说课稿城里老鼠和乡下老鼠
《城市老鼠和乡村老鼠》
（一） 教材分析 《城里老鼠和乡村老鼠》是一次非常有意义语言综合活动 ，它通过一个生动的童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事，引领孩子们去了解另一环境的生活方式和生活环境。现在的生活水平都提高了，乡镇和市区的差别不大，我想小朋友对于乡下和城市的概念不清楚，这个问题肯定有些难度，为了有效开展这次活动，于是我从网上下载了一些乡下地区的图片和城市地区的图片，让孩子有意识的去观察城市和乡下的不同，累积一些生活经验，让孩子对城里和乡下有初步的印象，了解城市和乡下的差异。
（二）教学目标
《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿有了自己的主见，能大胆地发表自己的想法和意见的年龄特点和语言发展水平。我从情感、能力和认知三方面提出了本次活动的目标。
1、 情感上：欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。
2、 能力上：体验与同伴游戏的乐趣，增进彼此关爱的情感
3、 认知上：了解城市生活与乡村生活的差异。
（三）活动准备
1.经验准备
活动前，可以让家长带孩子去乡下观察一下，看看城里和乡下有什么不同。
2.物质准备
城里和乡下的背景图各一张；图谱：大麦，小麦，面包，奶牛，田间，一串汽车，简单的家具，豪华的家具；标志牌：城里，乡下；场景布置：在活动室空地上布置出一条宽阔的道路。
（四）说教学法
本次活动我以幼儿为主体，让幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松氛围中掌握活动的重点、难点，运用了提问法、比较法、讨论谈话法、游戏法等。
1、提问法：这是语言活动中都能用到的方法。在教学中，我尝试将单一性、回忆式、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。如你觉得会发生什么有意思的事情？等等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。
2、比较法：通过城市与乡村两张图片的对比，即能增强幼儿的观察力、语言表达能力，又
能让幼儿进一步了解城市与乡村的不同之处。
3、讨论谈话法：幼儿在讨论、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。
（五）活动程序
结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节：1、欣赏城市与乡村各具特色的美景和生活。2、讨论故事情节，理解故事内容。3、通过游戏体验与同伴游戏的乐趣
1、欣赏城市与乡村各具特色的美景和生活。
这一环节让幼儿通过对两张图片的欣赏及比较，了解各具特色的生活。为下面的理解故事和讨论作好铺垫。
2、讨论故事情节，理解故事内容。
把故事分成三段进行讲述，再让幼儿根据故事内容进行讨论，理解故事所带给大家的真正含义。
3、通过游戏体验与同伴游戏的乐趣
通过游戏，使幼儿与同伴之间产生良好的默契，增进彼此关爱的情感
总之，整个活动我想以幼儿为主体，想充分给予幼儿表达、阐述自己想法和意见的空间，但肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导、老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中慢慢成长！谢谢！