数学新课程标准中数学内容的变化
02-11
数学新课程标准中数学内容的变化
摘要： 新的课程标准与原来的教学大纲相比有了显著的变化，
从数与代数、图形与空间、统计与概率、实践与综合运用等方面都
有所侧重，在我区大力实施高效课堂的今天，了解数学新课程标准
与数学内容的变化，对我们从事教育教学意义重大。
关键词： 数学课程标准数学内容变化
目前，我区正处在《数学课程标准（实验稿）》（下文简称《标准》）
的实施阶段，笔者在总结实施经验的基础上，就新课程标准中教学
内容的变化进行了分析。笔者认为，新课程标准中数学内容的变化
主要体现在以下四方面。
一、数与代数
大纲中数与代数这部分内容主要侧重有关数、代数式、方程、函
数的运算，《标准》对此做了改革。
1.重视数与符号意义及对数的感受，体会数字用来表示和交流的
作用。通过探索丰富的问题情境发展运算的含义，在进行基本笔算
训练的前提下，强调能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径
和运算方法，加强估算，引进计算器，鼓励算法多样化。
2.对于应用问题：选材强调现实性、趣味性和可探索性；题材呈
现形式多样化（表格、图形、漫画、对话、文字等）；强调对信息
材料的选择与判断（信息多余、信息不足„„）；解决的策略多样
化；问题答案可以不唯一；淡化人为编制的应用题类型及其解题分