身思想政治认识不到位，对“中国道路”本身认识不清所导致的。

2.1思想政治认识不到位，价值观偏差大

当今世界，文化冲突日益凸显，特别是西方国家频频利用各种渠道对中国发展进行文化侵略和意识形态渗透。当这场没有硝烟的战争在中国蔓延的时候，当代大学生并没有表现出足够的政治敏感性和警惕性，在学习和接受部分西方先进文化的同时，他们的世界观、人生观、价值观也受到了不同程度上的负面影响。加上当前互联网技术的高度发展，使得大学生能够轻易地从不同途径获取大量良莠不齐的信息。而作为社会中生命力最为旺盛、思想与行为容易多变或是出现偏差的一些大学生，在人文精神和人

文素养的培养方面还存在比较大的缺失，并没有完全形成对社会主义主流价值观的认同，对国家发展和社会进步认识不到位，缺乏社会责任感，是非观念淡薄，缺乏正义感，有时会对自己的发展前途充满彷徨、迷茫，甚至出现严重的自卑、怀疑心理。这就导致了有些大学生对国家对社会毫不关心，认为中国走什么路、道路正确与否，与自己没有什么关系，出现了一些极端自私和利己主义的思想。他们并没有认识到当前安定的国家秩序、稳定的社会环境和大学生自身良好的成长机遇与中国特色社会主义道路之间的深刻联系。

2.2历史观尚未形成，对中国道路本身认识不够清楚

大学生是爱思考、爱比较、爱评论的思想活跃的群体，他们接受思想政治教育的前提是对现实的了解和对理论的信服。对于中国发展道路的历史和现在，许多当代大学生并不足够了解。他们简单化地对当前中国发展中所存在的不足和缺点与经过几百年发展、已经很成熟的发达资本主义国家进行比较，却忽视了中国处于并将长期处于社会主义初级阶段的客观事实。从新中国成立以来，特别是经过改革开放的大发展，中国已经有了脱胎换骨的变化，昔日的东亚病夫已经重新傲立于世界的东方。这是令世人瞩目、令所有中国人无比自豪的发展成就，也是坚定当代大学生对社会主义道路、社会主义理论体系、社会主义制度信心的重要现实基础。当今的大学生群体大都是90后青年，相比较于他们的祖辈和父辈们，普遍缺乏对中国国情和改革开放道路的艰巨性与困难性的科学认识。他们对改革过程中的困难缺少心理准备，对改革过程中遇到的一些问题缺乏辨析能力，因而对改革的使命感和成就感不强，对当前的道路、理论体系和制度没有充足的信心。许多大学生会产生“我们的理论、道路、制度真的那么完美吗？怎么现实中我还看到许多不如意的方面”这样的疑问。这都说明大学生对中国道路本身的科学性与真理性缺乏足够的判断和认识，也是影响大学生坚定道路自信根本原因所在。

2.3对中国道路实现的艰巨性和长期性心理准备不足

唯物辩证法认为：事物的发展总是上升的，前进的。但上升或前进的方式是波浪式的，或螺旋式的，即曲折发展和曲折前进是事物发展的普遍规律。中国特色社会主义的发展道路也是如此。无论是在道路的探索时期，还是改革开放的发展阶段中都会出现一些曲折和困难。“摸着石头过河”的中国道路不是一朝一夕就能走好的，是需要不断地探索、发展、创新的，具有长期性的特点。此外，中国特色社会主义道路是以解放和发展生产力为任务、实现社会主义现代化为目标，这是一项非常艰难和非常复杂的历史使命。在中国这样一个人口众多，经济基础薄弱的社会主义大国，把国民经济搞上去，实现现代化，最终实现“中国梦”，需要几代人坚持不懈的艰苦奋斗和努力。

作为思想活跃而缺乏社会阅历的大学生群体，在面对如此艰巨的历史重任时很容易被困难吓倒，有些人会对自己的思想信仰产生质疑，甚至出现动摇；还有些大学生会产生“就算坚持了社会主义道路，自己也看不到效果”的想法，特别是对当前中国道路发展中产生的各种困难和挫折无法正确认识，更加动摇了他们对中国特色社会主义道路的信心。

