绘本阅读感悟
品读绘本，感悟阅读
小三班
绘本阅读作为一种新的阅读方式已深入走进我们幼儿园，走近孩子，在一定程度上弥补了纯文本阅读的局限。因为绘本图文并茂，画面精美，更符合幼儿形象性思维的特点，尤其适合幼儿阶段的孩子阅读。它还对激发孩子的阅读兴趣，开拓孩子的想象空间，提高孩子的审美能力有很大的积极作用。绘本阅读，开辟了孩子阅读的新空间，让孩子快乐阅读！
一、丰富阅读材料，创设良好的物质环境
绘本是幼儿最主要的阅读材料。对于小班的孩子来说，我们首先考虑是内容既要符合幼儿的年龄特点，又要贴近幼儿的生活经验。还要为幼儿的阅读和理解带来一定挑战, 促进每一位幼儿的发展和提高。其次图画书的画面和颜色也是选择的一个因素，颜色应是鲜明的, 布局应是简单整齐的. 如：《等汽车》《见面》《贪吃的小猪》《小河边》等一些绘本，形象生动的阅读材料呈现在幼儿面前，大大激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿快乐地阅读、快乐地学习。
二、精彩阅读活动，激发幼儿对绘本的热爱。
１．有序开展闻书香活动
结合课题，我班的“闻书香”活动有条不紊地开展，每周二的下午我们有计划的开展闻书香活动：《贪吃的小猪》，仔细观察绘本画面，大胆表述自己的理解与想法，了解小猪的心理特点。《小河边》了解问答形式和连锁结合一体的儿歌形式，感受其中反复的韵律美。乐意
欣赏观察画面内容，体验儿歌中的幽默和温馨。《等汽车》仔细观察绘本画面，大胆表述自己的理解与想法。喜欢阅读，愿意和同伴分享。每一本的精彩故事，让孩子在阅读中得到快乐，让他们有不断读下去的欲望。都能带给孩子们一些认知与感悟。
２．大手牵小手，共享阅读乐
十一月中旬启动了第二届阅读节活动之后，我们动员幼儿和家长参加一些精彩的活动。活动一：亲子绘本系列制作——展开想象的翅膀，共绘生动的情节。主题：宝宝的成长故事。家长和孩子一起把宝宝的成长过程用照片和绘画，文字说明的形式表现出来。活动二：亲子运动会时，绘本图书作为礼物发放给每一位小朋友，孩子们把绘本图书带回家里和家长一起进行亲子阅读。
三、亲子阅读绘本，感受阅读绘本的快乐
每两周一次的亲子阅读，通过家长的帮助和指导，与孩子们交互式的活动，让孩子们在图画书阅读和理解活动中喜欢阅读、学会阅读、陶醉于阅读。
总之，绘本阅读是幼儿增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。相信我们只要有爱心和耐心，不断探索新方法，开拓新思路，让幼儿喜欢看书，乐意读书，对阅读活动产生兴趣并养成良好的阅读习惯，并具备一定的阅读技能，遵守阅读活动的规则，为幼儿一生的学习打下良好的基础。
2012、1、6