新金融形势下宏观经济分析
新金融形势下宏观经济分析
第一章 导论
宏观经济分析的产生
宏观经济分析的基本内容
MBA学习宏观经济的重要性
一宏观经济分析的产生和发展
西方宏观经济分析的产生和发展
中国宏观经济分析的产生和发展
（一）西 方 微观经济学的产生
宏观经济学的产生
宏观经济学面临的挑战
1、微观经济学的产生
古典经济学家亚当·斯密——经济学之父经济学的奠基著作：《 国富论 》 1776年发表。
书中最精辟的思想：
―看不见的手‖的理论——个人利益
斯密主张国家不要干预 经济，让自由竞争的市场机制去发挥作用。斯密的思想如此简单：
为什么每个人都在为个人时，这个社会就会进步了呢？
斯密的思想有它的合理性吗？
产权清晰 所有制改革
2、宏观经济学的产生
• 约翰·凯恩斯。英国伟大的经济学家。
• 1936年、名著《就业、利息和货币通论》简称《通论》。这是西方
宏观经济学的代表作。宏观经济分析是在《通论》的基础上产生的。 • 凯恩斯的理论被称为
―看得见的手‖理论——国家干预经济生活
书中精辟思想：
– 供给不会自动创造需求，经济不可能自动达到平衡。必须靠―看得见的手‖，
即借助国家干预。解决资本主义有效需求不足的矛盾。
• 凯恩斯的理论为全世界带来了30年的大繁荣
3、宏观经济学面临的挑战
70年代出现的―滞胀‖
其它学派应运而生， 如
– 货币学派
– 供给学派
– 制度学派
– 福利学派
主要分为两大学派 1新古典学派
2新凯恩斯主义学派
• 理论对立，但前提一致：认为经济学理论只有一套，由于分析的角度不同，才产生了微观和宏观分析的区别。
• 进入90年代以来，各国宏观经济出现了不同的发展趋势，美国经济保持了高增长、低通胀、低失业；欧洲和日本的经济一直在低速徘
徊；亚洲各国经济经历动荡，这些需要宏观经济理论给予解释。
• 宏观经济理论面临挑战：即如何解释美国
出现的“新经济现象”？传统的经济理论遇到挑战，已不能解释新经济带来的所有问题，政府的宏观调控政策如：为什么美国6
次降息经济增长势头不减？利率的杠杆作用还灵不灵？经济学面
临又一次革命！
• 西方宏观经济分析远不如微观分析系统严谨，它还是一个不成熟的学科。
（二）中国
中国经济学界在相当长的时期，微观和宏观的问题是不分的。 80年代以后才开始对宏观问题进行分析
• 1984年 农村改革——城市改革
价格改革——通货膨胀
结构调整——大量失业
• 1988年 经济过热 ： 采取紧缩政策
– 1990 经济过冷：采取扩张政策
– 1992 邓小平南巡讲话
– 1993 经济又一次过热
– 1993.7 采取紧缩政策
– 1996 宏观 经济实现 “软着陆”
– 1998 宏观经济又出现过冷、通货紧缩的现象，又采取松财政和松货
币政策。
从1998年以来，我国政府采取扩大政府支出；扩大政府投资规模；放松银根；7次降低银行利率等等措施，宏观经济始终在低谷徘徊。 1999 宏观经济出现：通货紧缩、增长缓慢、
产品过剩、失业严重
2000 中国经济能否走出低谷？
• 中国宏观经济理论更不成熟，宏观调控政策的使用效果远不如预
期，事后的调节、不是事先的预测。
为什么？
美国央行降利息 立刻见效
中国央行降利息 六万亿储蓄挤不出，
二 宏观经济分析的基本内容
基本内容
宏观经济分析的对象是国民经济的各个总量及其相互关系。
如：总的产量水平—经济增长率
总的就业水平—就业率
总的价格水平—价格指数
所以，宏观经济分析又称总量分析。
简单的凯恩斯模型
（一）两部门经济
家庭 出卖劳动，获得收入，购买产品
企业 出卖产品，获得收入，购买劳动。
• 平衡的条件是：只要家庭挣得钱全部花出去，企业生产出的产品全卖出去，这个经济就可正常进行下去。
三部门经济
平衡的条件：财政收入=财政支出
四部门经济
平衡的条件：出口=进口
结构安排
• 宏观经济总量分析（1-4章）
• 宏观经济政策分析（5-12章）
• 宏观经济问题分析（13-15章）
教学的主导思想：介绍西方宏观经济学最新的理论和观点。学会分析宏观经济问题的方法。不求理论全面，但求所学的知识实际有用。
三、MBA学习宏观经济的必要性
香港97年金融风暴，许多老板损失惨重。
对经济周期的预测。
香港94年摩根旋风。
美国著名的商学院常向MBA讲授分析问题的方法。为的是教会他们如何评估国内外的投资机会。
中国加入WTO后，如何能在市场竞争中立于不败之地。
美国前国务卿基辛格对世界政治经济形势分析精辟。 英国首相丘吉尔“不具备对小数点的深刻理解力”1925年他
在错误的价格水平上，恢复了金本位制，使英国陷入衰退。 巨人集团的兴与衰。（史玉柱）
课程目的：学到一种分析方法，提高综合分析能力，学会分析预测经济的趋势和走向。
学习方法
学习与思考相结合
读书与听课相结合
教学与讨论相结合
多听媒体报道
讨论题：
企业家为什么要懂宏观经济知识？
作业：
1、自我介绍，试着让我了解你。
2、你认为学“宏观”对你重要吗？ （可举例说明）
3、对这门课的建议
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