3坚定大学生道路自信的科学路径

教育引导当代大学生坚定不移地走中国特色社会主义道路，是关系到社会主义事业后继有人，能够持续不断向前发展的重要保证。国家的重视、高校的引导、大学生自我教育的提高以及社会网络舆情环境的建设等，都可以进一步加深大学生对中国特色社会主义道路的理解，从而坚定当代大学生中国特色社会主义道路自信。

3.1国家要高度重视大学生道路自信的问题

道路问题关系到国家的前途、民族的命运和人民的福祉。民族的复兴和人民美好生活的实现，关键在于道路的正确选择［4］。国家必须高度重视中国特色社会主义道路的发展与创新，坚定人民特别是大学

生群体对发展道路的自信。新时期党和国家对大学生教育提出新要求，要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。这就要求注重培养大学生的责任意识，增强政治责任感。作为新时期大学生，要有“以国家、民族、社会、集体利益”为己任的责任意识，要有敢为天下先的非凡勇气，敢于开拓创新，站在时代前沿，以科学的道理说服人，以文明的举止感染人，以自身的行为影响人，从而达到新时期对大学生教育的要求。大学生只有拥有责任和创新精神，才能肩负起把“中国道路”发展和创新的使命，才能坚定对道路的自信。此外，国家还可以加强对“中国道路”法律地位的保护和宣传，对于诋毁、破坏“中国道路”的人员给予惩罚和打击，从而为全社会包括大学生营造一个良好的社会氛围，坚定他们对“中国道路”的信心。

同时，国家还应结合大学生当前所面临的求学、就业、创业等实际困难，提供相应的政策支持。近年来，国家不断加大高等教育改革力度，增强对贫困地区大学生求学的财政支持力度，从助学贷款到奖、助学金体系的构建，都致力于解决大学生继续求学的经济困难，激励大学生求学向上。国务院及省市各级政府出台了大量扶助大学生就业的相关政策，如城乡基层岗位开发、统筹实施大学生下基层项目、“三支一扶”“大学生志愿服务西部计划”“选聘高校毕业生到村任职”“免费师范生培养”等计划；在申请自主创业方面，国家也提供了财政贴息的小额贷款等优惠政策，切实让大学生感受到了国家和社会对他们的重视与关怀。只有如此，才能真正培育起大学生群体在思想和内心深处形成的对国家的感恩意识和对社会的归属感，进而坚定他们走中国特色社会主义道路的信心。

3.2高校要提升教育和引导能力

中国特色社会主义道路是一条成功的民族繁荣富强之路，加强大学生对社会主义道路的自信，是新形势下高等学校思想政治工作的重要任务和神圣使命。在大学生中坚定“道路自信”，要求高校充分利用思想政治教育这一教育平台，发挥思想政治理论课教师的示范作用，教师以其自身对“中国道路”的坚定信仰和深厚理论认识教育和影响学生，通过对中国特色社会主义道路相关内容的理论解读，激发大学生对党的崇敬之情和对当前党所坚持的理论和道路的信心。同时，学校要多组织学生参与“中国道路”专题的讲座和交流，召开中外专家讲坛等活动，进一步拓宽学生的理论视野，夯实其道路自信的理论基础。

在进行理论教育的同时，高校还应认识到，大学生不是被动的受教育者，而是“道路自信”的研究者和建构者，是高校推动实现“道路自信”的力量源泉。因此，高校可以多创造条件组织大学生参加以“践行中国道路”为主题的校内外实践活动，鼓励学生及时学习了解党的大政方针，进一步丰富和加深大学生对中国特色社会主义道路的实践理解。通过在高校营造良好的理论学习和实践锻炼氛围，引导学生形成并坚定马克思主义的理想信念，不断提升大学生对“中国道路”的信心。

