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    与《2014年秋季学期小学教师个人工作计划》相关的范文

  • 09-01 2014年秋季学期幼儿园教师个人总结
  • 20XX年秋季学期幼儿园教师个人总结 转眼间,在幼儿园呆了半年了,对于刚离开校园的我来说,这半年的点点滴滴真可谓是无谓俱全。我班有31名幼儿,有些幼儿个性活泼开朗,有的内向、善良,有的乖巧、可爱,但个性鲜明,通过一学期的幼儿园生活,每位小朋友都有很大进步。本学期各项工作即将结束,我回首所做的工作,总结经验,反思不足,为以后更好的完成工作。 本学期感觉自己的工作做的不到位,如:卫生、责任心等。希望在 ...

  • 12-13 小学2014年秋季学期语文教研组工作计划
  • 小学20XX年秋季学期语文教研组工作计划 一、指导思想 以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心 ...

  • 01-06 2014年秋季学期教科室工作总结
  • 20XX年秋季学期教科室工作总结 本学期教科室在学校领导的正确指导、带领下,为扎实开展学校的教科研工作,推进“教育发展、科研先行”的指导思想,教科室在教务室及相关处室的配合下,开展了许多工作,现总结如下: 一、完善教科研制度,落实教研常规 1、为规范教师个人备课,规范课堂教学程序,规范评课环节,为进一步提高集体备课的质量,我们印发了湖北省中小学教师“课内比教学”评价参考标准,以此为依据,完善教科研 ...

  • 05-11 2014年秋季学期小学开学典礼活动方案
  • 20XX年秋季学期小学开学典礼活动方案 一、主题:养成良好习惯,文明伴我成长 二、目的:明确新学期的奋斗目标,激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端。 三、时间:20XX年9月1日上午8:00 四地点:大操场 五、主持:徐彤 六、议程:  1、迎新生 主持人: 敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!沐浴晨光,充满了新学期的希望。迎着秋风,激荡起跳动的心房。清爽的 ...

  • 02-13 2014秋季学期教科研工作会议讲话稿
  • 20xx秋季学期教科研工作会议讲话稿 各位老师: 下午好! 学校今天举行教科研工作会议,首先借此机会感谢各位老师过去,对学校教学工作的鼎立支持。这次会议的中心议题:规范教学科研,以科研突破我校教学质量走出低谷,促进我校稳定地发展,更为了我们自己的明天稳定的生活工作! 结合市县教研室的文件精神、我校现状,关于新学年教学工作,我谈几点个人想法,与大家共勉不到之处敬请指正。 1、试点“网络备课”:网络资 ...

  • 04-17 小学2014年秋季教导处工作总结
  • 小学20XX年秋季教导处工作总结 一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过,本学期教导处在校领导班子的正确指导下,围绕聚焦课堂,关注质量,规范管理,促进发展教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩.下面就教导处本学年度的工作做一回顾: ...

  • 12-08 小学2014年秋季学期教导处工作计划
  • 小学20XX年秋季学期教导处工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实区教育局教育教学工作意见精神和20XX年工作思路,以提高教育教学质量为目标,以教育科研为引领,以课堂教学改革为突破口,以管理评价改革为保障,进一步发挥教导处的作用,严格落实常规教学,促进我校教学质量不断提高。 二、主要工作 (一)注重实效,抓好教学常规管理 1.要严格执行课程计划。各门课程均属基础课程,对学生的思维及素质发展都有促进作 ...

  • 09-14 2014年度秋季开学典礼发言稿
  • 20xx-20xx学年度秋季开学典礼发言稿 老师们、同学们,大家好: 愉快而又短暂的暑假生活已告结束。当又回到了熟悉而亲切的校园,我们发现,在暑假里,工人师傅已经将我们的校园装修得如此漂亮,同学们感到焕然一新!在这金秋九月迎着凉爽的秋风,我们又将开始新学期的学习。今天,今天汇聚一堂,隆重举行20xx-20xx学年度开学典礼。在此,我代表全校师生员工,对新同学的到来表示最热烈的欢迎!对关心支持你们的 ...

  • 09-20 2014年秋季学期校本培训总结
  • 20XX年秋季学期校本培训总结 校本培训是使教师更专业化的手段之一。我校结合本校的教师队伍现状、教育教学工作的需要以及教师发展与培养规划,以师德和业务学习为重点,将观念的转变,理念的提升贯彻于培训的全过程,坚持在学习中实践,在实践中研究在研究中反思,将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式,推进学校办学特色的可持续发展,不断提高教师的创新素质,提升教育教学理念、教育教学能力、科研意识与 ...