家教小知识(整理后)

家教小知识

幼儿阶段

宝宝爱粘人，怎么办？

0至1岁半的宝宝多半会对父母产生依恋感。宝宝的粘人状况如果不是太严重，就不必太忧虑，要以健康的心态来看待。 1.，立场坚定地培养宝宝做力所能及的事情，让他自己说，自己做，自己想；让宝宝处在萌芽状态的独立性得以发展。 2. 当宝宝粘人时，试着向宝宝诉说自己正要去忙的事，并温柔而坚定地坚持离开。 3. 可通过游戏或转移注意力的方式进行渐进式的分离。

宝宝爱哭，怎么办？

宝宝的哭通常是有意义的，需要找出哭背后的原因，有针对性地应对。 1、多鼓励说他是一个坚强者，引导他克制哭。 2、在日常生活的点滴中培养孩子的自尊自信，使孩子接纳自己、认可自我，体验成就感。不应对孩子期望过高，更不要急于否定孩子。 3、不要强化孩子的哭。 4、多些鼓励少点批评。

宝宝不爱吃饭，怎么办？

1、不要过分担心孩子不吃东西，只要他身体健康，没有生病便没什么大不了的问题。 2、除考虑营养以外，孩子的食物还要注意色、香、味俱全。 3、饭前半小时不宜给孩子吃东西，即使一块糖一块饼干也不能吃，以免抑制正餐食欲。 4、在吃饭前，应将孩子的玩具全部收起来，不能让孩子边吃边玩，或边吃边看电视。 5、吃饭时，父母千万不要采取哀求、恐吓或哄骗的方式逼孩子吃，这只会使孩子更执拗。

宝宝爱发脾气，怎么办？

1、孩子的情绪表达方式通常是从生活中的重要他人学习而来，父母在情绪失控下打人、骂人的表现，反而成了不好的示范。 2、讲道理结合适度惩罚。告诉他这些行为会对别人造成什么困扰，教他学习尊重别人，并学会控制自己的情绪。注意避免过度指责、说教。 3、运用同理心接纳并鼓励孩子表达情绪。孩子激烈的表达其内在的情绪，这时候父母只要表现出同理的倾听，不批评、不评价，通常孩子的负向情

绪也就会很快的过去了。 4、使用隔离法，让孩子自己平静。长辈的干预愈多，他的脾气可能愈强烈。

5、保持耐心，等待与肯定。 6、转移孩子的注意力。

宝宝不愿意上幼儿园，怎么办？

1、在孩子入园前，爸爸妈妈要多陪孩子游戏，听孩子说话，对孩子耐心些、细心些，让孩子对爸爸妈妈的爱感到放心和安心，并告诉孩子，老师会像爸爸妈妈一样喜欢他的。 2、可以带孩子看看幼儿园的生活： 讲讲幼儿园的故事、玩玩“幼儿园游戏”、给孩子一份安心、相信孩子，相信老师。 3、不可说的话：“看你这么调皮，送你到幼儿园去，叫老师好好收拾你”；“你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来”；“唉！到幼儿园你就没这么开心(自由)了。”诸如此类的话，会让孩子感觉幼儿园很黑暗，老师很严厉，从而对幼儿园生活产生抵触甚至恐惧心理；

宝宝在幼儿园受欺负了，怎么办?

1，当孩子被别的孩子“欺负”时，家长切莫头脑发热一时冲动，一定要了解其中的缘由后再确定应对之策。 2，当孩子在幼儿园受“欺负”时，一定要注意与老师的沟通，重视老师的日常教育。 3，需要认识到，过于忍让只会让孩子越来越怯懦。 4，在教育孩子以“强硬反击”无理的“欺负”时，要注意适度适量。 5，需要强调的是，应对此事的教育核心是“我不被人欺负，但也不能欺负别人”。

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小学阶段

孩子爱动、注意力不集中，怎么办？

上课爱动等是常见现象，家长不必大惊小怪。 1、家长要教给孩子正确听课的方法。 2、引导孩子建立秩序感，让孩子在生活中尽可能遵守规则和秩序。 3、对孩子进行学习习惯的培养。 （1）保持学习时间相对固定，切忌一边学习一边吃东西或看电视等。 （2）保持学习场所单纯固定，为孩子营造一个良好的学习氛围。

孩子老是忘记作业，忘记带课本，怎么办？

1、需要家长有明确的态度和做法。上学是孩子自己的事情，要让孩子明白，学习不是为家长学的。对于孩子的具体学习内容不监督，不催促，不帮忙。到了规定睡觉的时间即使再多的作业没有写完，也不能再写了。不要为自己的脸面或炫耀而逼迫孩子，也不必过分担忧孩子受到批评，适时地让孩子为自己的错误承担责任对其未尝不是一种触动。2、除了学习以外，要注意在日常生活事件中培养孩子的时间概念。

孩子老是不爱做作业，作业磨蹭、拖拉，怎么办？

1.在家中要为孩子提供安静的学习环境和良好的学习氛围。 2.规定一定的做作业时间，先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励，尤其是不要忘了精神赞扬。如在壁上贴小红花之类的。 3、要让孩子感受到学习的乐趣从而喜欢学习；比如，通过游戏，竞赛的方式来安排作业。 4、保证作业完成的基础上，给孩子留出一定的自由支配时间，让孩子做自己喜欢的事情，动静分明。 5、教孩子学会管理时间，培养孩子的时间观念。

