在成就学生的同时成就自我

在成就学生的同时成就自我

——甘肃省“陇原名师”霍军事迹简述

2011年9月10日，第二十七个教师节，在西北师范大学青年广场，甘肃省表彰了首批评选出的31名“陇原名师”。酒泉中学语文教师霍军走上了红地毯，举起了首届甘肃省“陇原名师”的奖杯……

2011年6月，甘肃省启动“陇原名师”工程，计划至2020年至，在全省范围能培养200名“陇原名师”，以带动中小学教育与科研向精品化方向发展。

2011年9月，三十一名教师获选“陇原名师”。这是在全省三十万名教师中产生的首批获得这一殊荣的教师。评选经过了学校推举、地市审查推荐、省厅审查复核、专家实地考核（含材料审看、教师调查、听课、答辩诸环节）、全省专家答辩、各项得分核算（业绩40分、专家实地考核30分，答辩25分、网络投票5分）、专家投票表决、省厅会议审核等严格评审环节。

霍军，男，汉族，49岁，酒泉中学教师，任教30年，从事高中语文教学，中学高级教师，甘肃省特级教师。先后毕业于天水师专中文科、甘肃省教育学院中文系，在阿克塞县中学任教11年。1992年调动至酒泉中学。担任班主任14年。2000年4月，被选拔参加全国首届骨干教师国家级培训。先后被评为甘肃省骨干教师、学科带头人，酒泉市优秀教师、优秀人才。入选甘肃省“3251”人才库。2011年9月被评选为甘肃省首届陇原名师。兼任甘肃省中小学教师高级职务评审委员会专家，酒泉市中语会副理事长，市书法家协会副主席，画院副院长，酒泉市委讲师团客座讲师，酒泉职业技术学院客座教授，酒泉电视台主持嘉宾。 霍老师提倡“接纳所有的学生，接纳学生的所有”。他在课堂上展示真面目，与学生真诚交流思想。他认为语言是爱的力量。他精读大量文学历史哲学典籍，其语文课视野宽阔，知识丰厚，重视基础，讲解透辟，联想广泛，语文味道足，思维品质高，思想含量大，深受历届学生好评。他的课注重揣摩字词，广征博引，富有知识智慧趣味，巧于开展师生互动，关注社会现实，贴近学生心灵，体现民主自由精神，人文内涵丰美。他倡导捍卫学生人格尊严，尊重学生情感体验。他引导学生写作随笔作文，用大量评语和同学们交换感悟和体验。他组织诗歌朗诵会、话剧表演和辩论会。他喜欢让学生充分发表自己的看法，在讨论、争辩中深化思维。他让学生登上讲台，充分展现自我。他认为语文课的根本就是培育敢于表达、善于表达、乐于表达的一代新公民。他让全体同学按学号轮流课前朗读美文，坚持多年。他精选中外经典电影，和学生同看同评论。他和学生一起开博客，随性写作。他的学生认为，霍老师才华横溢，学识渊博，却又能深入理解学生，平等对待学生，最大限度宽容学生，是学生的良师，更是学生们的好朋友。

从教三十年，霍老师曾在草原偏僻小城阿克塞从教十多年，后调至酒泉中学任教，担任多届初中、高中毕业班语文任课教师及14年班主任，始终深受学生信赖、欢迎和爱戴。他的学生普遍认为霍老师才华横溢，个性鲜明，文化气息浓厚，课堂魅力十足，善于用其自身深厚的文学修养及智慧的哲理语言感染学生，又擅长组织学生交流讨论思辨。

多年来，霍老师中考高考成绩优异。他在阿克塞历年中考成句均居全县榜首。他曾担任酒泉中学1994年、1995年、1996年、1999年、2002年、2003年、2007年、2011年等八届高三毕业班语文教师及14年班主任，连续多年超课时代课。高考成绩优异，语文成绩均超省均分，四次列同课头第一名。2004年，所带高三理科补习（1）班录取率100%，97名同学升入大学，创造酒中新记录。所带2007届高三（13班）一次评为酒泉市文明集体，三次评为学校文明集体和学习优胜集体。一名学生考入北京大学，26名同学取得600分以上好成绩。

2004年11月，霍老师参加甘肃省教育学会新课程优质课竞赛，荣获全省一等奖。2008年，他主持的《随笔写作训练研究》的课题被甘肃省教育厅验收为优秀课题。教研成果还获得酒泉市基础教育成果一等奖二等奖多次。

他在《读书》《名作欣赏》《中国青年》《甘肃教育》《教书育人》《教学案例》《中国教师报》《中国青年报》等国家级、省级报刊发表教育和文化论文多篇。主编酒泉中学《教师论坛》和《教育教学通讯》刊物，领导酒泉中学全校教科研工作卓有成效。文艺理论专著《论剑》在中国文史出版社出版，散文集《为什么需要感恩》在内蒙古人民出版社出版，备受好评。他还编著《三国志选译》《青少年古诗文背诵手册》（《历代咏酒泉诗歌赏析》《酒泉美文》等著作，其中大多列为校本教材。他也参与编撰《酒泉市志》《酒泉通史》。他撰写的《酒泉赋》发表于《光明日报》，获得酒泉市委2007年度“飞天文艺精品奖”。书法作品亦多次在国家及省市展览中获奖或入选。

霍军老师一直是青年教师的朋友，他自称“好为人师”，一旦和青年教师谈论课文、学生和课堂，他就倾其所有，尽情谈论自己的教育感受。由他带出的青年教师都很出色，钱晓、张志强、赵国兴、张海英、蒋永斌等目前都已成长为教学骨干，并在教学、科研等方面取得不俗成绩。

霍老师认为语文教师应是地方文化的守卫者、创造者，并坚持实践，力行不辍。

他在酒泉市中学学科带头人和骨干教师研修班、酒泉市人事局专业技术人员继续教育培训班、肃州区人事局专业技术人员继续教育培训、酒泉市图书馆、肃州区文化馆担任授课专家，作《教师的人生境界》《国学知与行》《本色论》《当代文化思考》《学习是求道的快乐之旅》《团队精神与人的成长》《营销是一种人生智慧》等教育学术思想专题报告近百场。其讲座论题多样，联想丰美，着眼细微，妙趣生动，富于哲思，充满个人体验和感悟，将深奥的理论化为流向生活和人们心底的溪水，每每引起广泛的共鸣。

他应邀担任多个文化建设项目的文化专家，为西凉王陵古迹、西汉酒泉胜迹、玉门昌马石窟、酒泉世纪广场、酒泉博物馆等处撰写碑志铭文20多篇，刻石勒铭，蔚为酒泉文化景观。他主笔撰写《西汉酒泉胜迹导游》《肃州区导游词》《富康文化旅游景区导游词》，提升了这些酒泉文化景点的文化品位。他担任《中国青年》杂志“精神家园”栏目以及《酒泉日报》“飞天周刊”专栏撰稿人。他在全国最大的博客网站如“博客中国”、“新浪博客”都开有个人专栏，积极为国家社会教育文化建设建言献策，影响较大。

做学者型思想型才子型的语文教师，在成就学生的同时成就自我，这，就是霍老师的职业追求。