大班绘本阅读:愿望树
活动目标
1.可以围绕寻找爱的秘密的焦点，以不同的方式（通过阅读，密集阅读，选择性阅读）
阅读，根据屏幕的细节探索故事内涵。
2.将使用完整的语言表达他们对屏幕和故事的理解，感受温暖，感动的母亲和孩子的感情的故事。
准备活动
1.经验准备：孩子们在区域的图画书中阅读，了解内容的故事。
2.材料准备：故事一本手册，一个书签工作人员;故事支持背景音乐。
活动程序
1.谈谈介绍，清晰阅读重点
（1）几天前，该地区的孩子们读了图画书的树。小熊在故事中的愿望是什么？所有 好了吗？
（2）这些都是孩子通过自己的阅读理解。翻译这本书金波爷爷给了我们一个指导
，指导我们如何看这本书。让我们一起听。 （老师已经选择阅读部分指南。）
2.阅读本书，了解关键内容
（1）今天，我们去了这本书，找到金波的爱的秘密说。找到您的小书签
那个页面，并记住页码。
（2）儿童独立阅读，找到答案和伴侣可以轻轻交换。教师访问，并与个别孩子沟通。
（播放背景音乐。）
（3）孩子们介绍自己的爱情找到秘密，老师适当精炼。
阅读一些屏幕，探索故事内涵 （1）经过孩子们的仔细研究，我们在许多地方发现了爱的秘密。这里我们仔细阅读
其中的一个片段，体验书温暖，感人的爱。
（2）生成ppt（p10-11，p15，p18-19）：这三张图片是Beidi希望实现的两个目标。
请仔细观察这三张照片，用自己的话说布雷迪实现场景的愿望。
（3）指幼儿约三张照片，迅速从动作，语言和心理变化等方面对孩子进行细节。年轻
每个老师讲一个图片，老师读的文本。
（4）北i的愿望到底是谁帮助它实现呢？你在哪里看到了？ （关于p18-19，老师可以
问孩子：你怎么知道灯笼是由熊妈妈送来的？从 并导致屏幕p16-17。 ）
（5）那么这个爱的秘密是什么呢？请用一句话说。
（6）老师总结：阅读一个故事，我们可以使用不同的方法来观察屏幕，有些观察屏幕是不是
注意角落（p10-11），一些观察图片是非常小的图案（p15），有些要链接前后
一起看（p18-19和p16-17）。
4.选择性阅读，感觉母亲和孩子的感情
（1）这是一个发生在孩子和母亲之间的故事。告诉熊妈妈的故事是什么样的母亲
的
（2）选择你喜欢的方式（见ppt，单独阅读，和同伴去看，闭上眼睛等） 我们完全听完故事。虽然听着一边思考：你最喜欢的页面熊妈妈是什么？为什么？您可以
写下内容，你也可以写下页码。保留页码的孩子也标有一个小书签。 （教师配乐完成
讲故事。 ）
（3）儿童交流，教师根据孩子的相应图片，结合实际生活指导孩子的经验在表中
现在母子家庭。
总结
（1）今天我们专注于寻找爱的秘密这个话题再次阅读愿望树了解熊的故事
母亲的照顾和对布雷迪的爱。阅读这个故事后，你有什么问题（或想知道什么）？
（2）教师根据孩子的回答提取，总结，并建议孩子可以继续阅读和解决这个地区的这些问题。