如何创建特色学校
如何创建特色学校
学校的管理体制决定着学校发展的水平以及学校办学的特色。时代要求我们必须注重以学校为办学主体的校本管理,进一步扩大办学自主权,允许和鼓励学校追求自己的发展目标、自己的教育风格,形成自己的校园文化,办出自己的特色。
通过讨论,本年组认为创建特色学校的要素有以下几个方面:
一、贯彻执行党的教育方针是创建特色学校的根本准则所谓特色学校,就是在先进的教育思想指导下,从本校实际出发,经过长期的办学实践,形成了独特的、优化的、稳定的办学风格与优秀的办学成果的学校。特色是在全面和规范化发展的基础上产生的,反过来又以创建特色为突破口和切入点.以点带面.以核心带全局,以局部带整体,全面推动学校各项工作的规范化发展。创建特色学校,与实施素质教育并不矛盾。素质教育要求面向全体学生,促进学生全面发展,和谐发展,主动发展,开发学生的潜能,培养学生的个性和特长;学校创建特色教育则是在保证全体学生达到“合格”的基础上,创造满足学生个性和特长发展所需要的条件,培养学生的特长和爱好,促进学生成才。因此,创建特色学校是实施素质教育的另一有效途径。
二、形成全新型的办学理念是创建特色学校的行动指南特色学校的本质是学校的个性化,这种个性化首先体现在办学理念的个性化。一所有特色的学校一定有自己鲜明的办学理念,它凝聚了这所学校的个性风格、文化品味和人才培养等特色。适合本校特点的鲜明的办学理念一经确立,并成为全校师生共同追求的奋斗目标,学校就有了自
我超越、追求特色的可能,学校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力也会得以增强。一个学校要办出自己的特色,必须要有“特色理论”来指导自己的办学行为,才能找准富有特色的主题,确保学校特色建设沿着正确的方向前进。创建特色学校本身也是一个教育科研的过程,没有教育科研的个性化,也就没有办学的特色化,选择和确立办学理念是学校实行校本管理、追求特色发展的首要任务。我校多年来形成的办学理念是“创新思变、开拓进取、诚实守信、善谋实干”。形成的校风是“尊师爱生、文明守纪”;形成的教风是“严谨善诱、团结奉献”;形成的学风是“学用结合、德智并举”。这些个性鲜明的办学理念是校长教育思想的结晶,是关于学校办学的方向选择、目标定位、特色所在的理想和价值追求,也是引领学校朝着特色化、个性化方向发展的行动指南。
三、形成教育创新的教学制度是创建特色学校的重要内容良好的教学制度能营造有利于学生创新精神培养和个性发展的教学环境。学校要为具有各种才能潜质的人提供充分发展的机会,激励学生追求更高层次的发展价值,逐步形成开放、有序的教学管理特色。我们始终遵循“授人以渔”、“教会学生教育自己是人生成功之根本,也是教育之使命”的规律,注重对学生自主学习法和自我教育习惯的培养。我校还注重加强校园文化建设,校园文化及其环境是影响教育效果的重要手段和支配力量,校园文化的品位直接影响到教育教学环境和所造就的人才的品位。由于环境创设在人才培养,在形成学校特色过程中有着不可替代的作用,所以我们把营造优良的育人环境作为治校实践
的基本理念。这些理念一旦被师生共同接受,就会成为引导他们追求理想、规范行为的无形力量,学生一旦得其精神必受益终身。
四、培养一流的师资队伍是创建特色学校的办学灵魂教师是一个学校的灵魂,是学校的生命和活力所在,精神和力量所依。学校的特色主题,必须依靠一支与之相适应的教师队伍去实施。学校的领导者必须启发指导教师形成共同的教育价值观,达成共同的行动目标,培养他们成为学校特色资源的开发者。
五、确立适合本校实际的办学目标是创建特色学校的关键环节目标定位直接关系到特色的确定,关系到特色学校创建的成败。对一所寻求创建特色教育的学校来说,确定合适的目标非常重要,是创建特色学校的第一步。创建特色教育的学校,都必须确定一个独树一帜、鼓舞人心、切实可行的奋斗目标。目标的确定必须以党的全面发展的教育方针为依据,从本校的实际出发,反映出学校独特的教育思想、管理思想和办学理念,体现办学追求,具有鲜明个性的办学色彩。要实现学校跨越式发展,必须大胆创新,激活办学思路,寻求一条符合自身发展需要的办学之路。
特色学校的形成不是一朝一夕的,需要经过一个循序渐进、不断发展的过程。