3.3大学生要提高自我教育能力

［5］苏霍姆林斯基说：“没有自我教育的教育不是真正的教育”。可见，激发学生进行自我教育很重要。

大学生提高坚定道路自信的自我教育能力，不仅可以促进其自身的不断完善，同时也能使大学生对“中国道路”有一个准确科学的把握，从而坚定道路自信。

作为当代青年大学生，应自觉加强政治理论学习，做一个有知识涵养的人，用马克思主义理论武装自己的头脑，用中国特色社会主义理论体系作为行动的指南。认准国情，找准方向，坚定不移地走中国特色社会主义道路。在理论学习的同时，自觉养成良好的政治素质和科学的思想素质，树立科学的世界观、人生观和方法论，用唯物辩证法和唯物史观武装头脑，防止形而上学；要树立正确的人生价值目标，把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度。大学生还要积极参加学校和社会组织的青年志愿者活动、义务劳动、爱心帮扶等活动，以实际行动践行为人民服务、为社会贡献的思想，在实践中加强自我教育，实现人生价值。只有大学生具备理论、实践的自我教育的自觉性和主动性，才能为“中国道路”的发展、创新提供思想理论支撑和实际准备，从而积极投身于中国特色社会主义建设大潮中，与全国人民一起勇于实践、

勇于变革、勇于创新，为中国特色社会主义道路开辟更为广阔的发展前景。

3.4加强网络教育环境建设

在坚定大学生道路自信的过程中，除了国家、高校的宣传与重视，还要善于把对大学生道路自信的教育渗透在社会文化、网络传播的各个环节，尤其是重视互联网信息安全建设。

随着科学技术的发展，网络已经成为人们获取信息的重要渠道之一。大学生是使用网络的最有活力和最有影响力的群体，互联网已经成了当代大学生认识世界、获取信息、参与社会的重要渠道，甚至有的大学生已把网络当作了自己的精神寄托。然而，网络是一把“双刃剑”，它在给大学生带来方便快捷的同时，也引发了大学生强烈的道德冲突和文化冲突。由于大学生的是非能力、自控能力和信息判别能力相对较弱，一旦大学生接触到了诋毁、破坏中国特色社会主义道路的负面言论，若不加以科学辨析，就很容易动摇他们对“中国道路”的自信。因此，必须要净化网络风气，抵制网络谣言，加强建设良好健康的网络环境。一方面要加大网络的监控力度，各地政府要加强对网络平台的督导，建立网上巡查制度，督促相关网站开展自查自纠，启动对网络谣言和不良网络舆论的整改工作。另一方面，要不断增强大学生的网络道德意识，加强对大学生的理想信念教育，通过印发相关“中国道路”的宣传读本和公益广告等多种形式，提高大学生的网络道德意识和辨别是非的能力。大力推进“红网工程”，在网络上唱响主旋律，要在网络中旗帜鲜明地宣传中国特色社会主义等重大理论思想，同时，在网络宣传的过程中还要不断进行网络教育内容和方式的创新，创造学生喜闻乐见的网络空间，让学生以积极的姿态开展网上讨论，正确进行思考和判断，卓有成效地开展思想政治工作。此外，还要切实加强校园网络环境的绿色监管，加强对校园网络的监督管理，大力推进思想政治工作进网络，为大学生坚定道路自信提供良好的网络和社会环境。参考文献：

［1］毛泽东.毛泽东选集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1991：3.

［2］胡锦涛坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗［N］.人民日报，2012-11-18（1）．［3］习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上的讲话［N］.人民日报，2013-03-18（1）.

［4］包心鉴.坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信［J］.学习论坛，2012（12）：15-18．

［5］苏霍姆林斯基著.帕夫雷什中学［M］.赵玮，王义高，蔡兴学，等译.北京：教育科学出版社，1983：23.

Analysisonwayofstrengtheningconfidenceofuniversitystudentsinkeeping

socialistpathwithchinesecharacteristics

LUANPeixin1，WANGYufei2

（1.Schoolofoffics，AnshanNormalUniversity，Anshan114007，China；

2.MarxismSchool，North-eastNormalUniversity，Changchun130024，China）

Abstract：Roadself-confidenceisthetheoryofsublimingthattheChinesecommunistsexplorethesocialistroadconstructionexperienceformanyyears.BasedontheinvestigationofthecurrentChinesecollegestudentsinthe

Keywords：universitystudents；Roadself-confidence；path

（ReceivedSeptember23，2014）