广益初三语文2015上学期第二次月考啊

湖南广益实验中学2014—2015学年度第一学期第二次月考试卷

九年级语文

时量：150分钟 满分：150分

一、积累与运用（共30分）

1. 下列字形和粗体字注音全都正确的一项是（2分） （ ）

A ．褴褛（lǔ） 饶恕 怒不可遏（ è ） 断壁残垣

B. 慰藉（jiè ） 荣膺 如坐针毡（zhān） 中流砥柱 ．．．．．．

C. 阴霾（lí） 阔绰 涕泗横流（tì） 一泄千里

D. 沉湎（miǎn） 逞强 鳞次栉比（jié） 顶礼膜拜

2. 下列加粗体词语运用不正确的一项是（2分） （ ）

A. 由于厂家对产品的吹毛求疵设计和生产，因而产品销路越来越好。

B. 诵读文学经典对提升学生文学修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

C. 围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。

D. 网络热词在学生中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。

3. 找出下列语句中没有语病的一句是（2分） （ ）

A. 《三国演义》这部电视剧出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。

B. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为长沙人的城市特色。

C. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。

D 从叙利亚目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和平离我们还很遥远。

4. 下列各项中表达得体的一项是是（2分） （ ）

A. 小强对向他请教的小明说：“你有什么需要我指导的，尽管说，我一定会不吝赐教的。”

B. 小陈对应邀到他家做客的朋友廖先生说：“廖兄，你的到来让寒舍蓬荜生辉。”

C. 小方在一次座谈会上认识了一位年轻的男嘉宾，很想知道他的信息，就礼貌地问：“请问先生贵姓，今年高寿？”

D. 小胡和朋友小文好久没有见面，当他们在小龙的生日聚会上相遇时，小胡说：“好久不见，幸会幸会。”

5. 下面有关中国传统节日、风俗的表述，错误的一项是 （2分） （ ）

A ．中秋节，农历八月十五，是一年秋季的中间，因此称中秋节。 中秋之夜人们可以赏月，吃月饼，远在

他乡的游子，也因此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。

B. 重阳节，农历十月初九，重阳节活动极为丰富，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等，重阳节又是老人节。

C. 端午节，农历五月初五，又称端阳节、重五节、端五节。早在商周，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。人们在端午节吃粽子、喝雄黄酒、挂菖蒲、赛龙舟，并因此来纪念爱国诗人屈原。

D. 元宵节，农历正月十五夜，又称上元节、灯节。正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯、猜灯谜、吃元宵。

6. 综合探究（4分）

材料一：无暇之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。——（宋）林逋《省心录》

材料二：前汉文帝，名恒，高祖第四子，初封代王。生母薄太后，帝奉养无怠。母常病，三年，帝目不交睫，衣不解带，汤药非口亲尝弗进，仁孝闻天下。有诗云：“仁孝临天下，巍巍冠百王。莫庭事贤母，汤药必亲尝。”

材料三：原江西省副省长胡长清，平时满口“人道”然而他却是个不孝的逆子，一个月只给母亲100元生活费，自己花天酒地，却对乡下的母亲不管不问，令人所不齿，后来他因贪污被判死刑。

（1）阅读上述材料，简要写出你得到的结论。（2分）

（2）结合生活实际，谈谈你自己的认识和感悟。（2分）

7. 综合运用（共6分）

中国文化源远流长，而对联作为一种习俗，是汉族传统文化的重要组成部分。对联言简意赅，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同。是中国语言的独特艺术形式，以其独特的方式传承者我们的民族文化。现在，班级要开展关于对联的综合实践活动，请你参与并完成以下活动。

（1）请你根据内容给下面的对联分类并简要说明理由，（2分）

①一世良缘同地久 百年佳偶共天长 横批：天长地久

②汗马绝尘安外振中标青史 锦羊开泰富民清政展新篇 横批：春满人间

③天地同曲朋友共贺 日月永霞佳偶联姻 横批：珠联璧合

④一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春

（2) 对联中往往蕴含着中国丰富的传统文化信息。请你根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人。（2分）

例：译书尚未成功, 惊闻殒星, 中国何人领呐喊；先生已经作古, 痛忆旧雨, 文坛从此感彷徨。（鲁迅）

①世上疮痍，诗中圣贤；民间疾苦，笔底波澜。 （ ）

②允矣斯文, 为古今中外君民立允极；大哉夫子, 合诗书易礼春秋集大成 （ ）

物来对下联。（2分)

8. 名著阅读（共5分）

（1）当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是 。（请填写这个人物） 这段文字选自施耐庵所著《水浒传》中的情节 ，体现了胖大和尚 的性格特点。（3分）

（2）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”这幅对联写的是 。先后变成美女、老婆婆和老公公来骗唐僧师徒的妖怪是 。

