建立党员干部现代远程教育"积分管理制"方案
建立党员干部现代远程教育“积分管理制”方案
一、 主要内容
“积分管理制”是对党员干部现代远程教育“管、学、用”工作实行“量化管理、动态积分、有效考核”的管理模式，以终端接收站点管理积分考核、党员干部学用积分考核和群众满意度测评三项内容为核心，建立激励机制，加强终端接收站点的规范化建设，提高远程教育学用工作的针对性和实效性。党员干部现代远程教育工作积分是由站点管理积分（40分）、党员干部学用积分（40分）和群众满意度测评积分（20分）三项之和构成。
（一）建立站点规范化管理积分考核机制
县委组织部在年中和年末每年两次对各乡镇站点进行考评，依照站点管理积分评分标准,通过听汇报、检查台账、实地查验、党员干部群众问卷调查等方式，对站点规范化管理进行考核打分，记入靖远县党员干部现代远程教育站点管理积分。全年两次考核积分之和（满分100分）乘以40%即为全年的站点管理积分。
（二）建立党员干部学用积分考核机制
建立《靖远县党员干部现代远程教育学用积分（公示）表》（百分制），对党员干部参与远程教育按必学分（60分）、选学分（20分）和实践分（20分）等项目分别积分，并实行跟踪管理，用积分量化党员干部参与远程教育学习培训情况。终端接收站点所在地的全体党员干部的总平均积分（满分100分）乘以40%即为该站点全年的党员干部学用积分。
1、集中学习。站点管理员根据教学计划，每月定期编排集中学习节目播出单，由县委组织部审定后，以乡镇为单位发布节目预告。党员干部根据节目预告，按时参加集中学习。党员干部每参加一次集中学习积2.5分（满分60分），作为“必学分”记录在档。
2、自主选学。设立学习热线电话（站点管理员联系号码），各乡镇根据实际学习需要，向县委组织部自主提出选学内容和选学要求。党员干部每选学一次积4分（满分20分）。
（三）建立群众满意度评估机制
要紧贴党员干部和农民群众实际需求，以党员干部群众好用不好用、方便不方便、满意不满意为根本标准。县远程办每半年要对各乡镇组织开展一次远程教育群众满意度测评，每次测评满分为50分，满意率在50-59%得10分，在60-69%得20分，在70-79%得30分，在80%-89%得40分，在90%以上得50分，在50%以下不给分。年中、年末两次测评分之和（满分100分）乘以20%即为该站点全年的群众满意度测评积分。