浅谈对数学课堂教学的几点看法

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对数学本质的一点认识 宜宾市一中 郑达平 教数学十余年,没有真正想过数学的本质是什么?近段时间在不断的研究课程改革,对自己课堂教学的反复审视,当然也在不断的思考改进,最好是课堂高效,学生和教师从繁重的学和教中解脱出来.突然在自己的头脑中闪现出一个念头:数学本质究竟是什么?通过阅读和思考,有了下面的一些思考,当然,不敢说是对的,仅是浅见,望各位看到我这篇日志的同志们提出修改的意见. 首先,从数学学科 ...

国培班骨干教师培训心得体会 本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗？自己的工作家长满意吗？我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励 ...

　　很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题，长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据－教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要教师教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。 　　那么， ...

三年级数学教学总结 一、基本情况分析： 三年级二班有学生60名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。 二、取得的成绩和经验： 1．学生经历 ...

高中青年教师教育教学工作总结 光阴荏苒，岁月如梭。时光给我们的感觉永远是，不注意不知道，回头吓一跳，多少当时风云事，今朝概叹空回首。还是痞子蔡形容得妙，光阴就像肉包子打狗，一去不复返啊。 似乎才刚刚开始新教师充实地岗前培训，似乎还在努力地思考新学期第一节课怎么上，蓦然回首，却已是一学期即将结束之时。 作为对自己的要求，我一直使自己处于一种充电状态，持续地保有对知识的渴求和欲望。通过不断地自学、与人 ...

小学“面积”概念教学心得体会 数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一，因此数学具有高度的抽象性，严密的逻辑性和广泛性。通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，已远远不能适应当今社会的发展，尤其是知识更新周期日益缩短的今天，学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展，切实培养学生的创新素质，我们必须让教学活起来。 ...

留下这一刻的快乐 在去年那无奈的夏季，尽力争取之下，得到中学七（4）班数学教学工作。还记得第一堂数学课，我问班上的同学："你们当中谁喜欢数学？"，全班近60人，只有一个女同学给了我生存的勇气．现实比我想象的还要残酷，就连入学考试那个最高分40多的都没有给我面子，实令我有些气愤，但是面临的情况实在有些具体，从小学就开始厌恶数学，到初中叫他怎么去爱它呢。随着时间的推移，我用行动慢慢的也影响着他们，小学 ...

第二次月考总结 月考，从某种程度来讲，既考学生，也考老师。一个班里，既有考得好的，也有考得差的，单从某个学生而言，很难看出他的成绩与我们老师教学相关，但一个班的平均分的高低则直接与老师的教学效果、教学能力、教学反应挂钩。所以说，此次月考，虽然成绩不能说明一切，但或多或少可以反应一下开学至今的一个月以来，作为新教师的我的教学效果。 月考已经结束，我带的两个班平均分非常接近，其中8班79.86在理科普 ...

“我如何成为一名大学生”寒假实践活动报告 （一）活动主题： 我如何成为一名大学生 （二）实践目的： 纵观当今大学 探索大学路 确立奋斗方向 成为大学生 （三）实践过程： 1. 采访身边的毕业或未毕业的大学生，向他们了解成功的经验 2. 向亲戚长辈了解他们对大学的看法和观念，用以借鉴<莲~山课件> 3. 通过书籍或网络资料收集在择校经验、看法 4. 综合分析资料，选择自己感兴趣向往的大学 ...

孝感市20XX年中考调研考试数学质量分析报告 一、考查目的和命题的指导思想 为了加强对教学质量的了解和质量跟踪，根据孝感市教研室的统一部署在全市九年级做调研质量检测，本次调研考试从为了准确地评价学生在新的数学课程方面的发展情况，促进我市课程改革工作继续深入地开展，注重学以致用，联系实际，培养学数学、做数学、用数学的意识，重视对学生学习数学知识与技能的评价和学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展 ...