中学语言文字工作总结
屹塔头中学语言文字工作总结
说好普通话，用好规范字，提高语言文字的应用能力，是精神文明建设的重要内容，学校作为培育人才的基地，在学习宣传、贯彻实施国家通用语言文字法方面必须发挥其独特的主阵地的作用。
我中心就积极配合语委做好各项工作，并在校内自上而下地加强了语言文字的管理力度，使我校在开展语言文字工作方面有了自己的特色，并由此推进校园精神文明的建设。
一、设立语言文字工作领导小组，建立自上而下的工作网络。
为了加强学校语言文字的管理力度，为了使学校语言文字工作走上正常的运作轨道，发挥其应有的作用，学校两度设立了语言文字工作领导小组。
组织教师参加普通话水平测试和培训，要求各学科教师积极配合，规范课堂用语。尤其是要求语文教师在语文教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练；重视培养学生使用字典、工具书的习惯、能力，提
高运用汉语拼音识字、正音能力，对学生进行热爱祖国语言文字的思想教育；明确提出了“教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册中写规范字”的要求，在听课、评课等教研活动中也将用语用字规范作为考察指标之一。
教师推普员、文字规范员负责学校普测工作的辅导，环境的布置，定期召开学生推普员会议，布置阶段性工作，及时了解各班推普工作的进展情况。
二、主要工作回顾
⒈提高师生对语言文字工作重要性的认识，为了使学校每位师生都了解说普通话、写规范字是我们国家的一项基本国策，学校给每位师生颁发了《中华人民共和国通用语言文字法》的学习内容和其他相关的资料，这样，让师生在活动的过程中充分认识到推广普通话的重要意义，形成较强的用语用字的规范意识，从而确立每一个公民都应依法推广普通话规范字的观念。
2、以“推普周”为契机，加大宣传力度
每年9月份的推普周，学校都会围绕区语委的活动
主题，认真制定推普周活动方案，把周一的升旗仪式作为宣传活动周的开幕式，以演讲的形式宣传有关法规，突出其重要性。
3、让学生走出校园，走进社会作宣传
我们除了要求全体师生把普通话作为校园语言外，还要求全体师生在家庭、社区也要作好宣传。学校语文教师充分利用课堂这个主渠道进行推普宣传，组织学生展开了“啄木鸟”大行动，用规范汉字的意识已经在学生的心中扎下了根。
今天，我们又对照了《行唐县语言文字规范化示范校创建标准及实施细则》，觉得很惭愧，有些工作做得还不够到位，恳请领导多提宝贵意见，并请相信，在以后的日子里，我们会更加努力。
2004.12