9. 古诗文默写填空。（共5分，每空一分）

（1）足蒸暑土气， 。

（2）了却君王天下事， 。

（3）亲小人，远贤臣， 。

（4） ，帘卷西风，人比黄花瘦。

（5） ，只有香如故

二、阅读（共60分）

（一）古诗文阅读（共24分）

醉花阴

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

11. 下阕“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）

阅读短文，回答下面的题目。（16分）

烛邹亡鸟

景公好弋①，使烛邹②主鸟而亡之。公怒，召吏杀之。晏子日： “烛邹有罪三，请数③之以其罪而杀之。公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”公曰：“勿杀，

寡人闻命矣。”

（选自《晏子春秋·外篇》）

【注释】 ①弋：用带着绳子的箭射鸟。②烛邹：齐国大夫。③数：列举。

12、下列各组句子中加点字词含义相同的一组是（ ）（2分）

A. 汝为吾君主鸟而亡之/此诚危急存亡之秋也（《出师表》） ．．

B. 是罪一也/由是感激（《出师表》） ．．

C. 于是召而数之公前/扶苏以数谏故（《陈涉世家》） ．．

D. 使吾君以鸟之故杀人/以君为长者，故不错意也（《唐雎幸不辱使命》） ．．

13. 请选出与下面例句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

例句：使吾君以鸟之故杀人 ．

A. 而安陵以五十里地存者，徒以有先生也（《唐雎幸不辱使命》） ．

B. 令辱之，以激怒其众（《陈涉世家》） ．

C. 愚以为营中之事，悉以咨之（《出师表》） ．

D. 此可以为援而不可图也（《隆中对》） ．

14. 请翻译下列句子 （6分）

（1）景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。

译文：

（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。

译文：

15. 请说说晏子是个什么样的人？他劝说君王的方式给了你什么启发？（6分）

（二）说明文阅读（共8分）

①玉，积山川之精，人文之美。玉文化是中国文化的特色之一，它对中华民族的精神、道德、审美等

产生了巨大的影响。

②战国时期有名的“和氏璧”价值连城。秦始皇统一中国后，用“和氏璧”雕琢成传国玉玺，并由宰

相李斯书大篆“受命于天，既寿永昌”刻于其上。明清时期，中华民族国粹之一的玉文化也迎来了发展的

高峰。此时的作品，集数千年玉文化之大成，玉质之美，品种之多，雕琢之精，应用之广，都是空前绝后的。

③《管子》说：“先王以珠玉为上币，黄金为中币，刀布为下币。”古代封禅用的书文，刻在玉上，

称之为玉牒；外交使节用的信物，称之为玉节。由此可见，玉在中国古代文化中的重要地位。

④玉，致密坚硬，滑润光莹，古人把玉加以人格化，认为玉有“仁、义、智、勇、洁”五德，故有“君

子比德于玉”之说。

⑤玉和金一样，是宝贵的象征。“玉楼”、“玉堂”均指华丽的宫殿或住宅。道教中的玉皇大帝、玉

虚仙境、玉宇，也都离不开一个“玉”字。皎洁的月亮中有一团黑影，古人不知其奥秘，臆想出“月中何有，玉兔捣药”的故事，此后，文人便常用“玉兔”一词指代月亮，既文雅又神秘。

⑥玉，是权力的象征。除了玉玺外，“金科玉律”用来指不可变更的法律。玉，又是和平的象征，如

“化干戈为玉帛”。助人成功用“玉成”一词。至于玉色纯净，质地坚密，常用来比喻节操，如“宁为玉碎，不为瓦全”。此外，玉还被广泛用来描写大自然的景色。“风花雪月”中，除了只闻其声，不见其形的“风”之外，后三者都常用“玉”来吟咏赞颂：槐树花朴素洁白，便有了“玉树”之称。一些纯白素雅的花，常在其名前冠以“玉”字，如玉兰花、玉茗（白山茶花）等。以“玉龙”来比喻漫天大雪，多么壮观！

⑦玉，是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征，因而在传统文化中，人们往往运用象征寓意或谐音取意

的手法把玉制成丰富多样的器物、饰品等，借以表达对生活的热爱。鱼形玉器最早见于新石器时代的“良渚（zh ǔ）文化”，到了唐代、宋代开始盛行。特别是明、清两代，鱼形玉器造型繁多，工艺精湛，最常见的是把莲花和鲤鱼雕刻在一起，代表着美好和富足；还有的玉器把佛手、寿桃和石榴雕刻在一起，称为“三多”，意指多福、多寿、多子。

