教研观摩课记录
教研观摩课记录
活动时间：11月19日
活动地点：四年级教室
参加人员：全体教师
主讲人：
活动过程：
1、讲课之前进行说课，让教师对本课进行熟悉。
2、刘梅授课《倔强的小红军》，利用电子白板上课。
授课过程：
定向·诱导
1）导入：
同学们，上节课我们一同学习了《倔强的小红军》这篇课文的生字词，这节课我们走进文本，与小红军零距离接触，一同去感受他那高尚的品德。请同学们和老师一起书写题目。
2）带着你对倔强的理解齐读课题。
3）出示学习目标
自学·探究
1）出示自学思考题
（1）找出描写小红军外貌的句子，从中你体会到什么？
（2）默读3—10自然段，用自己喜欢的符号分别画出描写小红军神态、动作和两人对话的语句，从中你体会到他们分别是什么样的人？根据此题，完成下列表格。
第一次：小红军拒绝 ，原因是 。 第二次：小红军拒绝 ，原因是 。 第三次：小红军拒绝 ，原因是 。
（3）自由读11—15自然段，画出自己深受感动的句子，并说明原因。
2）学生自学，老师辅导
展示·答疑
老师根据学生回答对学生进行知识，学习方法，写作方法等方面的辅导。
拓展·延伸
谈话：同学们，小红军已经离我们而去，他只有十一、二岁，只比我们大一、两岁而已。但他永远活在我们心中，让我们在心中为他立一块丰碑，指导我们今后的言行。让我们通过时空对小红军说点什么吧！
小练笔：
小红军啊！„„
反馈·总结
1、谈谈自己的收获
2、中国人民漫长的艰辛的寻求光明的路途上，参与革命的小孩很多；漫漫的二万五千里长征路上，又何止这一个小鬼！他们同无数的革命先辈一起，以其血肉之躯，谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗。当中国工农红军1935年10月胜利到达陕北革命根据地时，毛
泽东兴笔写下的不朽的诗篇——《七律.长征》！
3、老师进行评课。
4、各位老师谈谈自己在五步教学法方面的困惑。
5、校长总结。