孩子喜欢撒谎，怎么办？

1、强化诚实行为：要记住，奖励诚实比惩罚撒谎更重要。 2、以身作则：父母是孩子模仿最多的人，你能够为孩子树立诚实的榜样是非常重要的。 3、要告诉孩子他做错了什么。区别对待做错事和撒谎：告诉孩子如果他讲真话你就不会那么生气，而说谎只能给他带来加倍的麻烦。 4、平时家长要多给孩子一些关爱，尽量满足孩子的合理要求。 5、对孩子的惩罚不要严厉到使他甘愿冒险说谎的地步。

孩子会乱拿家里的钱，爱乱花钱，怎么办？

1、从小树立正确的消费观。对孩子提出的合理要求，父母在力所能及的情况下可给予满足，且要延缓满足；对于无理要求，父母当断然拒绝。 2、帮助孩子制订一个开支计划，什么东西是必要的，急需的，应优先考虑。有结余是自己的，有超支父母不能填补。父母一旦发现孩子乱花钱，就扣除下月的零花钱以示惩罚。 3.与孩子签订财务协议，鼓励孩子做家务活，赚取零花钱，树立自食其力的观念。 4、.让孩子学会储蓄，父母尝试实行“A—A制”。

孩子爱打架，怎么办？

1、家长们一定要以身作则，平常教给孩子适当的社交技巧。 2、跟孩子讲明在解决不同意见时可以应用和不可以运用的方法。 3、对攻击性较强的孩子，应减少生活环境中可能导致儿童攻击性行为的产生因素，包括平时家长不经意的娇宠所造成的霸气及带有暴力情节的影视录象等。 4、父母和孩子一起在家饲养狗、猫、金鱼等，从日常生活的小事中，教给孩子对待弱者的方法。

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中学阶段

怎样对待孩子的虚荣心？

1、榜样示范。家长应加强自身修养，言谈举止，不落俗套，给孩子树立一个好样子。 2、少表扬。当孩子成功地做了一件事时，尽量不在众人面前夸奖他，别人夸奖时，应转移话题，加以制止。 3、高要求。如果孩子做事总比别人做得快、做得好，就要交给他有一定难度的任务，使他感到自己能力不足，需要别人指导和帮助。

孩子对家长不理睬，怎么办？

1、要了解孩子不理睬家长的原因，把握孩子的心理。 2平等是沟通的前提。当父母用一种民主的、平和的、宽容的态度与孩子对话时，孩子也从中学会了待人处事的态度，他会以主动的、自信的态度从容理智地解决解决问题。 3、通过语言把关爱透露给孩子，使孩子在心理上能够亲近父母。 4、父母要多抽出时间陪孩子，相处时间多，沟通的机会就多，便于父母及时了解孩子的心理需求。

该如何克服孩子的厌学情绪？

1、要让孩子体验到成功的快乐。让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。千万不要说他笨，让他自暴自弃。 2、鼓励孩子自我激励。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。 3、指导孩子学习方法。

如何对待孩子“早恋”？

1、要了解孩子此时特有的“心情”，对孩子与异性的交往，不能粗暴地定性为“早恋”。 2、平时家长要多和孩子沟通、交流，和孩子交朋友，形成平等、融洽的家庭关系，让孩子感到父母理解他，值得信任，遇事才愿意主动向父母诉说。 3、认识到青春期少男少女的生理、心理特点，不可忽视青春期性生理、心理教育。 4、鼓励他们多与不同的异性交往，认识和了解性别的不同点。

如何对待孩子上网问题？

1、家长要学会上网。如果家长能够和孩子共同使用网络，共同学习，共同进步，这样亲子交流肯定就容易多了，孩子往往不会误入歧途。 2、家长要做孩子的榜样。家长不能回家后打开电脑不是聊天就是玩游戏，这种情况下禁止孩子上网，孩子怎能做得到呢？ 3、家长应当向孩子推荐一些健康、文明、有益、有趣的适合少年儿童进入的网站。 4、家长要培养孩子多种兴趣爱好。 5、家长不管多忙，每天都应该抽出一定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种朋友的关系。

孩子学习没有主动性，一提学习没耐心，怎么办？

1、要孩子对学习感兴趣，必须创造、增大或转移学习里孩子在乎的价值，使孩子感到乐趣和开心。 2、鼓励孩子多思考、幻想，多把脑中的想法画出来，多自制故事、多创作。 3、让孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣，学习到新的知识得到家长的肯定，有机会运用学到的东西做出成就，得到嘉许因而有成功的感觉，孩子便会有更大的学习动力。 4、应多鼓励，例如每次读书做作业前都使孩子先进入一个正面的状态之中，上学及考试前帮助孩子建立成功景象（在脑子里有在学校得到老师同学的肯定赞赏、考试得到良好成绩等录像或照片），把孩子所学的与考试及成功建立起联系等。

如何对待孩子的交友问题？

1、处于少年期的孩子听朋友的话胜过听父母的话。家长应当鼓励和支持孩子正常的社会交往，尊重他们为集体为同伴做好事的愿望和行为。 2、家长应当了解孩子交友情况，指导他们交好朋友和善于交朋友。家长应当引导少年期的孩子认清友谊的真正含义，以正确的思想标准和健康的感情志趣结交朋友，并积极帮助与挽救有过错的少年同伴。 3、家长在发现子女交友不良时应重在疏导，不要发火打骂。打骂将会适得其反，造成一种心理上的“归属感”的转移，往往会把他和坏朋友拉得更紧。 4、家长要以身作则，身教重于言教。家长平时结交什么朋友，与朋友如何交往，无疑对孩子是进行着最直观的交友教育。培养出孩子真诚待人、助人为乐、关心集体的优良品德的，防止“上梁不正下梁歪”。