⑧玉，凝聚着中华文化的精髓，它只是中华文明长河中的一朵微小的浪花。中国几千年的悠久历史催

生了丰富多彩的文化之花，只要是根植于民族的土壤，能传承中华民族的精神、道德、审美等特质的都可以名之曰文化，且大有发掘光大之必要。

（选文有删改）

16. 阅读文章，完成下面小题。（4分）

（1）文章第⑥段划线句主要运用了那种说明方法？有什么作用？（3分）

（2）结合第⑦段的相关知识，请你写出“莲花和鲤鱼雕刻在一起”这种造型的玉器的象征意义。（请用四字词语作答）（1分）

17. 【链接材料】

材料一：菊花被称为花中“四君子”(梅、兰、竹、菊) 之一。别名秋菊、九华、帝女花、笑靥。因其花开于晚秋且浓香扑鼻故有“晚艳”、“冷香”之雅称。菊花有其独特的文化意蕴，倍受历代诗人的亲睐。 材料二：唐•元稹《菊花》秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

材料三：宋•梅尧臣《残菊》零落黄金蕊，虽枯不改香。 深丛隐孤芳，犹得车清觞。

材料四：现代•陈毅•《秋菊》秋菊能傲霜，风霜重重恶。 本性能耐寒，风霜其奈何！ 请你结合诗歌摘录中的有关描述，说说菊花象征了哪些精神品质？并结合选文相关内容，推断“菊文化”形成的原因。（4分）

（二）议论文阅读

坐得住才立得起

章中林

①一家媒体去采访前苏联著名科学家尤比契夫，当摄影师给他拍照时，他开玩笑地说：要照相不应该照脸，而应该照臀部。这个玩笑很幽默，但也很实在，意思就是说，像他们那些学者所取得的成功，全在于屁股“坐得住”。其实，这种“坐得住”的态度正是我们大多数人所缺乏的“静”的心态。一个人如果想要在某个方面有所建树，就必须坐得住。

②板凳要坐十年冷。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一个人只有坐住了，静下来了，沉进去了，他才能比别人看得深，看得远，看得透。霍金为什么能够成为科学的巨人，是他天资聪慧吗？恐怕不尽然。“如果不是因为生病，我不会有今天的成就。”霍金的话向我们揭示了他能够“站起来”的原因———专注而安静地坐着。

③坐得住是一种态度。纵观历史，取得杰出成就的人有哪一个不是“坐得住”的呢？司马迁写《史记》用了18年； ；紧凑型杂交玉米之父李登海经过30年的艰苦探索，创造出了中国玉米高产的奇迹；谢赫特曼1982年发现准晶体后被斥为“伪科学”，坐了20年的冷板凳后才被承认„„因此，要想在事业上有所成就，就要老老实实，就要坐得住冷板凳。

④ 坐得住不仅是一种心态，还是一种境界。坐得住的人是不会问世间风月的，是不会在意是非得失的。不说马克思写《资本论》，不论曹雪芹作《红楼梦》，单说2002年诺贝尔文学奖得主伊姆雷•凯尔泰斯，

他从事写作50多年，获奖之前在《世界名人辞典》中根本查不到他的名字。为什么？因为他始终默默无闻地辛勤写作，拒绝采访，不出席各种会议，半个世纪始终如一的坚持。

⑤ 人生贵在坐得住，人生也难在坐得住 。要想坐得住， 就必须下恒心挤掉杂念，排除浊气，甘心埋头书房或实验室，充分利用“别人用来喝咖啡”的时间，静下心来，真心实意地搞点儿研究，做点儿学问。可以说，淡泊名利，潜心治学，这是一名学者取得成就的前提条件，正如著名科学家丘成桐所说：“好的科学家首先要坐得住”。

⑥坐得住贵在坚守，因为只有坐得住，才能磨炼意志，才能凝聚力量，才能造就辉煌。

18. 本文的中心论点是什么？（2分）

19. 请在文中第③段的横线中补充一个事实论据。（2分）

20. 文章第④段主要运用了那种论证方法？有什么作用？（4分）

（三）记叙文阅读

盛开在碗里的硬币

（包利民）

①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。

②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。

③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。

④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，

带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。

⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具„„”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。

⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。

⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。

⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！

21. 阅读全文，填写下表。（4分）

22.品析下面句子中词语的表达效果。（8分）

(1)等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。（分析“终于”的表达作用。）

(2)这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。（“温柔”和“击中”是两种不同的感受，你怎样理解？）

23. 本文标题“开在碗里的硬币”有何含义？结合全文，联系实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。（8分）

三、写作

24. 请在《开在碗里的硬币》一文中第⑤段的横线上作一个关于女孩的神态和我的心理活动的描写。（10分） 要求：（1）符合上下文情境；

（2）运用比喻的修辞手法；

（3）字数不超过150字；

25. 请以“原来，幸福并不遥远”为题，写一篇文章。（50分）

要求：（1）文体自选，诗歌除外，不少于600字；

（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名；

（3）卷面整洁，字迹清楚；