加强新时期青少年礼仪修养与思想道德修养教育的重要性

加强新时期青少年礼仪修养与思想道德修养教育的重要性

[摘要]加强青少年礼仪修养与思想道德修养，需要加强这“两个修养”的相互渗透与相互结合；加强青少年礼仪修养对促进其思想道德修养建设具有重要意义；加强礼仪修养是增强青少年思想道德修养实效性的重要环节。

[关键词]新时期 青少年 礼仪修养 思想道德修养

目前，礼仪修养问题日益受到人们的关注，受到社会的重视，礼仪修养不仅代表一个人，而且代表一座城市，一个民族，一个国家的形象。无论居家还是经商，礼仪都必不可少，彬彬有礼能为人的工作和事业锦上添花。在普及青少年礼仪的同时，规范青少年思想道德修养是当代青少年精神风貌建设的当务之急。

一、礼仪修养与思想道德修养教育互为表里

（一）礼仪修养

礼仪是对礼节、礼貌和仪式的统称。礼节是人们在日常生活中，特别是在交际场合中相互表示尊敬、问候、致意、哀悼、慰问以及给予必要协助和照料的惯用形式。如：握手、鞠躬、拥抱、致意、微笑等都属于礼节。不同民族、国家有不同礼节；礼貌是指人们在相互交往过程中表示敬重和友好的行为规范；礼仪则是一种正式的礼节形式，是指为表示礼貌和尊重在一定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。

现代礼仪教育专家金正昆教授认为，礼就是尊重。是一种道德的要求。礼者敬人也；仪就是一种规范形式。礼仪概括起来就是敬人之道。礼仪修养是指人们在礼貌、礼节及仪式方面所具有的符合人们伦理要求的日常行为规范。

（二）思想道德修养

道德修养，包括个人的道德意识(道德认识、道德情感、道德意志、道德信念)和道德行为(言行和习惯)的修养，其目的在于使个人能够自觉地遵循社会道德体系的要求，更好地履行个人的社会义务，并不断地提升个人的人生境界。

思想道德修养，是指人们按照一定社会或一定阶段的思想道德要求在个人品质情操方面的自我教育和自我塑造。

（三）礼仪修养与思想道德修养的关系

礼仪与道德是互为表里、相得益彰的辩证统一关系。礼仪是道德的外在表现，一个人有怎样的道德水准就会表现出怎样的礼仪修养；而道德则是礼仪的灵魂，二者统一在一个人的思想和行为之中。

礼仪修养与思想道德修养二者既有区别又有联系。“礼形于外，德诚于中”，即礼仪修养形诸于外，思想道德修养蕴蓄于中。在人际交往中，礼节、礼貌、礼仪形诸于外，交往对象可视感知和体悟蕴涵其中的感情襟怀。人的礼节、礼貌、礼仪是受人的思想道德水平支配的，蕴蓄于中的思想道德是礼貌、礼节、礼仪的基础内驱力。礼仪修养与思想道德修养侧重点不同。礼仪修养侧重于礼仪知识的学习和运用，着重于人际交往中应该如何正确表达交往对象的尊重、谦让、礼貌。思想道德修养则侧重于思想道德知识的学习和运用，着重于思想道德境界的提升。一个思想道德境界高的人，应该是一个具有礼仪修养的人。

二、加强礼仪修养有助于提升青少年的人文精神和民族文化认同感

中华民族自古以来就非常崇尚礼。早在3000多年前的殷周时期，周公就制礼作乐，后来经孔子等人的提倡和完善，礼乐文明成为儒家文化的核心。在中国的“礼乐射御书数”传统六艺中，以“礼”为首，这充分说明了中国人重视礼仪的传统。正如孔子在警告其子孔鲤时强调的：“不学礼，无以立。”意思是：“如果不学礼的话，是没有办法立足的。”在现代社会，虽然一个国家、一个民族的综合国力所包含的内容十分广泛，但在评价这个国家和民族时，通常也是从人们的言行举止、文明习惯所体现的公民素质与精神面貌入手的。

然而，由于种种原因目前青少年的礼仪修养水平比较低。这与他们的社会角色很不相称，也与“礼仪之邦”的公民身分不相符。而礼仪修养水平不高，势必影响人际交往的质量，尽而影响他们的整体素质和整体形象，所以加强青少年礼仪修养教育是十分重要和非常紧迫的，这主要表现在：

第一，加强青少年礼仪修养，有助于提升他们的人文精神，培养他们的人文素质。提升青少年的人文精神，一直是学校育人的重要目标。言行举止是文明还是野蛮，是高雅还是粗俗，这是人的文化底蕴深浅的具体体现，也是人文教育效果的直接检验。所以，对青少年应通过礼仪规则、礼仪态势和礼仪语言的学习与训练，让他们习得高雅的礼节和礼仪，养成礼仪周全的交往风度，表现出谦恭礼让、动静有节的大家风范。

第二，加强青少年礼仪修养，有利于培养他们的民族文化认同感。文化是维系一个国家和民族的精神纽带。民族文化认同感对于当代青少年非常重要，失去民族文化认同感，将带来民族价值观的崩溃和精神信仰无所依托等问题。因此，

在经济全球化的新时代，“思想道德修养与礼仪修养”课如何培养青少年的民族文化认同感就成为了十分紧迫的问题。所以，加强对青少年礼仪理论和礼仪规范的学习和训练，必将促使其对中华民族文化的思考，在潜移默化之中增强他们的民族文化认同感。

第三，加强青少年礼仪修养，有助于增强他们的自信心。人无自信不能立，增强自信心是思想道德修养的重要任务。在教育工作实践中我们不难看到，有的青少年性格孤僻往往是由于不善于人际交往造成的，而不善于人际交往，又往往与不懂礼节或礼貌有关。因此，通过礼仪修养增强青少年的自信心是十分重要的。

三、加强礼仪修养有助于增强青少年思想道德修养的实效性

加强与提高青少年的思想道德修养，关键是要处理好“知”与“行”的关系，强调“知”与“行”相统一。如果只重视“知”而不重视“行”，那就完全失去了“知”的意义。

人的思想道德品质的形成过程总是从知（认识事物）开始，然后沿着情（情感活动）、意（意志活动）、行（行为活动）的内在顺序进展。但也不能将其绝对化，实际上，思想道德品质的形成具有多端性特点。如受教育者在生活中偶尔受到一次表扬，或受到一次称赞，就会接受到积极的思想道德修养信息，真切地感受到具备良好的思想道德品质所带来的愉悦的心理刺激，受教育者就会因此而加深对思想道德修养意义的认同，从而形成思想道德修养的正向认知系统，产生相应的思想道德行为，因此，思想道德修养结合礼仪修养，促进青少年“知”与“行”的统一，可以增强思想道德修养的实效性。同时应该指出的是，在新世纪新的历史条件下，实现青少年思想道德修养的提升，关键在创新。我们要努力运用马克思主义关于思想道德修养的基本原理，在思想道德修养内容、方法、途径上不断创新，面向经济全球化，面向网络时代，立足我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，深入青少年思想和生活实际，不断深化对他们思想道德修养规律的认识和总结，从而增强青少年思想道德修养的实效性。

总之，良好的礼仪修养与思想道德修养是青少年健康成长的重要标志之一。以人生观教育为重点，让青少年遵循正确的礼仪修养与思想道德修养，是当今社会不可忽视的重要问题。所以，在新的历史形势下，提高青少年的思想道德修养与礼仪修养是十分必要的。

参考文献：

[1]思想理论教育导刊.2004(2): 28.